задания для самостоятельной работы
.docxЗадание для самостоятельной работы по современному русскому литературному языку
Часть1
1. Конспект статьей учебника
Богачев Ю.П. Русский язык с основами языкознания: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – изд. 2-е, стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Глава "Фразеология" (с. 63-73)
Глава "Фонетика / Фонология" (с. 73-92)
Глава "Графика / Орфография" (с. 100-106).
2. Выполните лексический анализ выделенных слов
В1 "- Она, видно, работа-то не мед, - говорили соседи. - Небось была бы мед, кабы хозяин попался путный".
В2 "Разве умеет сестра свои выгоды соблюсти? Корова, сущая корова: ее хоть ударь, хоть обними - всё ухмыляется"
В3 "Ещё куражитесь! Голыш, а куражится! Где ваш кров теперь, вы лучше мне скажите, вы все им хвастались?"
В4 "То, что вы сейчас сделали, милостивый государь, недостойно честного человека, недостойно мундира, который вы носите, - и я пришел сказать вам, что вы дурно воспитанный нахал!"
В5 "Что это за субъект? - спросил Санин... Я боюсь: он сплетник ужасный; сейчас побежит рассказывать, что я в театре. Ну, всё равно".
В6 " Ты спрашиваешь как у нас? У нас все очень плохо. Плохо, конечно, для меня и таких как я - украинцев, общающихся на украинском языке в Крыму. Я смотрю на эти радостные лица, на это всеобщее ликование и ясно и отчетливо вижу: крымчане нас ненавидят. Они ненавидят каждого, кто хоть слово скажет на мове"
В7 " Да при совке в Крыму к украинцам относились здесь во сто крат лучше, чем сейчас - после 23 лет пребывания в составе Украины".
В7 " Когда-то я с легкой иронией относился к эмигрантам, приезжающим в Россию и не понимающим некоторых важных слов, того же пиара скажем".
В8 " Во время сессии ко мне пришли две студентки, не получившие зачет, и сказали: «Мы же реально готовились».
В9 " Я, в принципе, не против языковой свободы, она способствует творчеству и делает речь более выразительной. Мне не нравится языковой хаос (который вообще-то является ее обратной стороной), когда уже не понимаешь, игра это или безграмотность, выразительность или грубость"
В10 " Города проносились мимо, как опавшие листья – яркие, но уже сорванные с ветвей. Я хотел где-нибудь прижиться, но что-то гнало меня все дальше и дальше".
3. Выполните фонетический анализ слов
В1 Хорошо, чувствовать
В2 холодно, подбросить
В3 Подруги, освободить
В4 свобода, рассказал
В5 честный, опавшие
В6 город, хвастались
В7 спасибо, творчество
В8 хозяин, человек
В9 сторона, услышала
В10 субъект, конечно
4. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слов
В1 какой-то, противилась
В2 по-моему, перезвонила
В3 землетрясение, посмотри
В4 водовоз, наработаться
В5 грозящий, долготерпение
В6 загадочность, восхвалять
В7 ежеминутно, переживание
В8 белизна, заасфальтировали
В9 бесшумно, расскажешь
В10 медлительный, проверяя
Часть 2
1. Конспект статьей учебника
Богачев Ю.П. Русский язык с основами языкознания: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – изд. 2-е, стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Глава "Морфология" (с. 124-132)
Глава "Служебные части речи" (с. 176-181)
Глава "Словосочетание" (с. 184-189).
Глава "Распространение и осложнение предложения" (с. 216-240)
Глава "Пунктуация" (с. 272-275)
2. Выполните морфологический разбор выделенных слов
В1 Истомленный дыханьем весны, вдохновенья не в силах сдержать, распахнул я окно - с вышины над угасшею тенью рыдать.
В2 Встретив же меня через неделю после моего назначения, она улыбнулась, сделала на лице ямочки. сконфузилась...
В3 Ближе к закату солнце вошло в лиловую мглу и раскаленным диском опустилось к земле.
В4 В лице ее было нечто очень приветливое, немедленно понравившееся Степану Трофимовичу.
