- •Право в системе социальных норм.
- •Правовая норма: понятие, признаки, структура и виды.
- •Источники (формы) права.
- •Система российского права.
- •Нормативно-правовой акт: понятие, признаки и виды.
- •Источники российского права.
- •Правоотношение: понятие, содержание и виды.
- •Правовое поведение и правонарушение.
- •Юридическая ответственность: понятие, признаки и виды.
- •Законность и правопорядок.
- •Понятие и признаки государства. Правовое государство.
- •Государство в политической системе общества.
- •Функции государства. Функции современного российского государства.
- •Механизм государства. Механизм современного российского государства.
- •Форма государства (форма правления, государственно-территориальное устройство, государственно-правовой режим)
- •Государство и гражданское общество.
- •Правовые основы толерантности.
- •Общая характеристика формы современного российского государства.
- •Основы международного права.
- •Конституционное право как отрасль российского права (общая характеристика).
- •Конституция: понятие, сущность, содержание и форма. Свойства Конституции Российской Федерации.
- •Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Конституционные основы правового положения личности в Российской Федерации.
- •Права человека и гражданина. Юридические обязанности личности.
- •Федеративное устройство Российской Федерации.
- •Президент Российской Федерации и его полномочия.
- •Федеральное Собрание Российской Федерации: порядок формирования и компетенция.
- •Правительство Российской Федерации: состав, порядок формирования и компетенция.
- •Судебная система Российской Федерации.
- •Основные положения Судебная власть в Российской Федерации:
- •Законодательство о судебной системе
- •Трудовое право как отрасль российского права (общая характеристика)
- •Трудовой договор: понятие, стороны и содержание. Порядок заключения трудового договора.
- •Социальное партнерство в сфере труда. Коллективный договор: понятие, стороны, содержание.
- •1. Социальное партнерство в сфере труда
- •2. Общие понятия
- •3. Органы социального партнерства
- •4. Коллективные договоры и соглашения
- •Расторжение трудового договора по инициативе работника.
- •Расторжение трудового договора по инициативе администрации.
- •Трудовая дисциплина. Поощрения в трудовом праве. Взыскания за нарушение трудовой дисциплины.
- •1. Трудовая дисциплина
- •2. Дисциплинарный кодекс
- •3. Нарушения трудовой дисциплины
- •4. Порядок применения и обжалования дисциплинарных взысканий
- •5. Замечание
- •6. Выговор
- •7. Увольнение
- •8. Снятие дисциплинарного взыскания
- •9. Уголовные преступления
- •10. Положение о дисциплине
- •Рабочее время и время отдыха. Продолжительность рабочего времени
- •Режим рабочего времени должен предусматривать
- •Время отдыха
- •37. Трудовые споры и порядок их рассмотрения.
- •38. Образовательное учреждение: понятие, признаки, функции, основы правового статуса. 39. Правовой статус обучающегося.
- •§ 1.1. Классификация прав ребенка
- •§ 1.2. Права и обязанности обучающихся в образовательном учреждении
- •§ 1.3. Право на получение образования
- •§ 1.4. Право на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг
- •§ 1.5. Пользование библиотечными ресурсами
- •§ 1.6. Право на участие в управлении образовательным учреждением
- •§ 1.7. Право на свободу информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений
- •§ 1.8. Право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний
- •§ 1.9. Право обучающихся на труд и свободу труда
- •§ 1.10. Право обучающихся на охрану здоровья
- •§ 1.11. Обязанности обучающихся
- •§ 1.12. Особенности правового статуса обучающихся по образовательным программам различных уровней, в учреждениях различных типов и видов
- •40. Правовой статус педагогических работников. Статья 48. Правовой статус педагогических работников (0) Глава 5
- •41. Семейное право как отрасль российского права (общая характеристика).
- •43. Права и обязанности супругов.
- •44. Права и обязанности родителей и детей.
- •45. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Раздел VI. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
- •Глава 18. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей
- •Глава 19. Усыновление (удочерение) детей
- •Глава 20. Опека и попечительство над детьми
- •Глава 21. Приемная семья
- •46. Гражданское право как отрасль российского права (общая характеристики).
- •5. Имущественный характер гражданско-правовой ответственности.
- •2. Принципы, функции и система гражданского права как отрасли права
- •47. Гражданское правоотношение: понятие, виды и содержание.
- •3. Система экологического права
- •49. Ответственность за экологические правонарушения.
