- •Система средств массовой информации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Структура и содержание дисциплины
- •Содержание (дидактика) дисциплины
- •Домашние задания, типовые расчеты и т.П.
- •Формы контроля освоения дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лекционные занятия:
- •Практические занятия:
- •1. Перечень вопросов для рубежной аттестации
- •2. Перечень вопросов для промежуточного контроля (зачета)
- •Критерии оценки
Место дисциплины в структуре ооп впо
Учебная дисциплина «Система средств массовой информации» относится к циклу профессиональных дисциплин (базовой части).
Содержание дисциплины служит основой для освоения дисциплин профессионального цикла.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: понимание природы современного информационного общества, сущности и специфики журналистской профессии, знание важнейших социальных ролей журналиста, особенностей необходимых личностных и профессиональных качеств, умение базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального характера в профессиональной деятельности.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 семестр, 2 зачетные единицы, 72 часа.
№ раздела (дидактической единицы) |
Наименование раздела (дидактической единицы) дисциплины |
Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы |
||||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
|
Всего часов |
||
1 |
СМИ как системный объект |
4 |
2 |
12 |
|
18 |
2 |
Функции СМИ |
2 |
|
2 |
|
4 |
3 |
Структура СМИ |
2 |
2 |
4 |
|
8 |
4 |
Типология СМИ |
6 |
10 |
24 |
|
40 |
|
ИТОГО: |
14 |
14 |
44 |
|
72 |
Содержание (дидактика) дисциплины
Раздел 1. СМИ как системный объект.
1.1. Предмет, задачи и терминологический аппарат курса. Системные характеристики СМИ. Основные сферы и компоненты системы СМИ.
1.2. Исторические типы и виды систем журналистики. Система современных российских СМИ.
Раздел 2. Функции СМИ.
2.1. Система функций современных СМИ.
Раздел 3. Структура СМИ.
3.1. Структура комплекса СМИ: печатные СМИ, телевидение и радиовещание. Инфраструктура СМИ.
Раздел 4. Типология СМИ.
4.1. Понятие типологии СМИ. Тип издания, теле- и радиопрограммы. Система объективных, объективно-субъективных и субъективных типообразующих факторов СМИ.
4.2. Основные типологические группы современной российской печати. Понятие информационной ниши издания.
4.3. Типология современного радиовещания/телевещания.
Лекции
Номер раздела (ДЕ) дисциплины |
№ п/п |
Объем, часов |
Тема лекции |
1 |
1 |
2 |
Предмет, задачи и терминологический аппарат курса. Системные характеристики СМИ. Основные сферы и компоненты системы СМИ |
2 |
2 |
Исторические типы и виды систем журналистики. Система современных российских СМИ |
|
2 |
3 |
2 |
Система функций современных СМИ |
3 |
4 |
2 |
Структура комплекса СМИ: печатные СМИ, телевидение и радиовещание. Инфраструктура СМИ |
4 |
5 |
2 |
Понятие типологии СМИ. Тип издания, теле- и радиопрограммы. Система объективных, объективно-субъективных и субъективных типообразующих факторов СМИ |
6 |
2 |
Основные типологические группы современной российской печати Понятие информационной ниши издания |
|
7 |
2 |
Типология современного радиовещания/телевещания |
|
Итого: |
14 |
|
Практические (семинарские) занятия
Номер раздела (ДЕ) дисциплины |
№ п/п |
Объем, часов |
Тема практического занятия |
1 |
1 |
2 |
Коллоквиум/тест по теме раздела дисциплины «СМИ как системный объект» |
3 |
2 |
2 |
Анализ современной структуры российских СМИ |
4 |
3 |
2 |
Опыт типологического анализа периодического издания |
4 |
2 |
Опыт типологического анализа периодического издания. Продолжение |
|
5 |
2 |
Опыт создания типологической модели и концепции нового периодического издания |
|
6 |
2 |
Опыт создания типологической модели и концепции нового периодического издания. Продолжение |
|
7 |
2 |
Типологический анализ телевизионного канала или радиостанции |
|
Итого: |
14 |
|
Самостоятельная работа студента
Раздел (ДЕ) дисциплины |
№ п/п |
Вид СРС |
Трудоемкость, часов |
1 |
1 |
Работа с учебными пособиями «Средства массовой информации России» (под ред. Я.Н. Засурского) и Е.П. Прохорова «Введение в теорию журналистики» по темам «Системные характеристики СМИ», «Основные сферы и компоненты системы СМИ» (П. 3.5) |
2 |
2 |
Работа с учебным пособием Е.П. Прохорова «Введение в теорию журналистики» по теме «Исторические типы и виды систем журналистики» (П. 3.5) |
2 |
|
3 |
Работа с учебным пособием «Средства массовой информации России» (под ред. Я.Н. Засурского) по теме «Система современных российских СМИ» (П. 3.5) |
2 |
|
4 |
Подготовка к коллоквиуму/тесту по тематическому разделу дисциплины «СМИ как системный объект»: работа с материалами лекций и учебными пособиями «Средства массовой информации России» (под ред. Я.Н. Засурского), Е.П. Прохорова «Введение в теорию журналистики», С.Г. Корконосенко «Основы журналистики» (П. 3.5) |
6 |
|
2 |
3 |
Работа с учебными пособиями С.Г. Корконосенко «Основы журналистики» и Е.П. Прохорова «Введение в теорию журналистики» по теме «Система функций современных СМИ» (П. 3.5) |
2 |
3 |
4 |
Работа с материалами лекции по теме «Структура и инфраструктура СМИ». Поиск примеров по всей схеме современной структуры СМИ (П. 3.5) |
4 |
4 |
5 |
Типологического анализа конкретного периодического издания на основе субъективно-объективных типообразующих факторов, определение его информационной ниши. Работа с учебным пособием «Типология периодической печати» (под ред. М.В. Шкондина) (П. 3.5) |
8 |
6 |
Подготовка типологической модели и концепции нового периодического издания (П. 3.5) |
12 |
|
7 |
Типологический анализ телевизионного канала или радиостанции на основе субъективно-объективных типообразующих факторов (П. 3.5) |
6 |
|
Итого: |
44 |