В5 Еще не пахло пылью, еще лето только вступало в зрелую пору свою.
В6 Не отдаст он меня: он чует носом-то своим, что я свою голову дешево не продам.
В7 Когда засерело небо, потухли звезды и голос певца стал слабее и нежнее, на опушке рощи показался повар помещика-графа.
В8 Я бы с ней обменялся в охотку, да меня, видишь, никто об этом не спрашивает.
В9 О, как безумно за окном ревёт, бушует буря злая, несутся тучи, льют дождем, и ветер воет, замирая!
В10 Присутствие моего классного наставника было само по себе неприятно.
3. Перепишите, расставив знаки препинания. Выполните синтаксический разбор простого предложения и выделенного в нем словосочетания.
В1 В течение короткого лета поверхность острова представляет глинистую моховую тундру с отдельными сугробами снега в более глубоких оврагах и долинах и на склонах обращенных к северу..
В2 Оно прозвучало для нас где-то в степной глуши на маленькой никому не ведомой станции Астапово и оттуда разлетелось по всей России и по всему миру.
В3 В комнатке начальника станции на его кровати под свистки паровозов и грохот проездных колес умирал одиноко великий старик..
В4 А справа деревья теснятся набегают одно на другое сливаются в густую зеленую чащобу.
В5. Мурава на выгонах и отава на покосах высохла наподобие какой-то щетины и подернулась неприятной желтизною.
В6.Овсы не поднявшись еще и на пол-аршина от земли уже поблекли и начали желтеть.
В7. Приехал окружной отобрал пять человек стариков повиднее велел им расчесать бороды и одеться получше.
В8 Наверное многим из нас доводилось когда-нибудь выступать в роли гида по Москве.
В9 Только вместо сахарных голов пеньки упряжи дубленых кож торгуют электроникой и изысканными духами со всего света.
В10. Что же говорить про любителей природы про художников музыкантов певцов?
4. Перепишите, расставив знаки препинания. Выполните синтаксический разбор сложного предложения.
В1 С ним всегда бывало весело казалось стоило ему показаться как сейчас же начиналось что-нибудь очень интересное и забавное.
В2 Недели три как уже не было дождя солнце с убийственной жгучестью палило землю на знойном небе целыми днями не показывалось на одного облачка.
В3 Как и в прошлый раз он сидел в профиль к ней но в этом заключалось и некоторое преимущество не мешали очки не заслоняла книжка служившая ему как бы ширмой от посторонних наблюдателей.
В4 Самого хозяина здесь не было он с кривым ножом в руках стоял над грушевым прививком в углу своего сада и с такой пристальностью смотрел на солнце что у него беспрестанно моргали его красные глаза и беспрестанно на них набегали слезы.
В5 В то время он не был еще сед и на его лице не было еще следов тех страданий и жгучих слёз которые позднее избороздили его черты когда он одиноко и напряженно искал смысл жизни.
В6 Теплые прикосновения солнца быстро обмахивались кем-то и струя вера звеня в уши охватывая лицо виски голову до самого затылка тянулась вокруг как будто стараясь подхватить мальчика увлечь его куда-то в пространство которого он не мог видеть унося сознание навевая забывчивую истому.
В7 Меня он звал Чуркой и это прозвище мне очень нравилось потому что он употреблял его тогда когда бывал весел и когда хотел меня приласкать или пошутить надо мной.
В8 Но для слепого это была только необъятная тьма, которая необычно волновалась вокруг шевелилась рокотала и звенела протягиваясь к нему прикасаясь к его душе со всех сторон неизведанными еще необычными впечатлениями от наплыва которых болезненно билось детское сердце.
В9 С первых же шагов когда лучи теплого дня ударили ему в лицо согрели нежную кожу он инстинктивно поворачивал к солнцу свои незрячие глаза как будто чувствуя к какому центру тяготеет всё окружающее.
В10 Выйдешь на опушку или полянку залюбуешься пестрым разнотравьем среди которого то тут то там кивают головками колокольчики и вдруг покажется что плывет над пестрым ковром цветов легкий серебристый звон