- •Методичні рекомендації для викладачів
- •Кількість годин – 3 години.
- •II. Навчальні цілі заняття:
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі):
- •V. Зміст теми заняття:
- •Обласні стоматологічні поліклініки, відділення щелепно-лицевої хірургії обласних лікарень
- •II рівень Стоматологічні відділення та кабінети при поліклінічних відділеннях центральних районних лікарень
- •I рівень Стоматологічні кабінети лікарських амбулаторій та дільничних лікарень
- •Суб’єктивне обстеження хворого
- •Об’єктивне обстеження хворого
- •Попередній діагноз
- •План обстеження хворого
- •Клінічний діагноз
- •Диференціальна діагностика
- •Кінцевий діагноз
- •Загальне знеболення - наркоз
- •Інгаляційні:
- •Неінгаляційні:
- •Оцінка дихальних шляхів
- •Класифікація фізичного статусу пацієнта за asa
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття Контрольні питання (I рівень)
- •Тести I рівня: Знайдіть одну правильну відповідь
- •Тести іі рівня: Відзначте кілька правильних відповідей в кожному тестовому завданні:
- •VII.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу: Тести III рівня:
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •VII.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів:
- •VII.5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи:
- •VIII. Література
VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу: Тести III рівня:
Задача 1.
У хірургічний кабінет стоматологічної поліклініки звернувся хворий по направленню від терапевта-стоматолога мед. санчастини промислового підприємства. Хворий представив лікареві декілька рентгенограм кісток лицевого скелета, дані лабораторних досліджень. Лікар запропонував хворому сісти, а сам заглибився у вивчення представлених результатів дослідження.
1. Чи правильно поступив лікар:
а) так;
б) ні.
2. З чого повинен почати лікар свою роботу з хворим:
а) отримати вичерпні паспортні дані;
б) з'ясувати професію хворого;
в) з'ясувати соціальне положення;
г) знайомство з хворим, з'ясування суті захворювання.
3. У якій послідовності необхідно проводити обстеження хірургічного стоматологічного хворого:
а) з'ясувати перенесені супутні захворювання;
б) призначити додаткові методи дослідження;
в) досліджувати стоматологічний статус;
г) з'ясувати розвиток захворювання і лікувальні заходи, що робляться, їх ефективність;
д) скарги хворого;
е) постановка діагнозу;
ж) з'ясування і обстеження (за необхідності) загального стану, в т.ч. алергологічного статусу;
з) проведення лікувальних заходів.
4. Які інструменти іспользуютс для обстеження органів порожнини рота:
а) лопатка Буяльського;
б) шпатель;
в) пуговчатий зонд;
г) жолобоватий зонд;
д) зуболікарський зонд;
е) зуболікарський пінцет;
ж) хірургічні затискачи;
з) хірургічний пінцет;
и) зуболікарське дзеркало.
5. Яка документація ведеться лікарем в хірургічному кабінеті стоматологічної поліклініки:
а) журнал обліку витрачання медикаментів;
б) журнал реєстрації видачі лікарняних листів;
в) амбулаторна карта стоматологічного хворого;
г) журнал реєстрації видачі направлень і консультативних висновків;
д) журнал обліку руху хворих;
е) журнал диспансерного спостереження хворих.
Задача 2.
Розпочався робочий день хірурга-стоматолога. Запрошений перший хворий. За дверима хірургічного кабінету багато хворих, які чекають своєї черги. Помітно їх хвилювання. Лікар обробив руки за методом Спасокукцького-Кочергина і почав огляд хворого. Потім відразу зробив провідникову анестезію і запропонував хворому вийти в коридор до настання знеболюючого ефекту. У крісло сів новий пацієнт.
1. Чи були допущені помилки в тактиці лікаря:
а) так;
б) ні.
2. У чому полягає обробка порожнини рота хворого перед проведенням знеболення і видалення зубів:
а) пломбування каріозних порожнин;
б) зняття зубного каменя;
в) обробка порожнини рота антисептиками (фурациллін і ін.);
г) обробка слизової порожнини рота спиртом;
д) обробка слизової оболонки порожнини рота в місці введення ін'єкції 3% настоянкою йоду;
е) у передопераційній обробці порожнини рота немає потребі.
3. Де повинен знаходитися хворий після виконання анестезії:
а) залишитися в кріслі;
б) посидіти тут же в кабінеті на стільці під спостереженням лікаря;
в) чекати в коридорі до настання знеболюючого ефекту проведеної анестезії.