- •Новокузнецкий институт (филиал)
- •«Кемеровский государственный университет»
- •Введение
- •Тема 1. Основные понятия дисциплины «Устойчивое развитие»
- •Тема 2. Необходимые условия для жизни на Земле
- •Тема 3. Основные экологические законы существования организмов и популяций
- •Тема 4. Рост численности населения человечества
- •Тема 5. Обеспечение продовольствием
- •Тема 6. Потребление лесных ресурсов
- •Тема 7. Водные ресурсы
- •Тема 8. Потребление минеральных природных ресурсов
- •Тема 9. Экологические последствия получения электроэнергии
- •Тема 10. Загрязнение окружающей среды
- •Тема 11. Экополитика: пути предотвращения катастрофических последствий экологического кризиса
- •Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
- •Выполнил: магистрант гр. __________________
Тема 6. Потребление лесных ресурсов
Выполните следующие задания (письменно).
Задание 12. Сравните по ряду показателей использование древесных ресурсов не менее 5 стран, включая Россию. Обязательно укажите год, по которому проводили сравнение.
Таблица 1
Показатели |
Россия |
|
|
|
|
Общий запас древесных ресурсов, млрд. м3 |
|
|
|
|
|
Покрытая лесом площадь, млн га |
|
|
|
|
|
Объем рубок по всем видам пользования, млн м3 в год |
|
|
|
|
|
С 1 га лесопокрытой площади, м3 |
|
|
|
|
|
Годичный прирост, млн м3 в год |
|
|
|
|
|
Средний прирост на 1 га, м3 в год |
|
|
|
|
|
Использование годичного прироста, % |
|
|
|
|
|
Лесовосстановление, млн га в год |
|
|
|
|
|
Тема 7. Водные ресурсы
Выполните следующие задания (письменно).
Задание 13. Назовите основные мировые запасы пресной воды. Укажите их доли от мировых запасов воды (в %).
Задание 14. Постройте график иллюстрирующий изменение водопотребления в мире за последние 100 лет.
Задание 15. Назовите основных потребителей пресной воды.
Тема 8. Потребление минеральных природных ресурсов
Выполните следующие задания (письменно).
Задание 16. Назовите минеральные ресурсы, находящиеся на грани исчезновения.
Задание 17. Перечислите страны, обладающие самыми большими месторождениями нефти, угля, железных руд, меди, фосфатов, калийных солей. Сравните их запасы с разведанными запасами РФ.
Задание 18. Приведите примеры экологических потерь в результате горнодобывающей деятельности.
Тема 9. Экологические последствия получения электроэнергии
Выполните следующие задания (письменно).
Задание 19. Выделите положительные и отрицательные особенности производителей электроэнергии и способы уменьшения неблагоприятных воздействий на окружающую среду.
Таблица 2.
Источник |
Положительные особенности |
Отрицательные особенности |
Способы уменьшения неблагоприятных воздействий |
Тепловые электростанции |
|
|
|
Гидроэлектростанции |
|
|
|
Атомные электростанции |
|
|
|
Задание 20. Выделите положительные и отрицательные особенности альтернативных производителей электроэнергии. Приведите примеры налогового стимулирования, поощряющее использование энергии из возобновимых источников.
Таблица 3.
Источник |
Положительные особенности |
Отрицательные особенности |
Энергия Солнца |
|
|
Энергия приливов |
|
|
Энергия геотермальных источников |
|
|
Энергия ветра |
|
|
Таблица 4.
Страна |
Налоговый стимул |
|
|
Задание 21. Сравните страны (не менее пяти стран, включая Россию) по критериям: климатические условия и потребность/обеспеченность энергоресурсами.
Задание 22. Проанализируйте возможность использования альтернативных источников энергии в России, США, Израйле, Китае.