- •Предмет «нэ Бел.» и его место в системе эк. Наук
- •2. Понятие и структура Нац. Экономики.
- •Предпосылки становления, функционирования и развития Нац. Экономики
- •Типы национальных экономик
- •5. Использование макроэкон. Показателей для оценки уровня развития нэ
- •Понятие совокупного экон. Потенциала страны.
- •Нац. Богатство как составная часть совокупного экон. Потенциала страны
- •Природно-ресурсный потенциал рб
- •Демографический и трудовой потенциал рб
- •Научный и научно-технический потенциал рб.
- •Инновационный потенциал рб
- •Информационно-технолог. Потенциал рб.
- •Производственный потенциал рб
- •Инвестиционный потенциал рб
- •Внешнеэкономический потенциал (вп) рб
- •Экологический потенциал рб
- •Экон. Рост как категория нац. Хоз. Системы. Факторы эконом. Роста.
- •Моделирование экономического роста.
- •Отраслевая стр-ра нэ. Хозяйствен. Комплексы.
- •Структура и тенденции развития промыш-го комплекса.
- •Структура и тенденции развития топливно-энергетического комплекса.
- •Структура и тенденции развития аграрно-промышленного комплекса.
- •Комплекс социально-культурных отраслей.
- •Социально-потребительский комплекс (спк)
- •Проблемы развития трансп. И связи в нэ рб.
- •Региональные соц.-экон. Комплексы.
- •Понятие переходного процесса при смене экон. Порядков.
- •Полит. И соц.-экон. Предпосылки построения перспективной модели экон.
- •30. Национальная стратегия устойчивого соц.-эконом. Развития (нсур – 2020)
- •31. Формирование и развитие институтов рынка
- •32. Проблемы формир. И функционир. Рынка труда в рб
- •33. Особен. Функционирования валютного рынка рб
- •34. Особен. Функционирования фондового рынка рб
- •35. Проблемы и перспективы функционирования товарных рынков рб.
- •36. Проблемы развития предпринимательства в рб.
- •37. Разгосударствление и приватизация: задачи и основные этапы преобразования форм собственности.
- •38. Инвестиционная политика как основа структурной трансформации экономики.
- •39. Цели и задачи государственного регулирования.
- •40. Структура государственного управления.
- •41. Система гос. Прогнозирования и программирования.
- •42. Государственная финансовая система рб
- •43. Бюджетное регулирование. Бюджет рб.
- •44. Особен. Функционирования денежной системы рб.
- •45. Реализация антиинфляц. Политики государства.
- •46. Налоговая система рб и пути ее совершенствования.
- •47. Национальная валютная система рб
- •48. Соц. Политика гос-ва: цели, принципы построения. Направления реформирования социальной сферы.
- •49. Показатели, характеризующие уровень и качество жизни населения.
- •50. Меры гос. Возд. На уровень и качество жизни насел.
- •51. Тенденции и факторы международной экономической интеграции.
- •52. Формы и механизмы интеграции.
- •53. Факторы, влияющие на международные экономические позиции страны.
- •54. Интеграционные процессы в рамках снг.
- •55. Экономическая интеграция Беларуси и России.
- •56. Внешнеэкономические связи рб со странами, не входящими в снг.
- •57. Экономическая безопасность в системе национальной безопасности страны.
- •58. Критерии и показатели системы экон. Безопасности.
- •59. Жизненно важные интересы рб в экон. Сфере.
- •60. Функции гос. Органов рб в системе обеспечения безопасности.
Предмет «нэ Бел.» и его место в системе эк. Наук
Сегодня в высшей экономической школе изучается достаточно много общепрофессиональных и специальных дисциплин. Вместе с тем анализ показывает, что в подготовке экономистов основное внимание уделяется общетеоретическими и узкоспециализированным предметам, для которых характерны либо чрезмерное обобщение, либо излишняя детализация. Системное представление о механизме, функционировании национальной экономики в современных условиях, способах воздействия на государство, экономическом потенциале и хозяйственных комплексах в литературе отсутствует. Ситуация усугубляется и тем, что до начала 90-х годов 20 века РБ не имела многих экономических и политических атрибутов суверенного государства. Таким образом, политические и экономические трансформации совпали во времени и пространстве, что значительно замедлило решение ключевых проблем хозяйственной жизни страны. Необходимость перехода от полностью государственной социалистической экономики к рыночной модели хозяйствования при отсутствии какого-либо исторического опыта обусловило появление во многих странах СНГ Центральной и Восточной Европы собственных моделей развития транзитивных экономик. Модели различаются степенью государственного вмешательства в экономическую жизнь уровнем либерализации и приватизации, динамикой экономических преобразований и благосостояния народа.
Главная цель экономики - обеспечение жизнедеятельности нации, удовлетворение её растущих материальных и духовно-культурных потребностей, повышение уровня благосостояния. Недостаточная разработанность теории экономики переходного периода постепенно привела к доминированию учебной литературы подходов «экономикс». Такой ограниченный подход к преодолению многообразных проблем переходных экономик стал причиной снижения качества подготовки экономистов, привнёс определённый схематизм и схоластику в экономическую науку. Преодолеть эти негативные явления призвана новая учебная дисциплина «НЭБ», которая впитывает в себя мировые достижения современной экономической теории и учитывает особенности белорусской экономики, истории её формирования и развития, ментальность народа, требования к адаптации к процессам глобализации.
Главная задача курса - формирование системы знаний об экономике Беларуси как суверенного государства, её становлении, проблемах и перспективах развития. Усваивая эти знания, выпускники экономических вузов должны в полной мере овладеть основами экономической теории, уметь применять их на практике, видеть и анализировать проблемы развития национальной экономики, обосновывать пути и механизмы их решения. Национальная экономика Беларуси тот предмет, в рамках которого происходит сопоставление теоретических представлений об оптимальных путях развития экономики страны с реальными экономическими процессами, что не только даёт знания о состоянии экономики, но и позволяет читателю выработать свои суждения о причинах кризисных явлений и способах их преодоления. Следует различать национальную экономику как науку (научное направление и учебную дисциплину) и как область хозяйственной практики.
Как наука НЭ имеет свои объект, предмет, инструментарий и субъект научного исследования. Предметом изучения являются социально-экономические процессы воспроизводства, закономерности функционирования и развития хозяйственной системы, её структурно- функциональных элементов, потенциалов и механизмов.