Можно выделить целый ряд профессий, появившихся в ре­дакциях нового типа ¹⁴:

Мультимедийный редактор (режиссер) - человек, раз­рабатывающий концепцию подачи будущей статьи, программи­рующий мультимедийные элементы для оптимальной иллюст­рации фактов, учитывающий направления возможного интереса аудитории и реализующий их в интерактивных сервисах. Под началом мультимедийного редактора работает целая команда специалистов.

Иллюстратор отвечает за гармоничное и оригинальное ил­люстративное наполнение сетевого СМИ.

Фотовидеокорреспондент - фотограф и оператор в одном лице, желательно хорошо владеющий словом на случай отсутствия журналиста рядом.

Twitter-penopmep - корреспондент, в онлайн-режиме осуще­ствляющий трансляцию с места события с помощью отправки коротких сообщений, фотографий, видеофрагментов.

Задача редактора пользовательского контента - нахо­дить информационные тренды в социальных сетях, на форумах, в блогах, отслеживать интересы пользователей и т. п.

За иллюстрирование материалов схемами, диаграммами, карикатурами, анимацией отвечает отдел инфографики. Здесь трудятся художники, флеш-программисты, аниматоры и др.

Упражнения и задания

1. Ваша цель-создание и презентация проекта конвергентного СМИ. Для выполнения задания студенты должны разбиться на груп­пы поЗ-4 человека. Четко представьте концепцию будущего СМИ, решите, что будет отличать ваш ресурс от других (тематика, особенно­сти подачи контента и т. п.). Определите потребность в сотрудниках, составьте штатное расписание, предполагаемые часы работы. Под­робно опишите структуру вашего сайта, систему рубрик, которая бы

14 См. Подробнее: Интернет-сми: Теория и практика : учеб. Пособие для студентов вузов / под ред. М. М. Лукиной. М.: Аспект-Пресс, 2010. С. 240—246.

-40-

оптимально соответствовала реализации ваших целей. Обозначьте, сколько материалов в день вы собираетесь выкладывать и как часто обновлять.

Пользуясь любыми доступными программами, сверстайте макет сайта. Наполните его авторскими материалами, фотографиями, аудио-, видеороликами собственного производства (50 баллов).

2. Вы - журналист конвергентной редакции. Вам необходимо подготовить материал для его дальнейшего размещения в различ­ных типах СМИ вашего медиахолдинга. Используйте следующую схе­му создания текста (обратите внимание на жесткое ограничение по количеству знаков):

• Заголовок - 35 знаков. Распространяется посредством новостных лент в формате RSS.

• Лид (первый абзац, квинтэссенция материала) - 120. Лид вместе с заголовком рассылается подписчикам по электронной почте.

• Заголовок - лид - основной текст № 1 - 300. Для телевидения и радио. Видеоряд и аудиозапись обязательны.

• Заголовок - лид - основной текст № 2 - без ограничений. Для интер- нет-версии СМИ.

Возможные темы для материалов предлагает преподаватель (50 баллов).

3. Попробуйте себя в роли Twitter-репортера. Посетите любое спортивное мероприятие, творческий конкурс, КВН. В режиме онлайн ведите репортаж в свой микроблог в Twitter (помните, что макси­мальный размер твита -140 символов) (25 баллов).

КОНТЕНТ ИНТЕРНЕТ-СМИ

Журналист, начинающий свою профессиональную деятель­ность в онлайн-СМИ, сразу сталкивается с необходимостью со­здания контента. Это не только написание традиционного текста. Природа Интернета накладывает на работу журналиста свою специфику:

В широком понимании контент (англ. content - содержа­ние) - это любое информационное наполнение сайта (текст, кар­тинки, аудио-, видеоматериалы и т. д.). Условно контент можно

-41 -

разделить на оригинальный (написанный с нуля) и вторичный (ско­пированный из других источников, так называемый «копипаст», переработанный - «рерайт» и т. п.).

Каким же условиям должен удовлетворять качественный контент?

Первое условие. Качественный контент — это всегда кон­тент уникальный. Иными словами, пользователи получают от вас информацию, которую не найти на других ресурсах. Это основная причина популярности того или иного сетевого СМИ. Если вы про­игрываете в скорости сообщения новостей, необходимо делать упор на интерпретацию событий, проблем, явлений. Можно смело оперировать известными фактами, опубликованными материала­ми, но (!) основная масса вашего текста должна быть продуктом вашей мыслительной деятельности.

Другой возможный вариант получения «уникального» контен­та (менее предпочтительный) — заимствование материала из ис­точников, недоступных большей части аудитории, в том числе и вашим конкурентам. Это один из способов наполнения сайта, ко­торый используют контент-менеджеры.

Нельзя забывать, что любой контент, будучи результатом интеллектуального труда, защищен законом об авторском праве и смежных правах. Его перепечатка возможна лишь на условиях, оговоренных на сайтах-источниках, с обязательным указанием прямой ссылки на них.

Второе условие - доступность информации. Каждое слово в вашем материале должно быть понятно читателям с самым разным уровнем образования. Если терминологических оборотов не избежать, поясните их. Не забывайте, что в вашем распоряже­нии безграничные возможности гипертекста. Исключение состав­ляют узкоспециализированные ресурсы, аудитория которых изна­чально подготовлена к чтению и пониманию научных или профес­сиональных текстов.

Третье условие - удобство восприятия. Не секрет, что ин­формация с экрана монитора воспринимается человеком значи­тельно хуже, чем ее печатный аналог. При просмотре сайтов боль­шая часть пользователей лишь бегло «сканирует» текст, не читая

-42-