- •Рабочая программа дисциплины «Маркетинг персонала»
- •«Управление персоналом»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Маркетинг персонала»
- •Структура и содержание дисциплины «Маркетинг персонала».
- •Тема 1. Цели, задачи, предмет и основные понятия маркетинга персонала (мп)
- •Тема 2. Информационное обеспечение и маркетинговые исследования на рынке труда
- •Общая трудоемкость дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерная тематика эссе
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Маркетинг персонала»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины
(составляет 2 зачетные единицы, 72 часа)
Вид учебной работы
|
Всего часов |
Семестры |
|||
2 |
3 |
4 |
5 |
||
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
|
+ |
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
Лекции |
36 |
|
|
|
|
Семинарские занятия |
36 |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
36 |
|
+ |
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
Эссе |
15 |
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
Проблемные задания |
10 |
|
|
|
|
Работа с рекомендуемой литературой |
6 |
|
|
|
|
Поиск учебной информации в Интернет |
5 |
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации |
зачет |
|
|
|
|
Общая трудоемкость часы зачетные единицы |
72 |
|
+ |
|
|
2 |
|
|
|
|
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п |
Наименование модулей и тем дисциплин |
Лекции |
Сем. |
СРС |
Всего |
1. |
Цели, задачи, предмет и основные понятия маркетинга персонала (МП)
|
4 |
2 |
6 |
12 |
2. |
Информационное обеспечение и маркетинговые исследования на рынке труда
|
4 |
2 |
6 |
12 |
3. |
Система управления МП организации |
2 |
4 |
6 |
12 |
4. |
Планирование потребностей в персонале |
4 |
4 |
6 |
14 |
5. |
Применение стратегического и тактического инструментария МП организации |
2 |
4 |
6 |
12 |
6. |
Социально-экономическая эффективность МП
|
2 |
2 |
6 |
10 |
Итого |
18 |
18 |
36 |
72 |
5. Образовательные технологии
При чтении лекций используется объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения учебной информации (монологической, диалогической или эвристической). При проведении практических занятий применяются активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты, дискуссии.
Удельный вес занятий в активных и инерактивных формах должен составлять не менее 25%. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных занятий.