- •Часть 1
- •Глава 1
- •Глава 1 Изменение и его последствия 27
- •Глава 1 Изменение и его последствия 29
- •Глава 1. Изменение и его последствия 33
- •Глава 1 Изменение и его последствия 35
- •Глава 1 Изменение и его последствия 37
- •Глава 1 Изменение и его последствия _ 39
- •Глава 2
- •Глава 2. Ухаживание 41
- •Глава 2 Ухаживание
- •Глава 2 Ухаживание 45
- •Глава 2 Ухаживание 47
- •Глава 2 Ухаживание
- •Глава 3
- •Глава 3 Младенчество 53
- •Глава 3. Младенчество 55
- •Глава 3 Младенчество 57
- •Глава 3. Младенчество 59
- •Глава 3. Младенчество 61
- •Глава 3. Младенчество 63
- •Часть 1 Что происходит*?
- •Глава 3 Младенчество 55
- •Глава 4
- •Глава 4 Бурные годы: «Давай-Давай»
- •Часть 1 Что происходит''
- •Глава 4 Бурные годы: «Давай-Давай» 69
- •Глава 4. Бурные годы: «Давай-Давай» 71
- •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 73
- •Глава 4, Бурные годы: «Давай-Давай» 75
- •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 77
- •Часть 1. Что происходит?
- •Глава 4. Бурные годы: «Давай-Давай» 79
- •Часть 1 Что происходит7
- •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 81_
- •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 83
- •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 85
- •Часть 1. Что происходит'?
- •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 37
- •Глава 5
- •Глава 5. Второе рождение и взросление: Юность 89
- •Глава 5 Второе рождение и взросление Юность
- •Глава 5. Второе рождение и взросление: Юность
- •Глава 5 Второе рождение и взросление Юность 95
- •Глава 5, Второе рождение и взросление: Юность 97
- •Глава 5 Второе рождение и взросление. Юность 99
- •Часть 1. Что происходит?
- •Глава 5 Второе рождение и взросление Юность
- •Глава 6
- •Глава 6 Расцвет 103
- •Глава 6 Расцвет 107
- •Глава6_Расцвет 109
- •Глава 6. Расцвет
- •Глава 6 Расцвет
- •Глава 6. Расцвет
- •Глава 7
- •Глава 7 Признаки Старения
- •Глава 7. Признаки Старения 121
- •Глава 7 Признаки Старения 123
- •Глава 7 Признаки Старения 125
- •Глава 7. Признаки Старения 127
- •Часть 1. Что происходит?
- •Глава 7 Признаки Старения 131
- •Часть 1. Что происходит?
- •Глава 7. Признаки Старения
- •Глава 7 Признаки Старения 137
- •Глава 7 Признаки Старения 139
- •Глава 7 Признаки Старения 141
- •Часть 1 Что происходит'?
- •Глава 7 Признаки Старения
- •Глава 7 Признаки Старения 145
- •Глава 7 Признаки Старения 147
- •Глава 8
- •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 149
- •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм
- •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм
- •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 155
- •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм
- •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 159
- •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 161
- •Глава 9
- •Глава 9. Окончательный упадок: Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть 167
- •Глава9 Окончательный упадок: Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть 169
- •Глава 9 Окончательный упадок Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть
- •Глава 9 Окончательный упадок Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть
- •Часть 2
- •Глава 10
- •Глава 10 Инструменты анализа 179
- •Глава 10 Инструменты анализа 183
- •Глава 10. Инструменты анализа 187
- •Глава10- Инструменты анализа 189
- •Глава 10- Инструменты анализа ч g -j
- •Глава 10. Инструменты анализа
- •Часть 2. Анализ организационного поведения
- •Глава 10 Инструменты анализа 197
- •Глава 10 Инструменты анализа 199
- •Глава 10 Инструменты анализа 201
- •Глава 11
- •Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 209
- •Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 213
- •Глава 11. Предсказание жизненного цикла: метафорический танец 215
- •Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 217
- •Глава 12
- •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 221
- •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 22з
- •Глава 12 paei и жизненный цикл этап за этапом 225
- •Глава 12- paei и жизненный цикл-, этап за этапом 227
- •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 231
- •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 233
- •Глава 12 paei и жизненный цикл: этап за этапом 235
