- •1. Каковы основные достижения и особенности познавательной деятельности в древнейших цивилизациях?
- •2. Почему этап развития естествознания в древнейших цивилизациях называют религиозно-утилитарным?
- •3. Почему научное мышление зародилось именно в Древней Греции, а не в более древних цивилизациях. Объясните феномен «эллинского чуда».
- •4. Основные достижения в естествознании периода античной натурфилософии
- •5. Каковы основные положения атомистической концепции древних греков? Кто автор концепции?
- •6. Каковы особенности описания явлений природы в концепции пифагорейцев?
- •8. Какие конкретные законы природы, открытые древними греками, вы знаете?
- •9. Особенности и значение древнегреческого этапа развития естествознания.
- •10. Расскажите о роли церкви в развитии естествознания периода средневековья
- •11. В чем заключается «новый метод» исследований, предложенный ф.Бэконом? Каким методом логического анализа в естественнонаучных исследованиях предлагал пользоваться р.Декарт?
- •12. Дайте общую характеристику средневековому этапу развития естествознания: основные имена, важные вехи, особенности и значение
- •13. Каков вклад г.Галилея в основания классической физики?
- •14. Основные достижения классического естествознания.
- •16. Каковы заслуги и.Ньютона в развитии естествознания?
- •18. Что означает термин “механический редукционизм”?
- •19. Кратко изложите основные характерные особенности механической (механистической) картины мира.
- •20. Основные достижения неклассического естествознания
- •21. Каковы особенности неклассического естествознания?
- •22. Почему говорят о наступлении нового постнеклассического этапа развития естествознания?
- •23. Изложите кратко суть и особенности постнеклассического этапа развития естествознания.
- •26. Каковы основные этапы развития естествознания? Перечислите, начертите схему.
- •27. Что такое парадигма? в чем отличия ньютоновской парадигмы от эволюционной?
- •28. Изложите взгляд на историю естествознания как на смену научных парадигм.
- •33. Каковы основные критерии, позволяющие отличить научное знание от прочих?
- •34. Сформулируйте принципы верификации и фальсификации.
- •36. Приведите по крайней мере три примера идеализированных объектов. На каком уровне научного исследования они используются в качестве предмета исследования?
- •37. Поясните, как именно взаимосвязаны эмпирический и теоретический уровни научного исследования.
16. Каковы заслуги и.Ньютона в развитии естествознания?
Фундаментом классического естествознания стала созданная им классическая механика.
Все многообразие перемещений макроскопических тел в пространстве может быть описано всего лишь тремя законами динамики и законом всемирного тяготения.Он так же обнаружил в 1864г. Ранее неизвестной планеты Нептун
Созданная им механика, механика Ньютона
17. Основные особенности классического естествознания
1) в-во состоит из атомов(атомизм)
2)концепция абсолютного пространства и времени,
не зависящих друг от друга, ни отматерии и ее движения
3) основные модели, замкнутые, обратимые, равновесные,
линейные системы. В ньютоновской механике описаны
только обратимые процессы.
4)жесткий «лапласовский детерминизм» : однозначное
определение состояния системы в её предыдущем состоянии
5) механический редукционизм
6) представление о неизменной статичной природе ,
все изменения носят количественный характер
7)независимость объекта исследования от познающего субъекта
8) чел-к не явл-ся объектом науки
18. Что означает термин “механический редукционизм”?
Редукционизм – возможность сведения сложных явлений к более простым, элементарным. Являлся и является весьма мощным методологическим принципом в науке. Однако как показало развитие науки, возможности редукционизма не беспредельны.
Механический редукционализм – сведение сложного к простому, целого к частям.
19. Кратко изложите основные характерные особенности механической (механистической) картины мира.
Механическая картина мира:
Атавизм
Концепция абсолютного пространства и времени, они не зависят друг от друга, ни от материи ее движения
Основные модели: Замкнутые, Обратные, Равновесные, Линейные системы
Жесткий “Лапласовский” детерминизм( механический)
Представление о неизменной статичной природы.
Независимость объекта исследования от познающего субъекта
Человек не является объектом науки
Она складывается в результате научной
революции XVI-XVII вв. на основе работ Галилео
Галилея,
который установил законы движения свободно падающих тел и
сформулировал
механический принцип относительности. Ключевым понятием механистической
картины мира было понятие движения. Именно законы движения
Ньютон считал фундаментальными законами мироздания.
На основе механистической картины
мира в XVIII-начале XIX вв.
была разработана
земная, небесная и
молекулярная механика
20. Основные достижения неклассического естествознания
Выяснение специфики механ. Движения при скоростях близких к скорости света
Создание физикой микромира
Открытие энергии ядра
Развитие физикой элементарных частиц
Построение единой теории пространства и времени
Открытие внутреннего строения клетки и связь этого строения с законами генетики
21. Каковы особенности неклассического естествознания?
1. Переход от концепции абсолютного пространства и времени к концепции един. Пространства и времени
2. Концепция дополнительности
3. Вероятный хар-р описания явлений природы, вместо жесткого детерминизма
4. Отказ от наглядности теоретических моделей
5. Выделение трех качественно различных структурных уровней мира: Мегамир, Макромир, Микромир
6. Противоречие неклассической теории со здравым смыслом
7. Учет зависимости описания поведения объектов от условий наблюдения