Electric Field vs Magnetic Field

	Electric field	Magnetic field
Nature
Units
Its force
Movement in electromagnetic field

1. It is created around moving electric charge and magnets.

2. It is perpendicular to the magnetic field.

3. It is proportional to the electric charge.

4. Newton per coulomb, volts per meter.

5. It is proportional to charge and speed of electric charge.

6. Gauss or tesla.

7. It is created around electric charge .

8. It is perpendicular to the electric field.

Exercise 79. Using the text ‘Magnetic Fields and Forces’ complete the table with the information about differences between the electric and magnetic forces.

Electric force	Magnetic force
1.	1.
2.	2.
3.	3.

Exercise 80. Fill in the gaps with the words below.

south electric field cancel north

magnet magnetic field spinning opposite

magnetic force electric charge electron lines

tiny greater same

The direction of the magnetic field outside a magnet is from the ________ to the _________ pole.The space around a magnet, in which a ____________ is exerted, is filled with a magnetic field. The shape of the field is revealed by magnetic field ______ that spread out from the north pole, curve around the _________, and return to the south pole. Where the magnetic field lines are closer together, the field strength is _________ than where the lines are farther apart. A magnetic field is produced by the motion of __________. Just as an electric charge is surrounded by an ________, a moving electric charge is surrounded by a _________. Both the orbital motion and the spinning motion of every ________ in an atom produce magnetic fields. Every ________ electron is a ______ magnet. Multiple electrons spinning in the ________ direction make a stronger magnet, but electrons spinning in _________ directions work against one another. Their magnetic fields ________.

Exercise 81. Circle the letter of each statement about electric and magnetic fields that is correct.

a) An electric field is a field of force, surrounding a charged particle, while a magnetic field is a field of force surrounding a permanent magnet, or a moving charged particle.

b) The strength of an electric field is expressed in Tesla or Gauss, while a magnetic field strength is expressed in Newtons per Coulomb.

c) Electric and magnetic fields oscillate at right angles to one another.

d) Where the magnetic field lines are close together, the field strength is great.

e) Where the magnetic field lines are far apart, the field strength is weak.

f) Where the magnetic field lines are parallel, the field strength is zero.

g) The field strength around a magnetic pole does not vary with distance.

h) The magnetic field cannot exert a force on an uncharged particle.

i) The magnetic field can only exert a force on a charged particle that is moving.

j) The magnetic force always acts parallel to the direction of motion of the moving charged particle.

Exercise 82. Circle the correct answer.

1. The north-pole end of a bar magnet is held near a positively charged piece of plastic. Is the plastic…?

a) attracted b) repelled c) unaffected by the magnet

2. A charged particle moves with velocity v in a magnetic field B. The magnetic force on the particle is a maximum when v is …

a) zero b) parallel to B c) perpendicular to B

3. An electron moves in the plane of this paper toward the top of the page. A magnetic field is also in the plane of the page and directed toward the right. The direction of the magnetic force on the electron is… a) toward the top of the page d) toward the right edge of the page

b) toward the bottom of the page e) upward out of the page

c) toward the left edge of the page f) downward into the page

Speaking

Exercise 83. Give definitions for the following terms.

Magnetic field Solenoid Magnetic force Permanent Magnet

Exercise 84. Work in groups of three or four. Discuss the questions below about the nature of a magnetic field. Present your ideas to other groups.

1. Describe the two types of electron motion that produce the magnetic field in a bar magnet.

2. Of the two types of electron motion you descrbed above, which one is more important in terms of material’s overall magnetic field?

3. Explain why certain substances such as iron are magnetic but most substances are not.

Language work. Words often confused.

Bring – take Bring (v) – to move something towards somebody/ something else e.g. Bring me those files, please! Take (v) – move something away from somebody e.g. Will you take the rubbish out when you leave, please? On time – in time On time – neither late nor early, at the correct time e.g. I always make sure I get to work on time. In time – not late e.g. I hope I’ll get to the airport in time to watch the plane land. At the beginning – in the beginning – at the end – in the end At the beginning – at the place or time at which something starts e.g. There is a contents page at the beginning of the book. In the beginning – initially. This suggests further change. e.g. He thought German was hard in the beginning, but now he finds it easy. At the end – at the furthest or last part of something e.g. At the end of the day I like to relax in front of the TV. In the end – at last, finally, when everything is taken into consideration e.g. I was going to take the bus home, but in the end I got a taxi.

Exercise 85. Fill in: a) bring or take in the correct form.

