Тестирование

1. Цель – выявление результатов обучения на определенном этапе обучения.

2. Продолжительность тестирования составляет 1 ак. ч.

3. Тестовые задания включают 10 заданий (БУ) и 5 заданий (ПУ).

1. Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов. €Составными частями Мегамира выступают:

а) звезды и галактики;

б) планеты и планетные системы;

в) кометы, астероиды, метеориты;

г) «космическое пространство» в котором движутся небесные тела;

д) литосфера 3емли.

2. Выберите правильные ответ из предложенных вариантов. Астрономия как наука изучает:

а) строение и развитие Вселенной;

б) строение и развитие Метагалактики;

в) строение и развитие космических тел и их систем;

г) строение и развитие земной литосферы.

3. Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов. К предпосылкам изучения Вселенной относяться следующие положения:

а) физические законы функционирования мира считаются действующими во всей Вселенной;

б) физические законы являются специфическими для разных частей Вселенной;

в) производимые астрономами наблюдения признаются распространенными на всю Вселенную;

г) результаты астрономических наблюдений истинны для той части Вселенной, в которой они были получены;

д) истинны те выводы, которые не противоречат возможности существования самого наблюдателя.

4. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Одна астрономическая еденица — это расстояние:

а) от Земли до Луны;

б) от Земли до Солнца;

в) от Солнца до Плутона — самой дальней планеты Солнечной системы;

г) от Солнца до Центра Галактики.

5. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Понятие сингулярности и Большого взрыва ввел в 1927 году:

а) Э. Хаббл;

б) Ж. Леметр;

в) В. Де Ситтер;

г) А. Фридман.

6. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Сингулярность — это:

а) теория об уникальности жизни на Земле;

б) начальное состояние Вселенной;

в) полная объективная информация о состоянии космического объекта;

г) разрушение пространственно-временного континуума.

7. Восстановите правильную последовательность начальных стадий эволюции вселенной:

а) эра лептонов;

б) фотонная эра;

в) звездная эра;

г) эра адронов.

8. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Звездная эра наступила после зарождения Вселенной:

а) через 1млн лет;

б) через 10 млн лет;

в) через 1 млрд лет;

г) через 10 млрд лет.

9. Выберите варианты правильных суждений (от 0 до 4).

1. Согласно Пенроузу и Хокингу при смене расширения Вселенной на сжатие наступит конец времени.

2. Точка начала сжатия Вселенной по Ф. Тигшеру — Великой сток.

3. А. Фридман момент начала расширения Вселенной математически выводит от сверхмалого объема.

4. Физики допускают, что Вселенная могла возникнуть «из ничего» и что этому не препятствуют законы сохранения.

10. Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов. Опровержением теории тепловой смерти Вселенной могут служить следующие положения:

а) Вселенная является замкнутым пространством;

б) согласно второму началу термодинамики в замкнутом пространством тепло перераспределяется между телами, и температура становиться одинаковой в любой точке этого пространства;

в) Вселенная не имеет внешнего притока или оттока тепла;

г) Вселенная не является замкнутым пространством ;

д) во Вселенной будут возникать очаги концентрации вещества, в которых под действием гравитации начнутся изменения температуры.

11. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Для определения расстояний внутри звездных систем между ними применяется:

а) километр;

б) астрономическая единица;

в) световой год;

г) парсек.

12. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. По форме не принято выделять галактики:

а) регулярные;

б) спиральные;

в) эллиптические;

г) нерегулярное;

13. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Расстояние между звездами на окраинах галактики:

а) значительно меньше, чем в ее центре;

б) значительно больше, чем в ее центре;

в) равно расстоянию в ее центре;

г) может быть большим или меньшим, чем в ее центре.

14. Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов. К особенностям Млечного Пути относятся:

а) состоит из шарообразного ядра и четырех спиральных ветвей;

б) имеет размеры около 2 млн световых лет;

в) вращается со скоростью примерно 100 км/с;

г) большая часть звезд сосредоточена в ядре;

д) сбоку имеет вид летающей тарелки.

15. Выберите правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов. К небесным телам, испускающим энергию, не относятся:

а) планеты;

б) кометы;

в) метеориты;

г) космическая пыль;

д) звезды.

4. Система оценивания результатов тестирования.

№	Тип задания	Критерий оценки	Количество баллов за одно задание
1	Альтернативный тест (БУ)	правильный ответ	0,5

Презентации

1.Темы презентаций.

1. Современная химическая картина природы.

2. Биологическая эволюция человека.

3. Социальная и культурная эволюция человека.

4. Экосистемный уровень организации живого мира.

5. Современные концепции биосферы.

6. Эволюционная картина мира.

7. Глобализация и информатизация общества.

8. Естественнонаучные проблемы современной энергетики.

9. Глобальные катастрофы и эволюция жизни.

10. Человек – феномен природы.

11. Вирусы.

12. Эволюционное учение Дарвина.

13. Синтетическая теория эволюции.

14. Глобальный эволюционизм.

15. Системный метод исследования.

16. Космологические модели Вселенной.

17. Самоорганизация и эволюция химических систем.

18. Синергетика и концепция самоорганизации.

19. Современные концепции образования Солнца и планет.

2. Целью создания презентации является представление изучаемой темы в интерактивной форме.

3.Методические рекомендации по созданию презентаций (см. модуль 1).

4. Система оценивания презентации.

