Тема 2. Чтение топографических карт

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Система условных обозначений на картах. Полнота и подробность изображения местности. Виды условных знаков. Пояснительные подписи и цифровые обозначения. Изображение рельефа на картах.

Занятие 2. Групповое - 1 час. Способы ориентирования под водой.

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, порядок организации поисково-спасательных работ в горах и пещерах, порядок организации связи между поисково-спасательными группами и руководителем поисково-спасательных работ, порядок взаимодействия с авиацией и способы ее использования;

уметь составлять план проведения поисково-спасательных работ, руководить поисково-спасательными работами в горах и пещерах, обеспечивать безопасность, прогнозировать условия ведения поисково-спасательных работ, организовывать взаимодействие с авиацией и наиболее эффективное ее использование, осуществлять транспортировку пострадавшего в одиночку подручными средствами, поддерживать нормальный психологический климат в поисково-спасательном отряде.

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, климатические и ландшафтные особенности горных районов мира, международные условные знаки и сигналы, используемые при ведении поисково-спасательных работ, структуру поисково-спасательных формирований зарубежных стран;

уметь организовывать и координировать поисково-спасательные работы интернациональной группировки, обеспечивать взаимодействие с местными властями в районе ведения работ, обеспечивать нормальные межнациональные отношения внутри интернациональной группировки.

Методические указания

Подготовка спасателей для действий в горной местности и пещерах должна разделяться на два этапа:

подготовка в местах постоянной дислокации;

проведение учебных сборов в горной местности.

Теоретическая подготовка должна проводиться в учебном классе с соответствующим материальным обеспечением.

В практике обучения широко использовать различные подводящие и имитационные упражнения (привыкание к крутизне, глубине, равнове­сию, управление веревкой при совместном движении, удержании сорвавшегося и т.д.).

Подготовка спасателей проводится в составе группы под руководством инструктора, имеющего соответствующую горную подготовку,

При ведении ПСР в пещерах (замкнутых пространствах) пользоваться водолазным снаряжением для прохождения сифонов, а также раз-личными изолирующими и дыхательными аппаратами.

Руководитель горной подготовки должен обеспечить:

правильное планирование, учет и систематическое проведение занятий со спасателями; готовность мест проведения занятий, учебной и материально-технической базы для проведения горной подготовки;

максимальную плотность занятий и использование всех возможностей для организации обучения.

Вопросы безопасности должны проходить через всю программу об­учения и постоянно находиться в поле зрения руководителя занятий.

Повышение квалификации спасателя по горной и спелеоподготовке производится только на основе имеющейся первоначальной подготовки и аттестации его на право ведения поисково-спасательных работ. Целью изучения данного предмета обучения является углубление и расширение теоретических знаний, практических навыков и организаторских способностей спасателей при ведении спасательных работ в условиях горной и горно-таежной местности, в любых климатических зонах, а также использование элементов горной и спелеологической подготовки при ведении спасательных работ на различных этажах (уровнях) зданий, сооружений и других объектов.