Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
metod3_lab.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
1.23 Mб
Скачать

1.3 Исходные данные для проведения лабораторной работы

Исходными данными для выполнения работы являются браузер Internet Explorer и текстовый редактор Word Pad.

1.4 Порядок проведения лабораторной работы

1.4.1 С помощью трех поисковых машин Интернета найти следующие сведения:

  • Основные определения: домен, виртуальный сервер, WWW-сервер, FTP-сервер, FTP-клиент, FTP- протоколы, протокол http, хост.

  • Сервера, предоставляющие бесплатный хост.

  • Десять FTP-серверов, соответствующих теме «Компьютерные технологии».

  • Принцип работы FTP-сервера.

  • Сравнение FTP-клиентов.

  • Порядок передачи файлов на сервер.

  • Регистрация и резервирования места под сайт.

1.4.2 Зарегистрироваться и зарезервировать место под свой сайт на любом бесплатном хосте.

1.4.3 С помощью текстового редактора Word Pad ввести текст из примера, представленного ниже, и сохранить как «index.htm» на рабочий стол со следующими параметрами:

  • заголовок документа должен быть «Лабораторная работа № 1 «Работа с FTP- серверами»»;

  • тело документа должно содержать ФИО студента полностью, группу и номер зачётной книжки.

1.4.4 Созданный файл поместить на сервере, где вы зарезервировали место под сайт, и сделать его главным.

1.4.5 Через браузер загрузить вашу страницу с сервера и показать преподавателю.

Пример

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>

Заголовок документа

</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Этот текст можно прочитать на экране

</BODY>

</HTML>

1.4.6 На основании найденной информации составить отчет по лабораторной работе. Форма отчета представлена в приложении А.

1.5 Вопросы для самоконтроля

1) Назовите протоколы передачи файлов?

2) Назовите основные этапы закачки файлов на файловый сервер?

3) Каковы возможности, предоставляемые файловыми серверами Интернета?

2 Лабораторная работа №2. Поисковые системы и поиск информации в Интернете

2.1 Цель лабораторной работы

Цель работы – Овладение навыками простого и расширенного поиска информации с помощью браузера Internet Explorer.

2.2 Теоретические основы

Умение составлять информационные запросы – серьезная проверка информационной грамотности специалиста.

При поиске точно названное ключевое слово может не дать точного результата. Поэтому необходим точный поиск, с использованием расширенной лексики и использованием специальных способов формирования запроса.

Можно задать вопрос на так называемом «естественном языке» («где мне найти то-то и то-то»), но необходимо понимать: сознательное составление запроса сделает поиск более точным и информативным, сэкономит вам время и деньги. Введение запроса строчными буквами даст более расширенные ре­зультаты по сравнению с использованием прописных букв.

Ввод нескольких слов без кавычек выдаст страницы, в которых имеется хотя бы одно из введенных слов, причем удаленность слов друг от друга будет большая, поэтому словосочетание необходимо брать в кавычки. Чтобы получить гарантию, что некоторое слово обязательно будет в результатах поиска, перед запрашиваемым словом ставится плюс (без пробела), чтобы исключить определенное слово из результатов, ставим минус.

Используя знак звездочки *, можно расширить запрос до всех слов, содержащих введенную часть. Например, если ввести электротехни*, то в результатах поиска окажутся страницы, содержащие электротехника, электротехнический и т. п.

В Yandex можно запрашивать конкретную форму слова при поиске (ис­ключив другие словоформы), поставив перед ним знак «!».

Обычно используются следующие операторы:

AND — и (и то и то — два термина вместе)

OR — или (или тот термин или тот)

NOT — не (не нужен такой-то термин)

Как правило, поиск с использованием логических операторов, явля­ется особой разновидностью поиска и выносится в отдельный раздел, как например в Yandex при запросе Архитектура !AND! ЭВМ.

Краткие советы по поиску информации в Интернет:

  • Обдумайте смысл своего запроса. Возможно, частично ответ вам уже известен. Чтобы найти информацию, ищите одновре­менно ключевые слова из вопроса и известный вам ответ.

  • Используйте проверенные вами поисковые системы. Если вы новичок в данной сфере, то вам не помешает уделить некоторое время изучению существующих для этого сетевых средств и принципов их работы.

  • Число документов, полученных в результате поиска, может быть огромно. Поэтому решающее значение для оптимального поиска информации имеет правильный набор ключевых слов. Описание того, как составлять эффективные запросы, дается в самих поисковых ресурсах. Как правило, любая поисковая система имеет справочный раздел.

  • Проверяйте орфографию в написании слова. Используйте си­нонимы, если список найденных страниц слишком мал.

  • Ищите больше, чем по одному слову. Максимально сужайте предмет поиска.

  • Не начинайте обычные слова с прописной буквы, кроме имен собственных.

  • Используйте ссылку «найти похожие документы», если один из найденных документов наиболее близок к искомому.

  • Обратите внимание, что контекст документа уже может содержать ответ, т. е. не потребуется заходить в сам документ.

  • При необходимости используйте язык запросов и системы рас ширенного поиска используемых поисковых систем.

Еще раз напомним, что, используя незнакомую систему поиска, желательно изучить правила формирования запроса именно в ней.

В ходе подготовки формируется план поиска информации и оформ­ляется в виде текстового файла. Такой план включает:

  • название искомых целей;

  • искомые организации (фирмы) в аббревиатурах и полных назва­ниях, на русском или иностранном языках;

  • конкретные URL;

  • ключевые слова для поиска.

Обобщенная методика алгоритмизации информационного поиска может и должна применяться в качестве базы для обучения алгоритмам поиска (см. рис. 2.1).

Рисунок 2.1 – Алгоритм информационного поиска в сети Интернет

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]