№	Тип задания	Критерий оценки	Количество баллов за одно задание
1	Оформление презентации	Соответствие методическим рекомендациям	2
2	Наполняемость презентации	Содержание презентации	2
3	Представление презентации	Грамотное сопровождение слайдов рассказом Ответы на вопросы	3,5

Модуль 3

МЕХАНИКА

Комплексная цель модуля - заложить фундаментальные представления об окружающем нас мире; изучить понятия, принципы, законы и методы механики, т.к. они широко используются во всех остальных разделах физики и в других дисциплинах.

ЛЕКЦИИ

Общие рекомендации по изучению дисциплины

Важной часть изучения дисциплины является самостоятельная работа над учебным материалом: чтение и проработка лекционного материала, чтение и проработка учебной литературы, рекомендованной преподавателем.

При изучении учебного материала рекомендуется вести отдельные конспекты: конспект лекций, конспект практических занятий и конспект самостоятельной работы над учебным материалом (учебной литературой). В конспектах рекомендуется выделять важные выводы и формулы, проделывать вычисления и выводы (доказательства) формул и теорем, предложенных для самостоятельного осуществления.

Целесообразно в процессе изучения материала вести специальную тетрадь – справочник, содержащую основные определения, формулировки теорем, формулы, уравнения, примеры решения простейших (типовых) задач и т.п.

Также рекомендуется составить лист, содержащий важнейшие и наиболее часто употребляемые формулы курса. Такой лист помогает запомнить формулы и может служить постоянным справочником при решении задач.

№	Тема занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Цели и задачи	План занятия	Основные термины		Текущий контроль
1	Введение	Л	2	Знакомство с курсом и организацией работы. Сообщить новые знания. Сформулировать новые понятия.	Физика – фундаментальная отрасль естествознания. Предмет и задачи физики. Связь физики с математикой. Экспериментальная и теоретическая физика. Физические величины, их измерение и оценка погрешностей. Системы единиц физических величин. Краткая история физических идей, концепций и открытий. Физика и научно-технический прогресс.	Естествознание Физика Физическая величина Абсолютная погрешность Относительная погрешность Дисперсия Доверительный интервал Единица измерения физической величины		Посещение занятия
2	Кинематика	Л	2	Сообщить новые знания. Сформулировать новые понятия. Углубить знания	Модели в механике. Система отсчета. Траектория, длина пути, вектор перемещения. Основные кинематические характеристики движения: скорость и ускорение. Нормальное и тангенциальное ускорение. Кинематика вращательного движения: угловая скорость и угловое ускорение, их связь с линейной скоростью и ускорением.	Материальная точка Абсолютно твердое тело СО Траектория Путь Перемещение Скорость Тангенциальное ускорение Нормальное ускорение Полное ускорение Элементарный угол поворота Угловая скорость Угловое ускорение		Посещение занятия
3	Динамика материальной точки и поступательного движения твердого тела.	Л	2	Сообщить новые знания. Сформулировать новые понятия. Углубить знания	Масса. Сила. Законы Ньютона. Границы применимости законов Ньютона. Сила трения. Сила упругости. Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения. Использование основного уравнения динамики. Импульс. Внутренние и внешние силы. Однородность пространства. Закон сохранения импульса. Центр масс. Закон движения центра масс.	Инертность Масса Сила Инерциальная СО Неинерциальная СО Удлинение Жесткость Гравитация Импульс Внутренние силы Внешние силы Однородность пространства Центр масс		Посещение занятия
4	Работа и энергия	Л	3	Сообщить новые знания. Сформулировать новые понятия. Углубить знания	Энергия. Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Теорема о кинетической энергии. Потенциальные поля. Потенциальная энергия. Связь силы и потенциальной энергии. Закон сохранения механической энергии. Удар абсолютно упругих и неупругих тел.	Энергия Работа Кинетическая энергия Потенциальная энергия Консервативная сила Механическая энергия Абсолютно упругий удар Абсолютно неупругий удар		Посещение занятия
5	Механика твердого тела	Л	3	Сообщить новые знания. Сформулировать новые понятия. Углубить знания	Момент инерции. Теорема Штейнера. Кинетическая энергия вращательного движения. Момент силы. Уравнение динамики вращательного движения твердого тела. Момент импульса. Закон сохранения момента импульса. Деформации твердого тела.	Момент инерции Момент силы относительно точки Момент импульса относительно точки Упругая деформация Неупругая деформация Механическое напряжение Относительное удлинение Диаграмма растяжения Предел прочности Предел пропорциональности Предел упругости		Посещение занятия
6	Элементы механики жидкостей	Л	2	Сообщить новые знания. Сформулировать новые понятия. Углубить знания	Давление жидкости и газа. Уравнение неразрывности. Уравнение Бернулли. Вязкость. Ламинарный и турбулентный режимы течения жидкостей. Формула Стокса. Формула Пуазейля.	Давление Линии тока Трубка тока Идеальная жидкость Вязкость Внутренне трение Динамическое давление Гидростатическое давление Ламинарное течение Турбулентное течение Число Рейнольдса		Посещение занятия
7	Элементы СТО	Л	3	Сообщить новые знания. Сформулировать новые понятия. Углубить знания	Преобразования Галилея. Механический принцип относительности. Постулаты специальной теории относительности. Преобразования Лоренца. Следствия из преобразований Лоренца. Интервал между событиями. Основной закон релятивистской динамики материальной точки. Энергия в релятивистской механике.	Инвариант Неабсолютный характер времени Относительность одновременности Лоренцево сокращение длины Интервал Энергия покоя		Посещение занятия
Итого			17