Лабораторная работа № 3.

ТЕМА: Функциональные стили современного русского языка

ЦЕЛЬ: развивать навыки анализа текстов различных стилей; формировать умения построения устных и письменных текстов разного жанра и стиля по заданному содержанию.

Вопросы

1. Понятие о функциональном стиле.

2. Научный стиль: сфера применения, цель, стилевые черты, жанры, языковые особенности.

3. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие и языковые особенности.

4. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств публицистического стиля.

5. Разговорный стиль: стилевые черты, языковые особенности.

6. Специфика художественного стиля.

Литература

1. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. Минск, 2000.

2. Информация о функциональных стилях в ЭУМК.

3. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник-практикум / Под ред. И.М. Рожковой. – М., 2000.

4. Практическая стилистика русского языка. Функциональные стили. – М., 1982.

5. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 2002.

6. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Д. Черняк. – М., 2002.

ЗАДАНИЯ

Задание 1. Укажите, в каких стилях преимущественно используются данные словосочетания.

Прошу принять меры, спектр обсуждаемых вопросов, жемчужная смуглость щек, по данным социологического опроса, российский менталитет, довожу до вашего сведения, с сияющей улыбкой, метод правового регулирования, одурели от первых лучей, валютный коридор, объект исследования, развесил уши, лучи угасших звёзд, смена масок, по просьбам читателей, направления эволюции, упрощение строения, эскалация конфликта, лоббировать интересы, популистские меры, широкие массы, получить по доверенности, протест прокурора, актуальность исследования, проведение эксперимента, добрая традиция, звезда сериалов, переживать подъём, приумножить достигнутое.

Задание 2. Установите значения фразеологизмов. Составьте с каждым фразеологизмом предложение. Дайте стилистическую характеристику каждому фразеологизму.

Вариант 1. 1) Крокодиловы слезы; 2) ввести в эксплуатацию; 3) в час по чайной ложке.

Вариант 2. 2) Верста коломенская; 2) бразды правления; 3) книга за семью печатями.

Вариант 3. 1) Козел отпущения; 2) калиф на час; 3) иметь место.

Вариант 4. 1) Кромешная тьма; 2) щекотливое положение» 3) пустить козла в огород.

Вариант 5. 1) Таскать каштаны из огня; 2) эзоповский язык; 3) семь пятниц на неделе.

Вариант 6. 1) Святая святых; 2) на высшем уровне; 3) краем уха.

Задание 3. Вставьте в книжные слова пропущенные буквы и запомните их написание.

Аб…нент, аген…ство, агрес…ия, ак…редитация, ап…еляция, ат…естат, ат…аше, декл…рация, резюм…, инцидент, финансовая к…мпания, рекламная к…мпания, пр…цедент, кон…юнктура, ульт…матум, ант…гонизм, ан…улировать, дилем…а, кор…упция, пр…зум…пция, эф…ективность, пр…амбула, пр…вил…егия, юрис…консульт, л…яльный, м…раторий, с…ртификат, бюл…етень, ком…юнике, резюм…, пр…ступление, пр…своение, пр…менены, реном…, ад…кватный, ауди…нция, р…йтинг, квинт…ссенция, уч…ба, уч…т, зач…т, ис…кус…тво.

Задание 4. Определите, к какому функциональному стилю относится каждый текст. Докажите это.

РЕКОМЕНДАЦИИ. Нет необходимости переписывать тексты. Пишется только краткий анализ текстов с перечислением доказательств принадлежности текста к тому или иному стилю. В аудитории требуется выразительно прочитать текст и дать его краткую характеристику.

Вариант 1.

1) Экологическая популяция, являясь важной принадлежностью биогеоценоза, выступает его структурным компонентом и выполняет в нём определённую функцию: создаёт для кого-то питательные вещества, т.е. служит кормом и поставщиком энергии, или кого-то поедает сама. Все экологические популяции, входящие в один биогеоценоз, известным образом специализированы.

2) Я не знаю, в чьи руки попадет эта книга, чьи пытливые глаза побегут по её строкам. Но кто бы ни был ты, мой читатель, я хочу, чтобы ты полюбил великолепную науку – языкознание. Когда юноши и девушки нашей страны кончают среднюю школу, они обыкновенно попадают в положение этаких «витязей на распутье». Стоит камень, а на камне надпись: « Кто пойдет налево, попадет в страну географов. Всю жизнь будет он прокладывать пути по неведомым землям. Будет изучать далекие народы. Будет с великим трудом пробиваться в места, куда еще не ступала нога человеческая…» Дрожь охватывает, до чего прекрасно! Не пойти ли налево?

Вариант 2.

1) Синие горы Кавказа, приветствую вас! Вы взлелеяли детство мое; вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к небу меня приучили, и я с той поры все мечтаю об вас да о небе.

2) На протяжении нескольких лет учеными проводилось изучение одного из показателей психического здоровья – уровня невротических реакций педагогов. Актуальность этой проблемы объясняется тем, что, по данным Всемирной организации здравоохранения, психическое здоровье с каждым годом в мире ухудшается. С 1900 по 1983 год количество психических заболеваний увеличилось почти в семь раз. В городах заболевают в два-три раза чаще, чем в деревне. От 5 до 14 лет чаще заболевают мальчики, от 15 до 19 лет одинаково, после 25 лет резко возрастает количество заболеваний у женщин.

