5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Учебный курс по дисциплине рассчитан на 50 учебных часов, из них: 20 час аудиторных занятий (с учетом промежуточной аттестации 4 час) и 30 час самостоятельной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1,5 зачетных единиц (50 час).

Таблица 1

Вид занятий (трудоемкость)	Количество часов
Общая трудоемкость	50
Аудиторные занятия из них: лекции семинары	16 12 4
Самостоятельная работа	30
Промежуточная аттестация	4
Вид итогового контроля	Зачет

6. Содержание дисциплины

6.1. Темы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименования тем	Количество часов		Компетенции
		Лекции	Семинары
1	Сущность и значение учебной дисциплины. Становление специальности.	2		ОК-3, ОК-8
2	Квалификационная характеристика специалиста.	2		ОК-3
3	Образовательная программа подготовки специалиста.		2	ОК-9
4	Характеристика дисциплин образовательной программы.	2		ОК-8, ОК-9
Промежуточная аттестация		2
5	Общая организация учебного процесса в академии.	2		ОК-9
6	Организация и контроль учебных занятий. Бально – рейтинговая система.		2	ОК-8, ОК-9
7	Требования к уровню подготовки специалиста.	2		ОК-3
8	Научно-исследовательская и самостоятельная работа студентов.	2		ОК-3, ОК-8, ОК-9
Промежуточная аттестация		2
Итоговый контроль знаний		Зачет
Всего за курс		16	4

6.2. Содержание тем лекций по дисциплине

Тема 1. Сущность и значение учебной дисциплины. Становление специальности. Предметная область и терминология. Этапы становления специальности. Специальности «Управление и информационные технологии в космических системах», «Управление и информационные технологии систем телеметрии» как основа подготовки специалистов. Сущность специальности, характеристика ее составляющих. Связь специальности с другими специальностями в управлении и информатике в технических системах. Структура и содержание Государственного образовательного стандарта по специальности.

Тема 2. Квалификационная характеристика специалиста. Объекты профессиональной деятельности специалиста. Виды профессиональной деятельности. Состав задач в области экспериментально-исследовательской, проектной, организационно-управленческой и эксплуатационной деятельности по управлению в технических системах, к решению которых должен быть подготовлен специалист.

Тема 3. Характеристика дисциплин образовательной программы Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, их краткая характеристика и назначение. Состав и назначение общих математических и естественнонаучных дисциплин. Общепрофессиональные дисциплины, их сущность и место в подготовке специалистов. Дисциплины специализации, их назначение и характеристика. Дисциплины по выбору студента. Спецкурсы, семинары. Факультативные дисциплины. Взаимосвязь между дисциплинами циклов и внутри цикла.

Тема 4. Общая организация учебного процесса в академии. Отличительные особенности вузовского учебного процесса. Виды учебных занятий. Теоретическое обучение. Сущность и назначение лекционных и семинарских занятий. Практическое обучение. Сущность и назначение практических, лабораторных занятий, учебных и учебно-производственных практик. Сущность и назначение рефератов, докладов, контрольных и курсовых работ. Контроль знаний студентов. Обеспечение контроля в процессе проведения учебных занятий. Промежуточная аттестация. Зачеты, экзамены.

Тема 5. Организация и контроль учебных занятий. Бально – рейтинговая система. Особенности организации образовательного процесса по дисциплинам специальности. Распределение занятий по семестрам. Учебные группы и подгруппы. Учебное расписание. Учебная нагрузка студентов. Общий бюджет времени, его планирование. Самоконтроль. Требования к посещению занятий. Организация самостоятельной работы. Работа с литературой. Консультации преподавателей. Тьюторы. Технические средства обучения. Электронно-вычислительная техника. Основные принципы обучения: комплексность, системность, фундаментальность, разносторонность, индивидуализация обучения.

Тема 6. Научно-исследовательская и самостоятельная работа студентов. Система организации студенческой научно-исследовательской работы. Научные исследования в процессе теоретического и практического обучения. Подготовка научных докладов, рефератов, курсовых работ. Научные исследования в процессе прохождения преддипломной практики и выполнения дипломной работы. Студенческие научные кружки. Участие в научно-исследовательских работах, выполняемых вузом. Научные конференции и семинары. Методические основы выполнения научно-исследовательской работы.