- •Самостоятельная работа студентов 5 курса специальности 050704 «Дошкольное образование» к 10 семестру (к летней сессии)
- •10 Семестр Экологические основы природопользования
- •Тема 1.1 Природоохранный потенциал.
- •Тема 1.2. Природные ресурсы и рациональное природопользование.
- •1. Ожегов с. И. Толковый словарь русского языка. М.: ооо «ити Технологии», 2006.
- •Тема 2.1. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу.
- •1.Константинов в. М. Экологические основы природопользования. – м. Академия, нмц спо,2001
- •1.Экологическое состояние территории России /под редакцией Ушакова / м. Академия, 2002
- •Домашняя самостоятельная работа в межсессионный период
- •Раздел 1. Образовательное право
- •Тема 1.3. Образовательные правоотношения.
- •1.3.1 Система образования.
- •1.3.2 Образовательное учреждение.
- •1.3.3.Экономика образовательного учреждения
- •Тема 1.3. Образовательные правоотношения
- •Раздел 2. Педагогические правоотношения.
- •Тема 2.4. Правовое регулирование трудовых отношений в
- •2.4.1 Общее и особенное в правовом регулировании труда в сфере образования.
- •2.4.2.Трудовой договор
- •2.4.3. Особенности оплаты труда педагогических работников.
- •2.4.4. Рабочее время и время отдыха.
- •2.4.5. Охрана и дисциплина труда
- •Тема 2.4. Правовое регулирование трудовых отношений
- •Раздел 3. Охрана прав и законных интересов детей
- •Тема 3.1. Международная защита интересов детей
- •Тема 3.1. Международная защита интересов детей.
- •Литература
- •10 Семестр «основы педагогического мастерства»
- •Тема: педагогическое мастерство и его элементы. Самовоспитание и самообразование как факторы совершенствования педагогического мастерства
- •Тема: педагогическое общение и профессиональные умения педагога в общении с детьми
- •Тема: игра – сфера жизни детей
- •10Семестр
- •Методические указания по изучению дисциплины «Экономика образовательного учреждения» на заочном отделении
- •Литература по дисциплине «экономика образовательного учреждения»
- •Блок №1
- •1Вариант
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Блок 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Методологические основы менеджмента
- •Раздел 3. Теоретические основы принятия управленческих решений
- •Раздел 3. Психология менеджмента
- •Раздел 4. Особенности менеджмента в профессиональной деятельности
- •Тема 1. Функции менеджмента.
- •Тема 2. Характеристика организации.
- •Тема 3. Основы теории принятия управленческих решений.
- •Тема 4. Конфликты и стрессы.
- •Тема 5. Педагогический менеджмент.
- •Список литературы
- •10 Семестр Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Опасные ситуации природного характера
- •Тема 3. Опасные ситуации техногенного характера
- •Тема 4. Основы пожарной безопасности
- •Тема 5. Гражданская оборона и ее задачи
- •Тема 6. Современные средства поражения. Защитные сооружения гражданской обороны. Средства индивидуальной защиты
- •Тема 7. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях
- •Тема 8. Терроризм. Противодействие терроризму
- •Тема 9. Организация обеспечения безопасности в образовательном учреждении
- •Список литературы
- •Вопросы к зачету
- •10 Семестр «методика использования тсо и эвт в работе с детьми» ( 10 семестр)
- •Рекомендации к выполнению
- •Темы рефератов
- •Требования к реферату и рекомендации по его написанию
- •13.Якушина л. С. Использование экранно-звуковых средств на уроках литературы.
Тема 3. Опасные ситуации техногенного характера
Занятие № 1
Учебные вопросы:
1. Классификация ЧС техногенного характера по типам и видам чрезвычайных событий, инициирующих ЧС. Стадийность ЧС.
2. Характеристика химически опасных объектов.
3. Классификация аварийно химически опасных веществ.
4. Характеристика основных АХОВ, признаки отравления ими.
5. Действия населения при ЧС с выбросом в атмосферу различных АХОВ.
Темы для самостоятельного изучения:
1. Охрана окружающей среды от негативных факторов техносферы.
2. Классификация, виды, поражающие факторы и предупреждение взрывов.
3. Психологическая помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
4. Возможные ЧС техногенного характера в Новгородской области.
Задания:
1. Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «авария», «катастрофа», «химически опасные объекты», «аварийно химически опасные вещества».
2. Составьте классификацию техногенных ЧС.
3. Заполните таблицу:
Аварийно химически опасное вещество |
Физико-химические свойства |
Признаки отравления |
Алгоритм действий населения при отравлении |
Хлор |
|
|
|
Аммиак |
|
|
|
Угарный газ |
|
|
|
Ртуть |
|
|
|
Литература (по списку): основная -1,4,5,9; дополнительная - 6.
Занятие № 2
Учебные вопросы:
1. Источники радиации.
2. Радиационно-опасные объекты.
3. Особенности радиоактивных веществ.
4. Действия населения при радиационной аварии.
5. Приборы, системы и средства радиационного контроля.
6. Мероприятия по защите населения и территорий от аварий на РОО.
Темы для самостоятельного изучения:
1. Чернобыльская катастрофа и ее последствия.
2. Системы безопасности атомных электростанций.
3. Радиационная обстановка в Новгородской области - мифы и реальность.
Задания:
1. Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «дозиметр», «естественный радиационный фон», «ионизирующее излучение», «радиационная авария», «радиационно-опасный объект», «техногенно измененный радиационный фон».
2. Заполните таблицу, отражающую противорадиационные возможности средств индивидуальной защиты при радиационной аварии:
Средство защиты |
Коэффициент защиты |
Противогаз промышленный |
|
Респиратор противоаэрозольный |
|
Респиратор противопыльный |
|
Влажный мужской носовой платок в 16 слоев |
|
Влажное махровое полотенце |
|
Влажный мужской носовой платок в 1 слой |
|
3. Составьте памятку по поведению населения в условиях радиационной аварии в помещении и вне помещения.
Литература (по списку): основная - 1, 2, 4, 5, 9; дополнительная - 3.