Вариант 3.

1)…Здесь пролегали караванные тропы и расцветали древние города, здесь сходились в битвах многотысячные армии и от топота коней дрожала земля, здесь воины возводили курганы в память о своих вождях, погибших в бою… Следы многих цивилизаций хранит наша степь. Наиболее ранние памятники археологии относятся к эпохе палеолита и насчитывают один миллион лет. Земля Казахстана – это поистине музей под открытым небом.

2) — А ты был когда-нибудь в Москве? — спросили мы. — А на що она мне? — сказал он с веселой небрежностью. — Мы люди простые, черные, Там, говорят, нажива одна, людодерство, усе новорят друг над другом поверхность одержать, друг у друга что ни на есть ухамить... А вы, я слышал, на степь ездили? — Да, — ответили мы, — Да это только говорится степь, а это просто ровная местность. У нас настоящих степей нету.

Вариант 4.

1)Ура! Ты стал студентом. Но начались будни, и ты понял, что времени катастрофически не хватает. Конспектировать, читать, делать самостоятельные работы, писать доклады. А когда же отдыхать? Не унывай, студенты всегда находили время не только для учебы, но и для отдыха и развлечений. Студенты всех времен и народов отличались веселым нравом и оптимизмом. Каковы же студенческие традиции в разных странах?

2) К специалисту в области педагогики и психологии современный мир предъявляет высокие требования. Как бы ни были важны знания в области педагогики, психологии, методических наук, реальный механизм производственных отношений действует через общение людей. Поэтому установка на эффективность дела требует умения строить стратегию, тактику и сам процесс общения с коллегами, родителями, руководством наиболее рациональным способом. Здесь-то и нужны хотя бы основные знания и, главное, практические навыки устного и письменного общения. Среди навыков устного общения очень важным и нужным является навык эффективного слушания.

Вариант 5.

1) По-видимому, эту барышню долго и основательно пугали, а добрые люди наговорили ужасов про дефективных детей. Перед этим она прочитала не одну и не две книжки про беспризорников, которые сплошь убийцы и поджигатели, которые разъезжают по белому свету в собачьих ящиках, ночуют в каких-то котлах и разговаривают между собой исключительно на жаргоне. Барышня подготовилась. Когда она вошла в класс, со всех сторон посыпались замечания: - Ну и кукла! - Скелет!… Барышня покраснела, потупилась, закомкала платочек и вдруг закричала: - Ну, вы, шпана, не шебуршите!

От неожиданности мы смолкли. Барышня сдвинула брови, подняла кулачок и сказала:

- Вы у меня побузите только. Я вам… Гопа канавская!

2) Прошу установить мне индивидуальный план сдачи экзаменов за 1-й семестр 2-го курса, так как я в течение двух месяцев был болен и своевременно сдать экзамены не могу. Прилагаю справку о болезни.

Вариант 6.

1) 10 лет назад знаменитый американский миллиардер и меценат начал благотворительную деятельность в России. Только на поддержку естественных наук Сороc затратил 100 миллиардов долларов, однако вокруг его фонда не прекращаются споры: кто он — бескорыстный филантроп или жестокий делец.

Президент Российской Федерации может быть отрешен от должности в случае нарушения Конституции Российской Федерации, законов Российской Федерации, а также данной им присяги.

2) Такое решение принимается Съездом народных депутатов Российской Федерации на основании заключения Конституционного суда Российской Федерации большинством в две трети голосов от общего числа народных депутатов Российской Федерации по инициативе Съезда народных депутатов Российской Федерации, Верховного Совета Российской Федерации или одной из его палат.

Задание 5.

Вариант 1. Составьте реферативный обзор статей одного из последних номеров журнала «Русская речь». Определите особенности жанра реферата.

Вариант 2. Напишите рецензию на одну из статей журнала «Русская речь». Укажите специфику составления рецензии как научного жанра.

Вариант 3. Составьте план понравившейся вам статьи из журнала «Русская речь». Назовите особенности и виды этого научного жанра.

Вариант 4. Составьте тезисы понравившейся вам статьи из журнала «Русская речь». Укажите цель и основные особенности этого жанра научного стиля.

Вариант 5. Составьте краткий конспект понравившейся вам статьи из журнала «Русская речь». Дайте рекомендации по составлению конспекта.

Вариант 6. Составьте аннотацию на одну из статей в журнале «Русская речь». Укажите, каково назначение научной аннотации, в чем особенности ее композиции, какие речевые штампы используются при написании аннотации.

РЕКОМЕНДАЦИИ. Тексты принимаются в рукописном виде. В компьютерном виде тексты не рассматриваются. Объем текстов – 1 страница. Задания рассчитаны на самостоятельное выполнение и творческий подход. При этом тексты должны быть грамотно оформлены. Необходимо подготовиться к устному выступлению.

.