1. Please … this box outside to the garden. 2. … me a chair from the kitchen, please. 3. He … the children to play in the park yesterday evening. 4. Will you … me the dished from the dining room, please?

b) on time or in time.

1. Bill is always late. He’s never … for work. 2. I woke up just … to see the sunrise this morning. 3. We’re having guests tonight so make sure you’re home … to welcome them. 4. If we hurry, we’ll get to the station … to catch the train.

c) at the beginning, in the beginning, at the end or in the end.

1. She didn’t feel very confident … of her career, but she has changed a lot since then. 2. … the work was interesting, but now I find it boring. 3. It was a difficult situation, but … everything worked out nicely. 4. There is a revision chapter …of the book. 5. She didn’t know anyone … but then she made lots of friends. 6. … of the week, the weather was awful, but then it improved. 7. The big supermarket is … of the street. 8. The story has a tragic beginning, but fortunately everything turns out well … .

Grammar. Gerund.

Exercise 86. Finish the sentences using VERB+ING.

1. I’m sorry for ____________________________________________ .

2. The young girl was thinking of ______________________________ .

3. Small children are usually afraid of __________________________ .

4. He apologized for ________________________________________ .

5. I never go to the university without __________________________ .

6. She succeeded in _________________________________________ .

7. My mother can’t stand ____________________________________ .

8. Are you interested in _____________________________________ ?

9. I succeeded in ___________________________________________ .

10. The old woman thanked me for _____________________________ .

11. You should read the questions carefully before _________________ .

12. I am not used to _____________________________________ .

Exercise 87. Translate the sentences into English using gerund.

Instead of + Gerund

1. Замість того, щоб їхати до нього, ви можете зателефонувати йому. 2. Замість того, щоб купувати цю книгу, я взяв її у бібліотеці. 3. Замість того, щоб йти в ліс, ми залишились вдома. 4. Замість того, щоб відправити телеграму, я напишу тобі листа.

To look forward to + Gerund

1. Ми з нетерпінням чекали, коли він повернеться. 2. Студенти з нетерпінням чекають, коли вони поїдуть на екскурсію. 3. Вона з нетерпінням чекає, коли її запросять на вечірку. 4. Ми з нетерпінням чекаємо, коли буде видана ця книга. 5. Я з нетерпінням чекаю, коли наша команда виграє чемпіонат.

To insist on + Gerund

1. Він наполягав на тому, щоб ми прийшли вчасно. 2. Вона наполягала на тому, щоб я пішов до лікаря. 3. Я наполягаю на тому, щоб вона поїхала до санаторію. 4. Ми наполягаємо на тому, щоб цей будинок відремонтували.

Need, want, require + Gerund

1. Цей будинок потребує ремонту. 2. Підлогу потрібно пофарбувати. 3. За дітьми потрібно дивитися. 4. Фільм необхідно обговорити.

Worth + Gerund

1. Цей фільм варто подивитися. 2. Цей роман варто прочитати. 3. Ця повість варта того, щоб її переклали українською мовою. 4. Ці факти варто пам’ятати. 5. Вона вважала, що новий телевізор варто купити.

To be busy + Gerund

1. Мій друг зайнятий ремонтом телевізора. 2. Вона зайнята перекладом статті. 3. Ми зайняті обговоренням дуже важливого питання.

Writing

Exercise 88. Translate the sentences into English using active vocabulary.

a) Навколо нерухомих електричних зарядів існує електричне поле, а навколо рухомих зарядів існує магнітне поле. Наявність магнітного поля навколо провідника зі струмом виявляється магнітною стрілкою (стрілкою компаса).

b) Магнітне поле прямолінійного струму. Напрям ліній магнітної індукції навколо прямолінійної частини провідника із струмом визначається правилом свердлика. Досить довгий прямолінійний провідник із струмом І створює в даному середовищі на відстані а від провідника магнітне поле з індукцією В.

c) Магнітне поле соленоїда. Магнітне поле, в усіх точках якого магнітна індукція однакова, називають однорідним. Прикладом однорідного поля може бути магнітне поле в середній частині соленоїда – довгої циліндричної котушки із струмом. Соленоїд складається з великої кількості витків дрота, які створюють гвинтову лінію. Магнітне поле зовні соленоїда подібне магнітному полю полосового магніту. Північним полюсом соленоїда буде той кінець котушки, на який повинен дивитись спостерігач, щоб струм у витках протікав проти стрілки годинника. Протилежний кінець соленоїда відповідає південному полюсу.