6.3.Темы семинарских занятий

Тема 1. Образовательная программа подготовки специалиста.

Вопросы.

1.Состав образовательной программы.

2.Структура учебного плана.

3.Назначение программ учебных дисциплин, учебных и учебно-производственных практик.

4.Классификация дисциплин образовательной программы по компонентам и циклам.

5.Сроки освоения образовательной программы.

Тема 2. Требования к уровню подготовки специалиста.

Вопросы.

1.Знания и умения, которые должен получить специалист в результате изучения общеобразовательной программы.

2.Методы, методики и технологии, которыми должен владеть специалист.

3. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста.

7. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей

Основные теоретические положения учебной дисциплины излагаются преподавателем на лекциях. Одним из главных методов закрепления учебного материала по дисциплине является самостоятельная работа студента. Она способствует прочному усвоению знаний и закреплению базовых понятий, развивает самостоятельность мышления, организованность, целеустремленность, инициативу в поиске и приобретении знаний. Самостоятельная работа проводится во внеурочное время с использованием рекомендованной литературы и Интернет-ресурса.

Оптимальный подход к изучению материала курса заключается в следующем:

1. Из лекционного материала понять основные представления, понятия, принципы и методы, используемые при изучении материала.

2. Применить и закрепить полученные представления и методы в ходе самостоятельной работы и проведении коллоквиумов и семинаров.

3. Закрепить полученные знания, самостоятельно работая над контрольными вопросами и тренировочными заданиями, определяемыми в ходе лекционных занятий, консультаций и самостоятельной работы с широким привлечением современных информационных технологий.

Особенностью проведения лекционных занятий является необходимость учета того, что значительная часть материала выносится на самостоятельную работу. На лекциях акцент делается на популярное изложение важных теоретических положений необходимых для детального изучения теоретической базы, которая дает возможность обучаемым продуктивно осуществлять самостоятельное изучение учебного материала.

Особенностью проведения самостоятельных занятий является необходимость посещения студентами читальных залов и использование мультимедийного оборудования и электронных каталогов. 

8. Методические указания для изучения дисциплины студентами

После каждой пройденной лекции обязательно домашнее чтение записей на лекциях для закрепления полученного материала. Чтение учебников предложенных как основная и дополнительная литература по пройденной тематике даст более расширенное представление об изучаемом материале.

9. Вопросы промежуточных и итоговых аттестаций

9.1. Вопросы первого промежуточного контроля знаний

1. Цель изучения дисциплины «Введение в специальность».

2. Предметная область специальности.

3. Основные направления подготовки специалистов.

4. Назначение и структура образовательного ФГОСа.

5. Объекты профессиональной деятельности специалиста.

6. Виды профессиональной деятельности.

7. Особенности подготовки специалистов «Управление и информационные

технологии в космических системах», «Управление и информационные технологии

систем телеметрии».

8. Основные разделы учебного плана.

9.Характеристика общепрофессиональных дисциплин.

10.Характеристика дисциплин специализации.

11.Необходимость изучения общих гуманитарных и социально-экономических

дисциплин.

12. Краткая характеристика и назначение общих гуманитарных и социально-

экономических дисциплин.

13.Характеристика спецкурсов и факультативных дисциплин.

14.Характеристика дисциплин по выбору студента.

15. Взаимосвязь между дисциплинами циклов и внутри цикла.

16. Особенности подготовки выходных материалов – домашних заданий, курсовых,

дипломных проектов.

17. Структура и содержание выходных материалов.

18.Термины и определения, используемые при изучении дисциплин специальности.

19.Характеристика рынка по специальности.