ти. Факт окрашивается лирически, поэтизируется за счет гра­мотно подобранной картинки, органичного музыкального и шу­мового оформления.

Сатирические жанры на телевидении представлены в виде фельетона и памфлета. В фельетоне гармонично сочетаются фактологичность и художественность. Критикуя пороки современ­ного общества, публицисты активно используют такие виды са­тирического изобличения, как ирония, гротеск и сарказм. Успеш­ная реализация авторской идеи обусловлена особым экранным воплощением: богатым изобразительным рядом, ракурсными съемками, монтажными приемами, конечно, текстом, типизиру­ющим негативные черты современности.

Памфлет в более жесткой, нежели фельетон, разоблачитель­ной манере высмеивает конкретные социально-политические ре­алии, общественный строй, политику партий, правительства и т. п.

Упражнения и задания

1. Умение систематизировать полученную информацию, ис­пользовать квинтэссенцию фактов и мнений для раскрытия про­блемной темы говорит о профессионализме журналиста, о высоком уровне его работы.

Подготовьте классический телевизионный обзор прессы. Познакомь­те аудиторию с наиболее важными событиями и актуальными обществен­ными проблемами, рассматриваемыми на страницах печатных СМИ. Ци­тируйте источники, выстраивайте логические цепочки, делайте выводы.

Для обзора необходимо проанализировать не менее десяти централь­ных и региональных изданий, датированных одним числом (30 баллов).

2. На телевидении различают несколько видов вопросов ин­тервьюеров: контактные, адресные, программные и экранные ³. Кон­тактные вопросы необходимы для знакомства с гостем. Важно рас­положить человека к себе, успокоить перед съемками, создать не­принужденную атмосферу общения. Прибегая к адресным вопросам, журналист уточняет биографические данные интервьюируемого, которые могут пригодиться в передаче. Программные вопросы -

3 См.: Цвик в. Л. Телевизионная журналистика. С. 230-231.

-24-

это уже введение собеседника в круг проблем, которые будут обсуж­даться в эфире. Главное - не дать человеку выговориться до съе­мок. Время экранных вопросов наступает непосредственно в мо­мент записи интервью.

Разработайте схему портретного телеинтервью с интересной лич­ностью (на ваш выбор). Изучите биографию героя. Продумайте тему будущего разговора, направление его развития. Составьте подробный перечень возможных контактных, адресных, программных и экранных вопросов (25 баллов).

3. Подготовьте событийный телевизионный репортаж с любого университетского мероприятия: спортивного состязания, конкурса, конференции, круглого стола, заседания научного общества и т. п. Пред­ложите свое видение происходящего. Постарайтесь построить мате­риал на зрелищных «картинках», крупных планах, выразительных деталях (35 баллов).

4. Преподаватель предлагает посмотреть телевизионный путе­вой очерк. Охарактеризуйте его по следующим пунктам:

• тема и идея очерка;

• композиционное построение (отбор фактов, способ их группиров­ки, монтажное решение);

• гармоничное сочетание видеоряда и текста;

• роль автора, способ выражения авторской позиции, степень ее от­крытости;

• качество текста (как экранного, так и закадрового): его познаватель- ность, документальность, удачное использование художественно­выразительных средств, образность, степень и уровень обобщения;

• операторская работа (25 баллов).

5. Пресс-конференция - один из самых распространенных спо­собов получения актуальной информации из первых рук. Журналис­тов, как правило, на пресс-конференции много, а хронометраж ее ог­раничен. Поэтому при первой возможности необходимо четко, лако­нично и понятно сформулировать свой вопрос. Не менее важно вни­мательно выслушать ответ.

Занятие проводится в аудитории. Моделируется ситуация предвыбор­ной кампании. Двое-трое студентов заявляют о своем намерении баллотиро­ваться, к примеру, на должность депутата городской думы (депутата областной думы, на пост мэра города и т. п.). На подготовку дается 15 минут.

-25-

В своем вступительном слове каждый из «кандидатов» знакомит аудиторию с основными пунктами своей предвыборной программы. За­тем присутствующие имеют возможность задать вопросы. Обязательно сначала представиться, назвать СМИ, от имени которого вы выступаете.

По итогам пресс-конференции напишите сценарий информацион­ного сюжета, посвященного прошедшему мероприятию, с выделением наиболее важных тезисов, заявленных кандидатами, самых интересных вопросов и ответов (30 баллов).

6. Проанализируйте телевизионный информационный выпуск на одном из каналов. Обратите внимание на следующие компоненты программы: дизайн студии, внешний вид ведущего, оригинальность подводок к сюжетам, структура новостной программы, особенности шпигеля (анонсирование сюжетов в начале передачи), наличие те­матических рубрик, количество сюжетов в программе, их жанровое и тематическое своеобразие, соотношение сюжетов с позитивной и негативной информацией, география сюжетов, их качественный уровень.

Попытайтесь сделать вывод об информационной политике канала (25 баллов).

РАБОТА НАД ИНФОРМАЦИОННЫМ СЮЖЕТОМ

Информационный сюжет - это история, рассказанная журналистом с помощью выразительных средств телевидения: видеоизображения, звука, монтажа. В основе любой истории обязательно должны лежать факты, изложенные доступным и понятным языком.

С чего же начинать работу над сюжетом?

Во-первых, с выбора темы. Ее может предложить редактор, ее можно найти самим. Источников информации множество, начиная с пресс-релизов организаций, календарей памятных дат и церковных праздников, данных статистики, заканчивая Интернетом и бабушками на лавочках.

Следующий шаг - сбор информации по теме. Главное на этом этапе - убедиться, что тема действительно актуальна, будет интересна аудитории, понятна ей.

-26-