- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •030920 Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •Раздел I
- •Раздел II
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации (содержание лекционного курса)
- •Раздел I. (2 часа) Этапы развития криминалистики. Современное состояние и перспективы развития
- •Раздел II. (2 часа) Методология современной отечественной криминалистики
- •5.2. Планы практических занятий Краткое описание подходов к организации семинарских занятий
- •Раздел I. Этапы развития криминалистики. Современное состояние и перспективы развития
- •Тема 1. Социальные детерминанты возникновения научно-криминалистических знаний и их консолидация в криминалистическую науку (2 часа)
- •Тема 2. Возникновение и развитие отечественной криминалистики
- •Тема 3. Системно-деятельностный подход в криминалистике. Горьковская школа криминалистики профессора м.К. Каминского.
- •Раздел II. Методология современной отечественной криминалистики
- •Тема 1. Категория «отражение» как материалистическая платформа теории криминалистики (2 часа)
- •Тема 2. Методологические категории «след», «преобразование», «взаимодействие» и их значение в криминалистике (2 часа)
- •Тема 3. Система методов в криминалистике (2 часа)
- •Тема 4. Язык криминалистической науки. Методология криминалистики и компьютеризация (2 часа)
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •Содержание срс Тематика рефератов
- •Требования, предъявляемые к выполнению реферата
- •Тематика докладов
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
5.2. Планы практических занятий Краткое описание подходов к организации семинарских занятий
Семинарские занятия проводятся в виде опроса студентов по предложенным вопросам, изложенных в программе курса.
Назначение занятий заключается в контроле правильности понимания студентами основных концептуальных положений криминалистики, социальных детерминант ее возникновения как науки, а также путей и направлений развития в различные периоды; ориентировании в существующих на современном этапе развития криминалистики криминалистических школ, в частности Горьковской школы криминалистики профессора М.К. Каминского. В ходе изучения курса студент должен знать значение понятий и категорий, существующих в криминалистике и уметь оперировать ими при изложении материала на семинарских занятиях и решении практических задач.
При рассмотрении теоретических вопросов студентом должен производиться анализ различных подходов к рассматриваемой проблеме с обязательным обоснованием студентом той точки зрения, которой он придерживается. При этом, студент должен сформулировать и высказать несколько контраргументов против оспариваемых точек зрения. Ответ студента оценивается положительно только в случае полного и глубокого изложения рассматриваемого вопроса. При этом, преподавателю необходимо учитывать умение студента обоснованно и ясно отвечать на вопросы, заданные ему после выступления другими студентами и преподавателем.
Целью семинарских занятий является формирование у студента умения анализировать полученные теоретические знания, их систематизирование, умение формулировать и отстаивать свою позицию по рассматриваемым вопросам.
На первом семинарском занятии, в водной беседе, преподаватель знакомит студентов с порядком работы на занятиях, требованиями, предъявляемыми к студентам, критериями выставления оценок работы на семинарских занятиях, обсуждает организационные вопросы проведения занятий, распределяет, с учетом пожеланий студента, темы для написания реферата, разъясняет порядок самостоятельной работы студента.
Преподаватель, исходя из особенностей той или иной группы студентов может избрать следующие формы проведения семинарских занятий. Первый способ проведения занятий заключается в распределении преподавателем одному или нескольким студентам тем докладов по вопросам темы к семинарским занятиям. После представления доклада, студенту могут задаваться вопросы участниками семинара, на которые студент должен дать содержательный ответ. Второй способ проведения занятий заключается в следующем. Преподаватель дает задание всей группе студентов изучить определенные литературные источники по теме семинара. При этом занятие строится виде диспута (диалога), в котором участвуют все студенты группы, с изложением своей сложившейся в ходе изучения проблемных вопросов позиции, ее аргументацией.
Студенты, пропустившие занятия, независимо от уважительности причин, либо, студенты не подготовившееся к занятию, обязаны явиться в часы консультаций к преподавателю и отчитаться по теме пропущенного занятия.