- •Глава 13
- •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы 241
- •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы
- •Глава 13. Предсказание способности решать проблемы 247
- •Глава 13. Предсказание способности решать проблемы 249
- •Часть 2 Анализ организационного поведения
- •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы 251
- •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы
- •Глава 14
- •Часть 2 Анализ организационного поведения
- •Глава 14 Причины старения организаций 261
- •Глава 14. Причины старения организаций 263
- •Глава 14 Причины старения организаций 265
- •Глава 14 Причины старения организаций 267
- •Глава 14 Причины старения организаций 269
- •Глава 14. Причины старения организаций 271
- •Часть 2. Анализ организационного поведения
- •Глава 14 Причины старения организаций
- •Глава 14 Причины старения организаций 275
- •Глава 14 Причины старения организаций 277
- •Глава 15
- •Глава 15. Структурные причины старения 279
- •Часть 2. Анализ организационного поведения
- •Глава 15. Структурные причины старения 281
- •Глава 15 Структурные причины старения
- •Глава 15. Структурные причины старения 287
- •Глава 15 Структурные причины старения
- •Глава 15. Структурные причины старения 291
- •Часть 2. Анализ организационного поведения
- •Глава 15 Структурные причины старения 293
- •Глава 15 Структурные причины старения 295
- •Часть 3
- •Глава 16
- •Глава 16. Организационная терапия 299
- •Часть 3 Как вырастить здоровую организацию
- •Глава 16, Организационная терапия 305
- •Глава 17
- •Часть 3 Как вырастить здоровую организацию
- •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 315
- •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути: метод учета непре.Лри/у?мныу 321
- •Глава 17. Лечение организаций на типичном пути: метод учета непредвиденных,., 323
- •Глава 17. Лечение организаций на типичном пути: метод учета непредвиденных... 325
- •Часть 3. Как вырастить здоровую организацию
- •Глава 17. Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 329
- •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 331
- •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 333
- •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 335
- •Глава 18
- •Глава 18. Оптимальный путь
- •Глава 18. Оптимальный путь 339
- •Глава 18. Оптимальный путь 341
- •Глава 18 Оптимальный путь 343
- •Глава 18. Оптимальный путь 345
- •Глава 18. Оптимальный путь 347
- •Глава 18 Оптимальный путь 349
- •Глава 18, Оптимальный путь 351
- •Глава 18. Оптимальный путь 353
- •Глава 18 Оптимальный путь 355
- •Часть 4
Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 213
Как вы могли заметить, крайне трудно осуществить переход от
краткосрочной и долгосрочной эффективности, РЕ, к краткосрочной продуктивности, А. Как
же тогда должна осуществлять этот переход организация? Что будет полезным,
хотя и болезненным? А что окажется аномальным и потенциально
патологическим?
Здоровый танец на типичном пути
В предыдущем издании этой книги я утверждал, что Е должна оставаться и
танцевать с А, а Р должна отдыхать. Когда я советовал организациям поступать именно
таким образом, я знал, что заставлял их делать что-то очень трудное и болезненное.
Но я не знал лучшего пути. Я думал, что если организация допустит ослабление Е,
то она начнет преждевременно стареть. Организация действительно теряет
энергию. Но я был узником представления об обязательности присутствия Е. Я был
уверен чуть ли не в святости духа предпринимательства. Однако сейчас, с учетом
накопленного опыта и лучшего понимания четырех ролей, я готов более
решительно оспаривать существующие концепции. Сегодня, по прошествии
нескольких лет, я вижу, что был не прав. Я заставлял удаляться Р и поддерживал Е за счет
усиления внимания к видению и стратегии. Откуда мы получаем энергию для
синхронизации движений «заклятых врагов» А и Е? Я заставлял Р отойти в
сторону и советовал осваивать роль А в ущерб роли Р. Мои клиенты
сопротивлялись, но я настаивал. Был ли я не прав?
Что было ошибочным в моих ранних предположениях? Давайте подумаем
вместе. Кто должен уйти — Р или Е? Очевидно, что остаться должен тот, кто ближе
по характеру к А.
Р представляет краткосрочную эффективность.
А представляет краткосрочную продуктивность.
