- •1 Объект, предмет и метод социологии. (Федотова г.А.)
- •2. Структура и функции социологии.
- •4. Социологическая мысль в России.
- •5. Актуальные проблемы современной российской социологии.
- •6. Социальные институты: сущность, функции.
- •7. Образование как социальный институт.
- •9. Социальные организации: основные черты и типология.
- •10.Понятие социальной группы. Классификация социальных групп. Линёва
- •11.Социальные системы: понятие, смыслообразующие признаки.
- •12.Социальные свойства и функции культуры.
- •13.Виды социальных общностей.
- •14.Общественное мнение и особенности его исследования.
- •15.Социальная стратификация. Модели социальной стратификации.
- •16.Социальное неравенство, его природа и виды.
- •17.Социальный статус личности
- •18.Личность как социальная система.
- •19.Социализация личности, её формы.
- •20.Понятие девиации, её типология.
- •21.Социальный контроль: понятие, его действие.
- •22.Типы социального взаимодействия.
- •23.Социальные изменения: сущность, характеристики, факторы влияющие на изменения.
- •24.Общественное мнение и его характеристики.
- •25.Социальные процессы: сущность, типология.
- •26.Социальное развитие: источники, характер и пути осуществления.
- •27.Социальные движения: типы, формирование, жизненный цикл.
- •28.Социальный конфликт: происхождение, типология, функции.
- •29.Фазы протекания конфликта и методы его разрешения.
- •30.Социологическое исследование: его функции и виды. (Яковлев е.В.)
- •31.Программа социологического исследования.
- •32.Понятие выборки. Виды выборки.
- •33.Анализ документов как метод сбора социологической информации.
- •34.Особенности использования наблюдения в социологическом исследовании.
- •35.Организация социологического исследования.
- •36.Интервью как вид опроса.
- •37.Специфика анкетного опроса. Логика построения анкеты.
7. Образование как социальный институт.
Социальный институт – это организованное объединение людей, выполняющих определенные социально значимые функции, обеспечивающие Совместное достижение целей на основе выполнения членами своих социальных ролей, задаваемых социальными ценностями, нормами и образцами поведения.
Социальные институты – учреждение, призванные удовлетворять фундаментальные потребности общества. Социальный институт – совокупность норм и учреждений, регулирующих определенную сферу общественных отношений. Социальный институт – это организованная система Связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества.
B процессе нормального функционирования и развития общества исключительно важную роль играет социальный институт образования. Накопленные трудом предшествующих поколений материальные и духовные ценности, знания, опыт, традиции должны быть переданы новому поколению людей и усвоены ими. Поэтому поддержание достигнутого уровня культурного развития, его дальнейшее совершенствование невозможны без овладения культурным наследием прошлых веков. Эта проблема решается в процессе социализации индивидов, задачей которого является приобщение человека к нормам и ценностям культуры и превращение его в полноправного члена общества. Существенным компонентом процесса социализации индивидов выступает образование – обучение человека c целью передачи накопленных знаний и культурных ценностей.
Более подробно образование можно охарактеризовать как относительно самостоятельную систему, "функцией которой является систематическое обучение и воспитание членов общества, ориентированное на овладение определенным знанием (прежде всего научным), идейно-нравственными ценностями, умениями, навыками, нормами и поведения, содержание которых определяется социально-экономическим и политическим строем общества, уровнем его материально-технического развития.
http://trepsy.net/8. Семья как социальный институт.
Семья рассматривается как особый социальный институт, выполняющий одну из самых важных функций общества - воспроизводство его членов и осуществляющий их первичную социализацию.
Семья выступает как существенный элемент социальной структуры общества, одна из ее подсистем, деятельность которой регулируется и направляется господствующими в обществе ценностями, нормами, традициями, обычаями и т.п.
Социальный институт семьи, будучи включенным в нормативную структуру общества, представляет собой ценностно-нормативный комплекс, посредством которого регулируется поведение членов семьи - родителей и детей, определяются присущие им социальные роли и статус.
В социологической литературе довольно часто проводят разграничение понятий «брак» и «семья».
Первым термином принято обозначать социально-правовые аспекты социально-родственных отношений, институализацию отношений между мужем и женой как гражданами государства. Брак – это исторически меняющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество:
§ упорядочивает и санкционирует их новую жизнь и
§ устанавливает их супружеские и родительские права и обязанности
Понятие «семьи» характеризует ее с точки зрения межличностных отношений между супругами, между супругами и детьми. Семья определяется как своеобразная малая, первичная группа, члены которой объединяются в единое целое на основе общих интересов, общих чувств и стремлений. Семья – это основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа (социальная ячейка) члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью, взаимопомощью.