- •Раздел 1. Радиожурналистика 6
- •Раздел 2. Телевизионная журналистика 15
- •Раздел 3. Интернет-журналистика 32
- •Раздел 1 радиожурналистика
- •Охарактеризуйте концепцию любимой радиостанции. Опишите:
- •1 См.: Николай Яременко о профессии радиожурналиста. Url: http:// www.Profguide.Ru/article/art-id-886.Html.
- •Раздел 2 телевизионная журналистика
- •Ji.B. Кулешов, советский кинорежиссер, теоретик кино, провел эксперимент, известный сегодня как «эффект Кулешова». Он с
- •Роль крупных планов переоценить невозможно. Через них раскрывается суть характера героя, его внутренний мир, переживания, настроение.
- •Расскажите драматургически законченную историю одной вещи, используя только видеоряд. Продолжительность ролика - максимум 90 секунд (25 баллов).
- •Проверим, насколько мы наблюдательны, насколько развито наше воображение.
- •Напишите сценарий новостного сюжета («в два ряда»). Информационный повод предлагает преподаватель.
- •Преподаватель показывает студентам сюжет из новостной программы с отключенным звуком. Дополнительно сообщает необходимую фактуру, основу будущего материала.
- •2 См. Подробнее: Цвик в. Ji. Телевизионная журналистика : учеб. Пособие. М. : юнити-дана, 2009. С. 22-27, 211-276.
- •Умение систематизировать полученную информацию, использовать квинтэссенцию фактов и мнений для раскрытия проблемной темы говорит о профессионализме журналиста, о высоком уровне его работы.
- •3 См.: Цвик в. Л. Телевизионная журналистика. С. 230-231.
- •Преподаватель предлагает посмотреть телевизионный путевой очерк. Охарактеризуйте его по следующим пунктам:
- •4 Зверева н. В. Школа регионального тележурналиста. М., 2004. С. 153.
- •Вместе с преподавателем посмотрите и проанализируйте ряд сюжетов со стендапами, которые сняли журналисты федеральных и местных каналов. Объясните в каждом конкретном случае:
- •Раздел 3 интернет-журналистика
- •Создайте развернутую мультимедийную презентацию на тему «Пражурналистские явления в Сети» (15 баллов).
- •В библиотеке возьмите подшивки газет «Волгоградская правда», «Городские вести», «Областные вести» или приобретите после
- •7 Давыдов и. Масс-медиа российского интернета. Основные тенденции развития и анализ текущей ситуации // Русский журнал. 2000 (28 сент.). Url: http://www.Russ.Ru.
- •8 Носик а. Сми русского интернета: теория и практика // Интернет для журналиста. М., 2001.
- •12 Акопов а. И. Типологические признаки сетевых изданий // Филологический вестник Ростовского государственного университета. 2000. № 1. С. 42-44.
- •13 Брюэр д. Секреты конвергентной редакции. Url: http:// www.Newmedialab.Ru/blog/howto/22.Html.
- •14 См. Подробнее: Интернет-сми: Теория и практика : учеб. Пособие для студентов вузов / под ред. М. М. Лукиной. М.: Аспект-Пресс, 2010. С. 240—246.
- •15 См. Подробнее: Амзин а. Новостная интернет-журналистика м. : Ас- пект-Пресс, 2011.
- •Выберите три любых журналистских онлайн-материала.
- •16 Амзин а. 140 правил интернет-журналиста. Url: http://kebati.Ru/ journ/140.Php.
- •Тенденции развития регионального телевидения.
- •Организация работы редакции программ новостей.
- •Слагаемые мастерства журналиста-аналитика.
- •Современная практика сатирических телепрограмм.
- •«Телемост»: особенности проведения и подготовки.
- •Гражданские медиа в Сети (блоги, подкастинга).
- •Современные электронные сми
Упражнения
и задания
Тщательно
изучите сетевые медиа-ресурсы:
электронное периодическое издание
«Лента.ру» (http://lenta.ru),
информационный
интернет-портал медиагруппы
«РосБизнесКонсалтинг» (http://
www.rbc.ru),
информационное
агентство «Высота 102» (http://vl02.ru),
интернет-медиапроект
«ИноСМИ.ги» (http://www.inosmi.ru),
мульти-
портал «KM.ru»
(http://www.km.ru).
Подробно
опишите интернет-ресурсы, используя
классификацию любого исследователя.
Объясните, чем обусловлен ваш выбор
(15 баллов).
А.И.
Акопов для определения типа веб-издания
предлагает использовать типологические
признаки, традиционные для характеристики
печатных СМИ: издатель, целевое
назначение, аудитория, жанры, внутренняя
структура, оформление, авторы,
периодичность, объем 12.
Проанализируйте одно из онлайн-СМИ,
используя методику А.И. Акопова.
Оцените ее пригодность/непригодность
для анализа сетевых изданий. Обоснуйте
ваше мнение (20 баллов).
Индивидуально
разработайте проект интернет-СМИ,
посвященного культурной жизни
Волгограда и области, истории нашего
региона, народным промыслам и др.
Развернуто охарактеризуйте концепцию
будущего ресурса, его назначение,
контент, структуру, основные рубрики,
потенциальных читателей, интерактивные
формы общения и т. п. Подготовьте
мультимедийную презентацию (35 баллов).
ПРИНЦИПЫ
РАБОТЫ КОНВЕРГЕНТНЫХ СМИ
Конвергенция
применительно к журналистике понимается
как процесс создания единого контента,
представленного мультиформами
(текстом, звуком, графикой, видео), и его
трансляция через различные каналы
массовой коммуникации (печатные
издания, радио, телевидение,
онлайн-СМИ). Так, идея конвергенции
реализована, например, одним из крупнейших
российских инфор
-38-
12 Акопов а. И. Типологические признаки сетевых изданий // Филологический вестник Ростовского государственного университета. 2000. № 1. С. 42-44.
мационных
агентств «РИА Новости», под брендом
которого объединены различные СМИ.
Дэвид
Брюэр (Media
Helping Media, UK) предлагает
простые правила успешного функционирования
конвергентной редакции:
«Не
должно быть материалов, выходящих
эксклюзивно на одной-единственной
платформе.
На
любом устройстве пользователь должен
получать идентичную информацию.
Контент
необходимо раскрывать полностью на
всех медийных площадках.
Новостные
приоритеты должны быть едиными для
всех.
Подход
к производству новостей должен быть
медиа-нейт- ральным.
Центральная
редакционно-издательская система
производства новостей должна быть
доступна всем сотрудникам.
Система
управления контентом (CMS)
должна
направлять весь контент в базу данных
и в дальнейшем использовать его на
разных платформах.
Необходима
гибкая, многопрофильная команда
редакционных сотрудников»13.
Преимущества
подобной организации ресурса автор
видит в четкости и единстве подачи
новостей, централизованном редакционном
планировании, позволяющем рационализировать
процесс сбора информации, исключить
ее дублирование, сэкономить на ресурсах
и, что немаловажно, укрепить информационный
бренд.
Цели
и задачи журналиста в конвергентной
редакции автоматически трансформируются.
Теперь он должен не только создавать
качественный текст, но и планировать
его представление сразу в нескольких
форматах, иметь навыки фото- и видеосъемки,
аудиозаписи, последующей компьютерной
обработки полученных материалов и
т. п. Здесь мы имеем дело с «универсальным»
журналистом.
-39-
13 Брюэр д. Секреты конвергентной редакции. Url: http:// www.Newmedialab.Ru/blog/howto/22.Html.