Е представляет долюсрочную эффективность.
I представляет долюсрочную продуктивность.
Если А символизирует краткосрочную продуктивность, то какая другая роль
наиболее близка А? Е — долгосрочная эффективность — не является ни
краткосрочной, ни ориентированной на продуктивность. Поэтому Е должна прекратить
танец и отдохнуть в зале. Р, подобно А, имеет краткосрочную ориентацию.
Разумеется, эффективность и продуктивность — это разные понятия, но пусть сначала
краткосрочная эффективность интегрируется с краткосрочной продуктивностью,
что позволит создать систему, обладающую краткосрочной продуктивностью
и эффективностью.7 Позже мы можем попытаться добиться долгосрочной
ориентации. Разве такой подход лишен смысла?
«Сейчас, прежде чем мы займемся новыми идеями, нам необходимо заставить
работать старые идеи», — сказал мне как-то Стюарт Резник (Stuart Resnick),
председатель совета директоров Franklin Mint. Он и руководители других фирм не
соглашались с моей рекомендацией сохранять ЕА, то есть продолжать развивать
свое видение и стратегию экспансии одновременно с продолжением
систематизирования их организаций. Они настаивали на необходимости сконцентрировать
214 Часть 2 Анализ организационного поведения
усилия на РА. И они были нравы. Это то, что должно происходить и происходит
в успешных компаниях, находящихся на типичном пути. Некоторые компании
по предоставлению венчурного капитала зарабатывают этим себе на жизнь. Они
ищут компании, попавшие в западню основателя, выкупают их, вводят в них РА
для проведения реорганизации и систематизации, а затем выставляют их на
открытую продажу, зарабатывая на этом неплохие деньги.
Добавление I для достижения Расцвета
В чем различие между этой РА-версией танца и преждевременным РА-старени-
ем, которое было описано выше как крайне нежелательный результат? Это
различие определяется психическим состоянием Е и чувством контроля. В случае
преждевременного старения Е уходит со сцены и идет домой или же пытается
танцевать где-то в другом месте. В случае описанной выше здоровой
трансформации танца Е добровольно и без потери контроля над ситуацией временно отходит
в сторону, давая Р и А время лучше узнать друг друга. Этот сценарий требует
самодисциплины и, что важнее всего, он требует I. Теперь я даю вам еще одну
подсказку: I имеет ключевое значение. Если I отсутствует на сцене, то Е и А будут
враждовать между собой и наносить вред друг другу. При наличии I, то есть
самодисциплины, и понимания процесса Е может на короткое время отойти в сторону
и затем вернуться вновь, помолодевшее и готовое помочь организации провести
необходимую модернизацию.
Как только Р и А научатся хорошо танцевать вместе, Р должна отойти в
сторону и дать шанс своему старому партнеру Е попробовать потанцевать с А. Опыт
взаимодействия с Р подготовил А к совместному выступлению с Е, и поэтому
новая задача будет для А не слишком сложной.
Это будет нормальный танец на типичном пути. Различие между нормальным
и аномальным определяется здесь степенью взаимных доверия и уважения,
которые А и Е испытывают друг к другу. Взаимное уважение является функцией I.
Если танцующие пары начинают толкаться, то такое поведение является
аномальным и может стать патологией. Танцующие пары должны предоставлять
друг другу необходимое пространство в правильной последовательности и через
правильные интервалы времени.
Что же происходит потом? Р, А и Е знают, как танцевать вместе, образуя пары.
Р вновь присоединяется к А и Е, и начинается танец РАЕ.
Чтобы гарантировать правильную последовательность исполнения
нормального танца на типичном пути, мы можем графически представить очередность
выхода пар в следующем виде (рис. 11.1).
Не настало ли теперь время для подключения к танцу I? Очевидно, что для
этого наступает последний момент. Может показаться, что делать это уже
слишком поздно. Подключение I должно произойти не позднее чем на этапе Юности,
когда организации необходимо погасить конфликт между А и Е, которые ведут
борьбу не на жизнь, а на смерть. Чем раньше присоединится I, тем лучше. В этом
заключается моя третья подсказка. Включение в танец I происходит без проблем,
потому что I может танцевать с кем угодно. I является настоящим полиглотом,