- •4. Традиционные методологические подходы к управлению
- •5. Системный подход как основа современной методологии
- •6. Связь теории управления с другими дисциплинами
- •Школа научного управления (рационалистическая)(1885 —1920)
- •Ф.И.Тейлор
- •Френк и Лилиан Гилбрет
- •Г.Эмерсон
- •Основные достижения и значение школы научного управления
- •Классическая или административная школа (1920 —1950)
- •Анри Файоль
- •Макс Вебер
- •Другие персоналии классической школы
- •Школа психологии и человеческих отношений (1930—1950), поведенческие науки (1950 — по настоящее время)
- •Элтон Мэйо
- •Хоторнские эксперименты
- •Хоторнский эффект
- •6. Системный и ситуационный подходы
- •7.Особенности отечественных школ управления
1 тема
4. Традиционные методологические подходы к управлению
Методология - учение о методе научного познания, объединяет на единой основе совокупность приемов, методов, основ познаний.
В поисках собственной методологии наука управления исторически прошла через копирование своих методов и процедур анализа из естественных наук, таких как физика, химия. Наиболее рациональными философскими подходами в процессе развития методологии управления стали логические позивитивизм и редукционнистская логика.
Логический позитивизм: (Карнап, Шлик Нейрат- Венский кружок, Рейхенбах, Гемпель- общество эмпирической философии, Берлин). Возник в 20-30 г.г. XX в., как одна из разновидностей неопозитивизма. Философские основы этого направления состоят в том, что существует " объективная " реальность, независимая и неискаженная личными взглядами и субъективными интерпретациями.
Цель научной философии - исследование логического строения научного знания для выявления эмпирически проверяемого содержания научных понятий и утверждений.
Логический позитивизм признает в качестве методологической основы реорганизацию знаний в единую науку, которая дает общее описание эмпирических данных в любой сфере: физике, биологии, социологии, экономике. В соответствии с этим подходом, существует «объективная» реальность, не зависимая и не искажённая нашими личными перспективами или субъективными интерпретациями.
Философия науки - система общепринятых норм, суждений, правил, анализа причинимых на методологической основе в любой науке.
Например, позитивист утверждает, что любая проблема в обществе, экономике воспринимается одинаково любым количеством людей. Поэтому суждение и принятие решений по ним носит характер консенсуса.
Однако, проблемы управления в социально-экономических системах имеют сложную природу в том смысле, что объекты и субъекты управления и отношения между ними - это динамичное множество взаимосвязанных и взаимозависимых элементов, неоднозначно влияющих на поведение друг друга. Анализ и интерпретация проблем управления, принятие решений по ним зависят от опыта и профессиональной подготовки, культуры и эмоциональности восприятия, логики и возможности формализации, интересов и пристрастий. Это ведет к относительности и многомерности восприятия и интерпретации фактов, их оценке разными субъектами. Сказанное обозначает недостаточную продуктивность логического позитивизма, как методологии науки управления, в силу несводимости ее проблем по формализованным или логическим схемам анализа и прогнозирования поведения объекта.
Редукционистская логика и аналитическая дедукция - утверждают возможность полного сведения сложных проблем и явлений к простым, основополагающим. Исторически эта методология развивалась в связи с достижениями классической механики в 17-18 веках(Галилей, Ньютон, Лаплас) и восходит к античной философии. Важным в редукционной логике является учение о движении, пространстве, времени, причинности(каузальности). Следствием редукционизма явилась развитие специализированных научных дисциплин, каждая из которых имеет определенную сферу исследования, собственный понятийный аппарат, средства анализа, формализацию.
В то же время, отсутствие единой междисциплинарной методологической основы делает невозможным цельное изучение редукционистской логикой сложных проблем управления.
Недостаточная продуктивность данного методологического подхода к изучению сложных проблем управления состоит:
в субъективности специализированных научных дисциплин при переходе от изучения более простых проблем к более сложным(например, биологизирование социологии, представление управления социально-экономическими системами, как управление технико-технологическими системами) ;
прогнозирование в естественных науках основывается на схеме: прошлое и настоящее представляют будущее (каузальность= причинности явлений и событий) в классической механике- детерменированно, в современной физике- вероятностно.
Однако, в социально- экономических, поведенческих науках, в теории управления каузальность может интерпретироваться иначе : не только прошлое и настоящее предопределяет будущее, но и будущее предопределяет настоящее, т. е. возвышающиеся общественные потребности, цели оказывают влияние на поведение в настоящем.
Тем не менее, эти направления, не претендуя на роль методологии в исследовании управления, стали важными этапами на пути формирования современных подходов к решению проблем данной науки. Кроме того, логический позитивизм, редукционистская логика позволили получить важные результаты в изучении частных задач управления, связанных с анализом, формализацией, систематизацией отношений управления, поведения объектов управления и др.
Справочное дополнение:
Дедукция (от лат. Deductio - выведение), вывод по правилам логики; цепь умозаключений (рассуждение), звенья которой (высказывания) связаны отношением логического следования. Началом (посылками) дедукции являются аксиомы, постулаты или просто гипотезы, имеющие характер общих утверждений («общее»), а концом – следствия из посылок, теоремы («частное»). Если посылки истинны, то истины её следствия.
Индукция (от лат. Inductio – наведение), умозаключение от частных фактов к некоторой гипотезе (общему утверждению)