- •Философия
- •2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •3.1. Содержание (дидактика) дисциплины
- •3.3.Практические (семинарские) занятия
- •3.4. Самостоятельная работа студента
- •3.5. Домашние задания
- •3.6. Рефераты
- •3.7. Курсовые работы по дисциплине
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения
- •Экзаменационные вопросы по философии
- •Темы практических занятий (семинаров)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
К.А. Магомедов___________
"___" _____________ 201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Философия
Направления подготовки |
080200, 081100, 222000, 230700, 010400, 010500, 072500, 031300, 035000, 035700, 031600, 040100, 030300, 030900, 080100, 080400 | ||||||||
Кафедра-разработчик рабочей программы |
общественных наук | ||||||||
Семестры изучения |
Семестр |
Трудоемкость, ч |
Лекции, ч |
Практические занятия, ч |
Самостоятельная работа студента, ч |
Форма промежуточного контроля (экзамен/зачет) |
| ||
1 |
1 |
144 |
28 |
40 |
76 |
Экзамен |
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлениям подготовки 080200, 081100, 222000, 230700, 010400, 010500, 072500, 031300, 035000, 035700, 031600, 040100, 030300, 030900, 080100, 080400. |
Программу составил: _____________ Ручкина Г.Ф., кандидат философских наук, доцент.
Программа одобрена на заседании кафедры общественных наук.
Заведующий кафедрой: ______________ Каменецкая Е.В., кандидат исторических наук, профессор.
Программа согласована с выпускающими кафедрами и факультетами.
Москва
2011 г.
Организационно-методические указания
Разделы рабочей программы
Цели освоения дисциплины.
Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО).
Структура и содержание дисциплины.
Формы контроля освоения дисциплины.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Приложения к рабочей программе дисциплины
Экзаменационные вопросы по философии.
Темы практических занятий (семинаров).
Примерные темы эссе.
1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Философия» – способствовать формированию системного видения мира, представления о месте человека в нем, выработке сознательной нравственной жизненной позиции.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
основные проблемы философии;
ключевые понятия философии, имена крупнейших философов, названия их произведений;
основные вехи исторического пути философского знания;
основные школы и направления философии;
основополагающие мировоззренческие установки и ценности отечественной философии;
роль русской философской мысли в историческом и культурном развитии России;
основные варианты постановки и решения аксиологических проблем в истории философии;
основные философские позиции по вопросу о природе нравственных ценностей и нравственного долженствования;
основные информационные ресурсы по философии;
уметь:
логически мыслить;
анализировать предлагаемые тексты первоисточников;
определять принадлежность предлагаемой концепции к той или иной философской школе, направлению;
обнаруживать связь между онтологией, гносеологией и нравственной философией в изучаемых философских системах;
мотивированно обосновывать необходимость принятия нравственных обязанностей по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе;
владеть:
навыками критического мышления, сравнительного анализа, герменевтического анализа, ведения конструктивного диалога;
ИКТ-компетенцией;
информационными технологиями для поиска философской информации;
гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации.
Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
– владения культурой мышления, умения воспринимать, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения;
–способности собирать, обобщать, обрабатывать и интерпретировать информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам;
– способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
– способности основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязи свободы и ответственности, значения нравственного и ценностного выбора, уметь использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности.