- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми практичних занять
- •6. Теми індивідуальних занять
- •Питання для самостійної роботи
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Рекомендована література Основна
- •Дотаткова
- •Тема 1: Психолого-педагогічні засади навчання англійської мови на початковому етапі.
- •1. Раннє навчання іноземної мови як об’єкт наукового дослідження.
- •2. Вікові особливості дітей четвертого-шостого року життя.
- •3. Мета та завдання навчання. Загальні принципи навчання дітей англійської мови на початковому етапі.
- •Тема 2: Характеристика методів навчання англійської мови дітей на початковому етапі
- •Методи навчання дітей англійської мови та їх функції. Залежність методів навчання від віку дітей.
- •2. Ігрові методи як основа навчального процесу. Особливості типології дидактичних ігор на заняттях.
- •3. Структура та методика проведення занять з англійської мови на початковому етапі. Типологія занять.
- •6. Завершення заняття та підведення підсумків.
- •Тема 3: Завдання та зміст навчання дітей англійської мови на початковому етапі.
- •1. Зміст навчання дітей англійської мови 4-го року життя.
- •Зміст навчання дітей англійської мови 5-го року життя.
- •3. Зміст навчання дітей англійської мови 6-го року життя.
- •Тема 4: Методика навчання та розвитку англійського мовлення.
- •Методика навчання дітей вимови англійських звуків.
- •Методика словникової роботи.
- •Тема 5: «Методика навчання дітей граматики на початковому етапі».
- •1. Відомості про граматику англійської мови на початковому етапі.
- •2. Методика пояснення граматичних явищ англійської мови на початковому етапі.
- •3. Відбір ігор під час навчання граматики на початковому етапі.
- •Тема: Методика навчання аудіювання на початковому етапі Тема: Вимоги до мовлення вчителів англійської мови План
- •2. Вимоги щодо формування культури мовлення майбутніх вчителів англійської мови .
- •Тема: Методика організації театрально-ігрової діяльності англійською мовою дітей дошкільного віку
- •Додатки Додаток
- •3. Повторення матеріалу попереднього заняття.
- •4.Фізкультхвилинка.
- •5. Пояснення нового матеріалу.
- •Додаток Вірші про тварин
Зміст навчання дітей англійської мови 5-го року життя.
Діти 5-го року життя вивчають з англійської мови теми: «Знайомство», «Іграшки», «Кольори», «Рахунок», «Частини тіла», «Пори року».
З теми «Знайомство» мовленнєвий матеріал включає такі лексичні одиниці (ЛО): Hi! I’m Mike! I’m Jane! Good bye! What’s your name? Вивчення римівки «Hi! What’s your name?»
Фонетичний матеріал передбачає постановку за допомогою казкових героїв приголосних [b], [dg], [h], [g], [n] та голосних [ai], [ei], [u].
Рекомендується виконання таких рухливих команд : Run! Jump! Hop! Swim! Fly! На закріплення нового лексичного матеріалу – гра «Знайомство з іноземними гостями».
З теми «Іграшки» передбачається повторення та засвоєння таких (ЛО): a hare, a bear, a dog, a frog, a doll, a ball, a pig, a chick, a cat, a bat, a cock, a clock, a car, a star, a mouse, a house, a twig, a bird, a horse; Who are you? Вживання речень It is a twig. It is a mouse. It is a house. It is a chick. It is a bird. It is a horse.
Фонетичний матеріал містить постановку за допомогою казкових героїв приголосних [b], [d], [f], [r], [g], [h], [ks], [p], [tS], [g], [s], [t], [m], [j] та голосних [æ],[εә], [o], [i], [a:], [au], [ә:], [o:]. Пропонується виконання рухливих команд: Run! Jump! Hop! Swim! Fly! Sleep! Wake up! Draw! Smile! На закріплення лексичного матеріалу – гра «Що пропало?»
Тема «Кольори» передбачає повторення лексичних одиниць black, white, blue, red, green. Використання фраз It is a green car. It is a red star. It is a white mouse. It is a black house. Is it a green car? Is it a red star? Is it a white mouse? Is it a black house? Римівки.
Фонетичний матеріал спрямований на постановку за допомогою казкових героїв приголосних [r], [g], [l], [w], [b], [t], [g] та голосних [i:], [a:], [au].
Команди виконуються такі : Wash your face! Wash your hands!
З теми «Рахунок» передбачається повторення та засвоєння таких лексичних одиниць: one, two, three, four, five, six. Вживання речень One – a cat, two – a bat, three – a dog, four – a frog, five – a hare, six – a bear.
Фонетичний матеріал містить постановку за допомогою казкових героїв приголосних [r], [l], [w], [b], [t], [h], [f], [v], [ks], [θ] та голосних [εә], [i:], [o:], [ai].
Рекомендується виконання таких команд: Wash your neck! Wash your head! Wash your shoulders!
З теми «Частини тіла» мовленнєвий матеріал включає такі (ЛО): a hand, a leg, a back, a nose, a face. Right! Left! Речення: It is my right hand. It is my left hand. It is my right leg. It is my left leg. It is my back. It is my nose. It is my face. Римівки.
Фонетичний матеріал передбачає постановку за допомогою казкових героїв приголосних [r], [l], [b], [t], [h], [f], [z], [k], [g] та голосних [æ],[e], [ou], [ai], [i].
Команди пропонуються такі: Wash your neck! Wash your head! Wash your shoulders! Wash your right leg! Wash your left leg! Wash your back! Wash your nose!
Тема «Пори року» передбачає засвоєння таких лексичних одиниць: winter, summer, spring, autumn, cold, hot, warm, chilly. Речення: It is winter. It is summer. It is autumn. It is cold. It is hot. It is warm. It is chilly. Spring is warm. Summer is hot. Autumn is chilly. Winter is cold. Вивчення віршів «Пори року».
Фонетичний матеріал містить постановку за допомогою казкових героїв приголосних [w], [l], [s], [tЅ], [h], [f], [m], [k],[ ŋ]та голосних [e], [ou], [ai], [i] [o:], [o], [ә].
Команди виконуються такі: Wash your neck! Wash your head! Wash your shoulders! Wash your right leg! Wash your left leg! Wash your back! Wash your nose! На закріплення нового лексичного матеріалу – гра «Я прокидаюсь в ранці».