- •50. Правовые основы защиты государственной тайны. Правовые основы защиты государственной тайны
- •51. Административное право как отрасль российского права (общая характеристика).
- •53. Административная ответственность: понятие, субъекты.
- •54. Система и виды административных наказаний.
- •55. Понятие преступления, его признаки.
- •57. Понятие и цели наказания. Виды наказаний.
- •58. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Раздел V. Уголовная ответственность несовершеннолетних Глава 14. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
- •60. Права различных категорий населения в области охраны здоровья.
- •61. Особенности реализации прав граждан при оказании медико-социальной помощи.
- •Раздел VI. Права граждан при оказании медико-социальной помощи
45. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Раздел VI. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
Глава 18. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей
Статья 121. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей
1. Защита прав и интересов детей в случаях смерти родителей, лишения их родительских прав, ограничения их в родительских правах, признания родителей недееспособными, болезни родителей, длительного отсутствия родителей, уклонения родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе при отказе родителей взять своих детей из воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений, а также в других случаях отсутствия родительского попечения возлагается на органы опеки и попечительства.
Органы опеки и попечительства выявляют детей, оставшихся без попечения родителей, ведут учет таких детей и исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей избирают формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей (статья 123 настоящего Кодекса), а также осуществляют последующий контроль за условиями их содержания, воспитания и образования.
Деятельность других, кроме органов опеки и попечительства, юридических и физических лиц по выявлению и устройству детей, оставшихся без попечения родителей, не допускается.
2. Органами опеки и попечительства являются органы местного самоуправления. Вопросы организации и деятельности органов местного самоуправления по осуществлению опеки и попечительства над детьми, оставшимися без попечения родителей, определяются указанными органами на основании уставов муниципальных образований в соответствии с законами субъектов Российской Федерации, настоящим Кодексом, Гражданским кодексом Российской Федерации.
Статья 122. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей
1. Должностные лица учреждений (дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных учреждений, лечебных учреждений и других учреждений) и иные граждане, располагающие сведениями о детях, указанных в пункте 1 статьи 121 настоящего Кодекса, обязаны сообщить об этом в органы опеки и попечительства по месту фактического нахождения детей.
Орган опеки и попечительства в течение трех дней со дня получения таких сведений обязан провести обследование условий жизни ребенка и при установлении факта отсутствия попечения его родителей или его родственников обеспечить защиту прав и интересов ребенка до решения вопроса о его устройстве.
2. Руководители воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родителей, обязаны в семидневный срок со дня, когда им стало известно, что ребенок может быть передан на воспитание в семью, сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту нахождения данного учреждения.
3. Орган опеки и попечительства в течение месяца со дня поступления сведений, указанных в пунктах 1 и 2 настоящей статьи, обеспечивает устройство ребенка (статья 123 настоящего Кодекса) и при невозможности передать ребенка на воспитание в семью направляет сведения о таком ребенке в соответствующий орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации и федеральный орган исполнительной власти, определяемый Правительством Российской Федерации, для централизованного учета и оказания содействия в последующем устройстве ребенка на воспитание в семью граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации.
Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации в течение месяца со дня поступления указанных сведений о ребенке организует устройство такого ребенка в семью граждан, проживающих на территории данного субъекта Российской Федерации, а при отсутствии такой возможности информирует об этом федеральный орган исполнительной власти.
Порядок организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей, определяется Правительством Российской Федерации.
4. За неисполнение обязанностей, предусмотренных пунктами 2 и 3 настоящей статьи, за предоставление заведомо недостоверных сведений, а также за иные действия, направленные на сокрытие ребенка от передачи на воспитание в семью, руководители учреждений, указанных в пункте 2 настоящей статьи, а также должностные лица органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов опеки и попечительства привлекаются к ответственности в порядке, установленном законом.
Статья 123. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей
1. Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на воспитание в семью (на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью), а при отсутствии такой возможности в учреждения для детей - сирот или детей, оставшихся без попечения родителей, всех типов (воспитательные учреждения, лечебные учреждения, учреждения социальной защиты населения и другие аналогичные учреждения).
Иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, могут быть предусмотрены законами субъектов Российской Федерации.
При устройстве ребенка должны учитываться его этническое происхождение, принадлежность к определенной религии и культуре, родной язык, возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании.
2. До устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью или в учреждения, указанные в пункте 1 настоящей статьи, исполнение обязанностей опекуна (попечителя) детей временно возлагается на органы опеки и попечительства.