Тема 4. Человек и космос.

Человек как вершина биологической эволюции на Земле. Роль космических факторов в возникновении и развитии человека.

Космизация современной цивилизации и ее перспективы.

Требования к знаниям:

• знать биологические земные факторы формирования человека

• ориентироваться в роли космических факторов в возникновении и развитии человека;

• знать об основных тенденциях космизации современной цивилизации и ее перспективах.

Требования к умениям:

• уметь использовать знания об эволюционных процессах для биологического совершенствования

• учитывать роль космических факторов в современном развитии человека;

• уметь оценивать перспективы космизации современной цивилизации.

Тема 5. Человек, общество, цивилизация, культура;

Общество как система взаимодействующих индивидов.

Экономические модели формирования и развития общества.

Психологические модели становления общества и его эволюции.

Социально-классовая модель общественного развития.

Формационное и цивилизационное представления общества и общественного развития. Противоречие между производительными силами и производственными отношениями как важнейший фактор развития общества.

Культурная доминанта развития цивилизации. Основные стадии развития цивилизации.

Культура и ее важнейшие компоненты.

Требования к знаниям:

• понимать структуру общества в виде системы взаимодействующих индивидов;

• уметь интерпретировать формирование и развитие общества как динамику макро- и микроэкономических субъектов;

• знать о психологических моделях становления общества и его эволюции;

• понимать особенности социально-классовой модели общественного развития;

• разбираться в структуре противоречия между производительными силами и производственными отношениями;

• иметь представление о культуральной доминанте развития цивилизации и основных стадиях развития цивилизации;

• разбираться в важнейших компонентах культуры

Требования к умениям:

• уметь выделять важнейшие структурные компоненты общества в соответствии с существующими моделями;

• быть способным дать оценку реально идущим социальным процесса;

• ориентироваться в динамике общественных процессов;

• выделять важнейшие компоненты культуры в реальных ситуациях.

Тема 6. Свобода и ответственность личности.

Личность как продукт общества. Тип общества и тип личности. Демократическая и тоталитарная личность Зрелая и инфантильная личность. Развитие и саморазвитие, самосовершенствование личности. Условия свободной социальной деятельности личности. Необходимость ответственности личности перед обществом.

Требования к знаниям:

• знать, чем зрелая личность отличается от социально незрелой;

• понимать, что личность – это, в первую очередь, продукт общества;

• представлять, почему тип личности определяется типом о-ва;

• знать, чем демократическая личность отличается от тоталитарной;

• понимать, что свободная социальная деятельность личности является условием ответственности личности перед обществом.

Требования к умениям:

• уметь различать демократическую и тоталитарную личность;

• сознательно использовать знания о личности для развития и саморазвития, самосовершенствования;

• уметь опираться на необходимость ответственности личности перед обществом для реализации ее неотъемлемых прав.