II. Формування єдиного виховного середовища на основі взаємодії школи, сім’ї та регіону.

• Середовищний підхід у теорії і практиці сучасного виховання.

• Проблема сімейного виховання в історико-педагогічній ретроспективі.

• Актуальні проблеми сучасного родинного виховання.

• Традиційні й інноваційні засоби спільної діяльності школи і родини у вихованні школярів.

• Установлення взаємодії школи з громадою і соціальним середовищем як шлях оптимізації виховання підростаючих поколінь.

Література:

1. Україна. Міністерство України у справах сім'ї, молоді та спорту. Про затвердження порядку взаємодії центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді і служб у справах неповнолітніх у процесі створення та забезпечення діяльності прийомних сімей та дит. будинків // Офіційний вісник України. – 2007. – №21. – С.36-46.

2. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії: у 2 ч. / За ред. А.М. Бойко. — ч. 2. — к.: віпол, Полтава: асмі, 2004. — с. 422-448.

3. Бим-Бад Б.М. Обучение и воспитание через непосредственную среду: теория и практика // Педагогика толерантности. — 2002. — № 3. — С. 81-91; № 4. — С. 101-111.

4. Виноградова Т.В. Співпраця сім'ї та школи на сучасному етапі // Виховна робота в школі. – 2006. – №2. – С.2-26.

5. Гуменюк Л. Створення виховного середовища як засобу розвитку учня // Світ виховання. – 2007. – №3. – С.33-38.

6. Журавель І.О. Родинно-сімейне виховання в Україні протягом різних історичних періодів // Сім'я та родинне виховання у національній етнопедагогічній культурі. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – С.55-59.

7. Кравченко Т. Взаємодія сім'ї і школи: принципи реалізації // Освіта і управління. – 2007. – №1. – С.63-67.

8. Листратенко Н. Семейные взаимоотношения и их влияние на развитие личности ребенка // Социальная педагогика. – 2006. – №2. – С.88-92.

9. Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании // Перемены. – 2004. – №2. – С.58-75.

10. Образование родителей и школа: Учеб.-метод. пособие/ Ред. Л.Г.Петряевский. – М.: Владос, 1999. – 120 с. – (Воспитание и доп. образование детей).

11. Рацул А. Педагогічні умови родинно-сімейного виховання дітей // Рідна школа. – 2007. – №4. – С.53-56.

12. Сім'я та родинне виховання у національній етнопедагогічній культурі: Зб. наукових ст. / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т імені Григорія Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – 438 с.

Модуль 6. Особистісно орієнтована педагогічна діяльність у загальноосвітньому навчальному закладі. Проблеми освітнього менеджменту та модернізації національної освіти

I. Співробітництво та співтворчість у позакласній і позашкільній роботі з учнями. Організація вільного часу школярів, їхніх занять за інтересами.

• Поняття про позакласну та позашкільну роботу.

• Проблема організації вільного часу дітей в історії школи і педагогіки.

• Педагогічне значення організації вільного часу школярів у сучасних умовах.

• Педагогічні основи організації позакласної та позашкільної роботи.

• Роль сім’ї в організації дозвілля школярів.

Література: