- •Содержание
- •1. Роль и значение теории менеджмента в подготовке бакалавра
- •1.1. Место теории менеджмента в учебном процессе.
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Данные требования реализуются в следующих позициях.
- •1.4. Изучение дисциплины «Теория менеджмент» способствует формированию следующих компетенций:
- •1. Общекультурных (ок)
- •2. Профессиональных (пк)
- •1.5. Основные виды учебных занятий.
- •1. Зачет и экзамен проводятся в форме тестирования1.
- •2. Для решения тестов необходимо ответить на приведенные вопросы для самоконтроля (контрольных работ).
- •2. Литература для подготовки к практическим занятиям
- •2.1. Основная литература
- •2.2. Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •2.3. Методические разработки сПбГиэу и филиала в г. Череповце
- •2.4. Компьютерные программы
- •3. Тематическая карта и график изучения дисциплины
- •3.1. Тематическая карта дисциплины
- •3.2. График изучения дисциплины
- •4. Содержание разделов дисциплины
- •5. Планы практических занятий первый семестр
- •Тема 1.1.П. Сущность и содержание менеджмента
- •Вопросы занятия
- •1 . Определения менеджмента и его аспекты
- •2. Организация, как объект менеджмента
- •Темы докладов и научных сообщений
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание по работе на семинаре:
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.1.1., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 1.2.П. Эволюция менеджмента и его современные концепции
- •Вопросы занятия
- •1. «Одномерные» учения об управлении
- •1 .1. Управленческие революции в обществе, их значение
- •2. «Синтетические» учения об управлении
- •Темы докладов и научных сообщений
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.1.2., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 1.3.П. Организации; виды и структура
- •Вопросы занятия
- •Темы докладов и научных сообщений
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.1.3., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 1.4.П. Групповая динамика
- •В опросы занятия
- •1. Понятие и классификация социальных групп.
- •2. Групповая динамика: типы, виды, характер взаимодействия в группе.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.5.П. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе
- •Образец swot-матрицы
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.1.5., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 2.1.П. Формирование стратегии и целей организации
- •В опросы занятия
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе:
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.2.1., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 2.2.П. Функции менеджмента. Планирование
- •В опросы занятия
- •1. Планирование реализации стратегии.
- •2. Необходимость и содержание внутрифирменного
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.2.2., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 2.3.П. Функции менеджмента. Организация
- •Вопросы занятия
- •1 . Необходимость и принципы построения организации.
- •2. Элементы проектирования организации.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.2.3., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 2.4.П. Функции менеджмента. Мотивация
- •Вопросы занятия
- •1. Общая характеристика мотивации.
- •2. Основные теории мотивации.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.5.П. Функции менеджмента.
- •1. Содержание и смысл контроля.
- •2. Процесс контроля и его содержание.
- •3. Социальные аспекты контроля.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.1.П. Управленческие решения
- •Понятие и виды управленческих решений.
- •Технология принятия решения и организация его
- •Задание на практической работе
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.3.1., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 3.2.П. Методы и инструменты менеджмента
- •Вопросы занятия
- •1 . Модели и методы науки управления.
- •2. Основные формы моделей и методов принятия решений.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.3.2., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Методы «мозговых атак»
- •Тема 3.4.П. Управление персоналом и коммуникации в менеджменте
- •В опросы занятия
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекций т.3.3 и 3.4., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Звозников а.А. Деловые переговоры : Лекции по курсу
- •Тема 4.1.П. Менеджеры в организациях
- •1 . Положение менеджера в организации.
- •2. Уровни и организационная среда менеджмента.
- •3. Общие правила эффективного ситуационного менеджмента.
- •Задание на практической работе
- •Тема 4.2.П. Руководство и его содержание
- •1 . Власть, влияние, лидерство.
- •2. Стили руководства
- •2.1. Типы характеров людей и особенности их поведения (по э. Фромму и в.В. Карпову).
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе
- •Тема 4.3.П. Управление конфликтами
- •1 . Природа конфликта в организации.
- •2. Управление конфликтной ситуацией.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4.4.П. Организационная культура
- •1. Понятие и содержание культуры организации.
- •2. Типы организационной культуры
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4.5.П. Эффективность управленческого труда
- •1 . Профессиональная подготовка менеджеров.
- •2. Самосовершенствование менеджера.
- •3. Сущность эффективности менеджмента.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на практической работе
- •Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.4.5., записать в словарь основные категории темы и дать их определение
- •Тема 5.2.П. Развитие организаций в современных условиях (время – 4 часа) Вопросы занятия
- •1.2. Основные стадии программ организационного развития.
- •4. Основные тенденции развития организаций в будущем..
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Участие в деловой игре способствует формированию следующих компетенций:
- •1. Общекультурных (ок)
- •2. Профессиональных (пк)
- •Участники игры
- •Оборудование:
- •Оценочные показатели
- •Задание на самоподготовку
- •2. Ход деловой игры
- •1. Вступительное слово руководителя.
- •2. Основная часть.
- •3. Заключительная часть.
- •Темы научных сообщений (5-7 мин.)
- •Организационно-методические указания
- •Проведение конференции
- •1. Вступительное слово руководителя.
- •2. Основная часть.
- •3. Заключительная часть.
- •Эксперт-анкета
- •6. Методические советы по написанию реферата по теории менеджмента
- •6.1. Назначение реферата.
- •6.2. Последовательность работы.
- •6.3. Критерии оценки реферата:
- •6.4.Тематика рефератов1.
- •7. Вопросы для подготовки к зачету с оценкой и экзамену в форме тестирования1
- •7.1. Вопросы для подготовки к зачету с оценкой в форме тестирования
- •Раздел 1. История и методологические основы менеджмента
- •Тема 1.1. Сущность и содержание менеджмента
- •Тема 1.2. Эволюция менеджмента и его современные концепции
- •Тема 1.3. Организации: виды и структура управления
- •Тема 1.4. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Раздел 2 . Система функций менеджмента
- •Тема 2.1. Стратегия и формирование целей в организации
- •Тема 2.2. Планирование как функция менеджмента
- •Тема 2.3. Организация в системе менеджмента
- •Тема 2.4. Мотивация и стимулирование в менеджменте
- •Тема 2.5. Контроль в системе менеджмента
- •Раздел 3. Технология и методы менеджмента
- •Тема 3.1. Управленческие решения в системе менеджмента
- •Тема 3.2. Методы и инструменты менеджмента
- •Тема 3.3. Коммуникации в менеджменте
- •Отработайте все вопросы, и успех на зачете Вам гарантирован!
- •7.2. Вопросы для подготовки к экзамену в форме тестирования
- •Раздел 4. Социально-психологические основы менеджмента
- •Тема 4.1. Менеджеры в организациях
- •Тема 4.2. Руководство и его содержание
- •Тема 4.3. Управление конфликтами
- •Тема 4.4. Особенности управленческого труда и эффективность менеджмента
- •Раздел 5. Развитие менеджмента в современных условиях
- •Тема 5.1. Развитие теории и практики менеджмента в современных условиях
- •Тема 5.2. Организационное развитие
- •Отработайте все вопросы, и успех на экзамене Вам гарантирован!
Тема 4.1.П. Менеджеры в организациях
(время – 4 часа)
Вопросы занятия
1 . Положение менеджера в организации.
1.1. Место менеджера в организации.
1.2. Профессиональные требования к менеджеру
1.3. Цели и задачи менеджера
1.4. Роли и функции руководителя.
1.5. Методы и стили менеджмента
1.6. Специальные методы управления персоналом.
2. Уровни и организационная среда менеджмента.
2.1. Особенности уровней управления.
2.2. Организационная среда менеджмента. Формы создания организационной средв в пространстве и времени.
3. Общие правила эффективного ситуационного менеджмента.
Задание для самостоятельной работы
1. Изучить теорию вопросов по конспекту лекций и предложенной литературе.
2. Домашняя работа: описать, какие бы требования Вы предъявили к себе как менеджеру.
3. Пользуясь Интернет-ресурсами, описать методы генерирования идей.
4. Описать административные методы управления персоналом.
Вопросы для самоконтроля
Кто такой менеджер?
Кого можно отнести к категории менеджеров?
Перечислите три категории требований к менеджеру
Какие качества менеджера относятся к категории знаний в области теории и умений в области практики управления?
Какие качества менеджера относятся к категории знаний основ педагогики и психологии, способность к коммуникации и умение работать с людьми?
Какие качества менеджера относятся к категории компетентности в области специализации предприятия?
Как происходит горизонтальное и вертикальное разделение труда в менеджменте?
Назовите иерархию уровней управления
Каковы основные цели и задачи менеджера?
Назовите основные роли менеджера по Минцбергу
Определите основные методы менеджмента и области их применения
Выделите методы управления персоналом:
- организационно-административные
- экономические
- социально-психологические
Что содержит руководство, ориентированное на задачи, и руководство, ориентированное на сотрудников?
Что содержит горизонтальное и вертикальное разделение управленческого труда?
Какие уровни управления существуют в менеджменте?
Назовите основные задачи:
- руководителей высшего звена
- руководителей среднего звена
- руководителей низового звена
Что такое организационная среда менеджмента и каковы ее виды и формы?
Что включает организация процессов в пространстве?
Что включает организация процессов во времени?
Назовите содержание основных форм организационной среды
Каковы общие правила эффективного ситуационного менеджмента?
Задание на практической работе
1. Представить иерархию требований к современному менеджеру (в сферах управления, коммуникации, специализации предприятия).
2. Составить методическое пособие (2 – 3 стр.) менеджеру среднего звена своего предприятия по применению методов управления персоналом:
А. Организационно-административных.
Б. Экономических.
В. Социально-психологических.
3. Уточнить организационную среду своего предприятия в пространстве и времени.
Пользуясь глоссарием и текстом лекции т.4.1., записать в словарь основные категории темы и дать их определение