- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Раздел 1. Естествознание, его место в современном мире, история развития
- •Тема 1.1. Естествознание, наука и культура
- •Тема 1.2. Зарождение естествознания, создание античных научных школ
- •Раздел 2. Основные принципы рассмотрения явлений в естествознании
- •Тема 2.1. Гелиоцентрическая система, взаимодействие масс, классическая механика Относительность пространства и времени
- •Раздел 3. Концепции зарождения жизни, живые организмы и их взаимодействие с
- •Тема 3.1. Концепция единства и разнообразия живых организмов
- •Тема 3.2. Эволюция биосферы
- •Раздел 4. Вселенная, галактики, солнечная система, планета Земля
- •Тема 4.1. Вселенная, ее структура и состав
- •Тема 4.2. Планеты Солнечной системы, Земля
- •Тема 4.3. Направления развития современного естествознания
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Тема 4.3. Направления развития современного естествознания
Перспективные направления развития науки. Концепции развития энергетики. Космические программы развитых стран. Современные концепции информационных технологий. Современное естествознание и проблемы социума. Техногенное общество. Роль современного естествознания в преодолении энергетического, экологического и информационного кризисов.
Литература:
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов. - 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 608с.
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Альфа-М, Инфра-М, 2007. – 704с.
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - 2-е изд. – М.: Гардарики, 2007. – 303с.
Интернет-ресурсы:
http://www.limm.mgimo.ru/science/ - Дополнительные материалы по курсу “Концепции современного естествознания”.
http://nrc.edu.ru/est/ - Электронное учебное пособие “Концепции современного естествознания”.
4.2.2. Лабораторный практикум
Лабораторный практикум по дисциплине «Концепции современного естествознания» в соответствии с учебным планом не предусмотрен.
4.2.3. Практические занятия (семинары)
№ п/п |
№ темы |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудо-емкость (час.) |
1. |
1.1 |
Методология естественнонаучного исследования |
2 |
2. |
1.2 |
Закономерности развития научных теорий |
2 |
3 |
2.1 |
Моделирование гармонии |
2 |
4 |
2.2 |
Элементы теории относительности |
2 |
5 |
2.4 |
Искажения восприятия действительности |
2 |
6 |
2.5 |
Фундаментальный закон химии и его физический смысл |
1 |
7 |
3.1 |
Биоэнергетика. Вода на Земле |
2 |
8 |
4.1 |
Настоящее и будущее Вселенной |
2 |
9 |
4.2 |
Космическая метрология |
2 |
4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
||
1. |
Безопасность жизнедеятельности |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
2. |
Управление качеством |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|