Учреждение образования
« Мозырский государственный педагогический
университет им. И. П. Шамякина»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Н.А. Лебедев
Регистрационный № ________
Программа
педагогической практики
(по дополнительной специальности)
для специальности: 1-01 01 02-08
«Начальное образование. Практическая психология»
Мозырь 2012
Составители: Л.Н. Иванова, кандидат психологических наук, доцент,
зав. кафедрой практической психологии и дефектологии,
Калач Л.А, кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии и дефектологии
Рассмотрена и рекомендована к утверждению:
кафедрой практической психологии и дефектологии УО МГПУ им.И.П.Шамякина
протокол № 9 от 19.04.2012г.
зав. кафедрой ___________Л. Н. Иванова
Одобрена и рекомендована к утверждению:
Советом факультета дошкольного и начального образования
протокол № 9 от 20.04.2012
Председатель Совета факультета__________ Б.А. Крук
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа производственной педагогической практики (по дополнительной специальности) предназначена для студентов пятого курса факультета дошкольного и начального образования дневной формы обучения, обучающихся по специальности «Начальное образование. Практическая психология».
Цель практики заключается в ознакомлении студентов с основными видами деятельности практического психолога в школах, преподаванием психологии в школе, средних специальных учебных заведениях.
Задачи:
Задачи:
1) усвоить цели, задачи и научно-организационные принципы психологической службы учреждений образования;
2)овладеть содержанием нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность педагогов-психологов учреждений образования;
2) развить умения преподавательской, просветительской работы по пропаганде психолого-педагогических знаний;
4) закрепить навыки диагностической, коррекционно-развивающей работы.
5)стимулировать развитие профессионального уровня психологической культуры будущего педагога-психолога.
Производственная психологическая практика позволяет аккумулировать содержание названных выше этапов, отрефлексировать результаты профессиональной подготовки в вузе. Практика проводится на базе средних, среднеспециальных образовательных учреждений, в которых имеется штатный психолог, как правило, имеющий квалификационную категорию.
Свою деятельность на местах студенты-практиканты выстраивают в соответствии с целями и задачами практики, а также координируют с планом работы педагога-психолога данного учреждения. Активно взаимодействуют с учащимися и педагогическим коллективом данного учреждения.
Психолог учреждения координирует работу студентов-практикантов, а также осуществляет методическое руководство. Общее руководство производственной практикой студентов и оценку результатов осуществляет групповой руководитель - преподаватель кафедры.
Общее количество часов - 216 .
Форма контроля – дифференцированный зачет.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Педагогическая практика по дополнительной специальности проходит на 5 курсе в 9 семестре, рассчитана на 4 недели, проходит в средних общеобразовательных школах.
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
I ЭТАП – установочный
Проведение установочной конференции: ознакомление студентов с задачами, организацией, этапами практики, отчётной документацией, закрепление за групповым руководителем и распределение по общеобразовательным школам. Групповой руководитель ориентирует в основном на содержание практики, сообщает о конкретных требованиях, предъявляемых к студентам при выполнении программы практики, знакомит с формой ведения дневника, предлагает список специальной и методической литературы для проведения диагностической, коррекционно-развивающей работы. Прибытие на базу практики, оформление на базе общеобразовательной школы.
П ЭТАП - организационно-ознакомительный
На данном этапе студенты знакомятся:
1.Со спецификой и конкретными условиями организации работы школьного психолога общеобразовательной школы.
2.С документацией практического психолога.
3.Занимаются составлением плана работы на период прохождения практики.
4.Заполняют дневник практики.
III ЭТАП – основной
Основным содержанием деятельности студентов является:
1.Осуществление психодиагностической работы с учениками.
2.Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий.
3.Проведение групповых коррекционно-развивающих занятий.
4.Проведение тренинговых занятий.
5.Проведение исследовательской работы в рамках курсовой, дипломной работы.
6.Посещение заседания методического объединения психологов.
7.Ведение дневника практики.
IV ЭТАП – заключительный
Итоговая конференция проводится в последний день практики. На конференции студенты, методисты практики выступают с отчетами по итогам практики, предлагают пути совершенствования организации практики.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Руководство и контроль за работой студентов в период практики осуществляет групповой руководитель от кафедры практической психологии и дефектологии, организационно-методическую функцию обеспечивает педагог-психолог учреждения образования.
Календарный график проведения практики
№ п/п |
Наименование этапа практики |
Количество недель (дней) |
|
|
Установочный этап |
1 день |
|
|
Организационно-ознакомительный этап |
2 дня |
|
|
Основной этап |
24дня |
|
|
Заключительный этап |
1 день |
|
Итого: |
4 недели |
Обязанности студента-практиканта
Студент-практикант обязан:
-получить программу практики и рекомендации у группового руководителя;
-познакомить с задачами практики непосредственного методиста от учреждения образования;
-соблюдать правила внутреннего распорядка и техники безопасности по месту прохождения практики;
-выполнить задания, предусмотренные программой практики;
-всю отчетную документацию предоставить групповому руководителю в течение трех дней после окончания практики.
Обязанности группового руководителя
Групповой руководитель обязан:
- познакомить студентов с программой практики;
-обеспечить прохождение практики в соответствии с приказом;
-контролировать обеспечение учреждением образования надлежащих условий для прохождения студентами практики;
-в течение практики контролировать работу студентов-практикантов, взаимодействовать с психологами учреждений образования;
-по окончании практики в течение 3 дней принять от студентов-практикантов отчеты;
-поставить за практику дифференцированный зачет, заполнить ведомости и зачетные книжки;
-составить отчет по итогам практики и предоставить его вузовскому руководителю практики.
Обязанности методиста
Педагог-психолог учреждения образования обязан:
-изучить программу практики и организовать условия для студентов-практикантов;
-во время практики поддерживать связь с групповым руководителем;
-контролировать ведение дневников практики и правильность оформления отчетной документации;
-поставить студентам-практикантам дифференцированные отметки за диагностическую и коррекционно-развивающую работу;
-подготовить производственную характеристику на студента-практиканта.
Отчетная документация
1. Дневник психологической практики.
Дневник производственной психологической практики
Студент (Ф.И.О.) ____________________________
Факультет______________________________________________________________
Специальность________________________курс, группа_______________________
Направляется в
На период с по
Руководители практики
От вуза ___________________________
Телефон _______________________________________________________________
От учреждения ________________
Телефон _______________________________________________________________
Прибыл на практику____________________________________________________
Подпись методиста______________________________________________________
4 страница ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ (заполняется на установочной конференции).
5 страница КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ (составляется студентом-практикантом и подписывается методистом).
6 страница (и далее) ДНЕВНИК ПРАКТИКИ (заполняется студентом-практикантом ежедневно).
24 станица ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ (составляется в конце практики студентом-практикантом).
25 страница ХАРАКТЕРИСТИКА НА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА. ОЦЕНКА РАБОТЫ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА (заполняет педагог-психолог). ОБЩАЯ ОЦЕНКА ЗА ПРАКТИКУ (выставляет групповой руководитель).
2. Программа и материалы психодиагностической работы.
3. Программа и конспекты тренинга, коррекционных занятий.
Отчетная документация должна быть предоставлена в отдельной папке на кафедру практической психологии и дефектологии групповому руководителю в течение 3-х дней после окончания практики.
Порядок защиты
Студенты защищают отчёты по педагогической практике индивидуально. Групповой руководитель практики выставляет дифференцированный зачёт по производственной практике.