Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования « сахалинский государственный университет»

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ

М. П. УМС

УТВЕРЖДАЮ

РЕКТОР СахГУ

Мисиков Б.Р. _________________________

«____» _____________________ 20 г.

Рассмотрено Утверждаю

На заседании кафедры логопедии Директор ИФ

Протокол № __________ (зам. директора по уч. работе)

«____» ________________ 20 г. _________________________

И. о. зав. кафедрой логопедии «____» ______________ 20 г

Учебно-методический комплекс

дисциплины «Логопедия (дизартрия)»

специальность: 050715.65 Логопедия

Составитель: Панкова С.Ю.___________________________________________

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Дизартрия: история, статистика, терминология, определение, классификация, формы и методика логопедического воздействия, эффективность, профилактика, специальные пособия, медицинское и общепедагогическое воздействие, социальная адаптация.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предназначена для студентов 2-го курса (3-й семестр) отделения логопедии и направлена на усвоение понятий, фактов, закономерностей, связанных с характеристикой такой сложной формы речевой патологии, какой является дизартрия.

Цель: сформировать у студентов представления о структуре речевого дефекта при дизартрии, причинах и механизмах этого речевого расстройства, психолого-педагогических критериях ос­новных клинических форм, а также обучить студентов логопеди­ческой работе с лицами, имеющими дизартрию.

Задачи:

формировать теоретические представления о:

• механизмах, этиологии и патогенезе дизартрии;

• дифференциальной диагностике различных форм дизарт­рии;

• направлениях логопедической работы при дизартрии;

Студенты должны знать:

• структуру речевого дефекта при дизартрии, уметь делать ди­агностические и прогностические выводы;

• последовательность этапов логопедического обследования лиц с дизартрией;

• методы логопедической работы с лицами, имеющими дизар­трию.

Студенты должны уметь:

обследовать ребенка, подростка, взрослого с дизартрией;

• проводить дифференциальную диагностику различных форм дизартрии;

• осуществлять выбор коррекционных методик и проводить коррекционную психолого-педагогическую работу с лицами с дизартрией.

Курс рассчитан на 50 часов лекционных, 40 часов семинарских занятий; отдельные вопросы выносятся для самостоятельной работы 90 часов; проводится экзамен.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час)		Самостоятельная работа
			Лекции	Семинары
1.	Предмет, цели, задачи курса	2	2	-	9
2.	Проблема дизартрии и ее развитие	2	2	-	9
3.	Классификация дизартрии. Клинико – психологическая характеристика детей с дизартрией.	12	4	8	9
4.	Корковая форма дизартрии	8	4	4	9
5.	Подкорковая форма дизартрии	8	4	4	9
6.	Мозжечковая форма дизартрии	8	4	4	9
7.	Бульбарная форма дизартрии	8	4	4	9
8.	Псевдобульбарная форма дизартрии	8	4	4	9
9.	Обследование детей с дизартрией	14	4	10	9
10.	Система коррекционно-педагогической работы	14	8	6	9
	Всего	180	50	40	90