- •Содержание
- •Глава 1. Тематическое планирование интегрированных курсов…………………………..Стр 30
- •Глава 2. Элективные курсы по физике и астрономии………………………………………стр 59
- •Глава 3 Подготовка учащихся основной и старшей школы к итоговой аттестации в новой форме. Из опыта работы методистов омц …………………………………………………………………...Стр 78
- •Глава 4 Интеллектуальные соревнования ……………………………………………………..Стр 110
- •Глава 5. Информационные технологии в преподавании физики ……………………………стр 123 Современные средства отображения информации в. Н. Томашов………………………………стр 123
- •Глава 6. Повышение квалификации………………………………………………………………стр 145
- •Кафедра физики миоо рекомендует н. Ю. Милюкова…………………………………………..Стр 148
- •Актуальные вопросы подготовки к новому учебному году. Готовимся к введению новых образовательных стандартов.
- •Коммуникативные действия
- •Личностные универсальные учебные действия
- •Личностные универсальные учебные действия
- •Критерии сформированности универсальных знаково-символических действий
- •Программа формирования универсальных учебных действий
- •Предметные результаты образовательной деятельности
- •Регулятивные действия
- •Универсальные учебные действия
- •Учебные действия
- •Характеристики индивидуальных учебных достижений выпускников, подлежащие оценке в ходе итоговой аттестации
- •Логическое конспектирование
- •Требования к образцам
- •Принципы построения логических схем и конспектов
- •Работа с логическим конспектом
- •1. Рисование на уроке учителем.
- •2. Рисование на уроке учениками.
- •3. Рисование логического конспекта в качестве домашнего задания. Возможные варианты работы над логическим конспектом.
- •Формирование коммуникативные действия.
- •Работа с учебником и текстом учебных параграфов.
- •Формирование умения работать с дольными и кратными единицами.
- •Приставки для образования кратных и дольных единиц
- •Подготовка учащихся к работе с научным текстом
- •Работа с текстом и выбор варианта возможного ответа Текст № 1
- •Текст № 2
- •Текст № 3
- •Текст № 4
- •Текст № 5
- •Работа с текстом при подготовке к итоговой аттестации
- •Список литературы.
- •Глава 1. Тематическое планирование интегрированных курсов.
- •Перечень домашних заданий, выполняемых с использованием компьютера
- •Тематическое соответствие разделов курса «Физика с основами общей астрономии» и курса «Информатика и информационные и коммуникационные технологии»
- •Примеры разработки уроков в 7 классе.
- •§ 35 Учебник Перышкина, лукашик № 115, 128, 132 («правильная» запись задач !)
- •§ 1.3 Учебник Угриновича, лукашик № 129, 126 ( обязательно нарисовать блок-схемы к задачам !)
- •§ 35 (До конца) Учебник физики, лук № 135, 137
- •Примеры разработки уроков в 8 классе.
- •Парообразование
- •II урок
- •I урок
- •II урок
- •1С:Школа. Физика, 7–11 кл. Библиотека наглядных пособий. Дрофа, 2007г (имеет дополнительные образовательные ресурсы в Интернет http://obr.1c.Ru/)
- •Календарно-тематическое планирование по интегрированному курсу астрономии с физикой для 11 класса (два часа в неделю)
- •Глава 2. Элективные курсы по физике и астрономии.
- •Элективный курс «Решение физических задач»
- •10 Класс. Механика. Молекулярная физика – 34 часа
- •1. Правила и приемы решения физических задач (2 часа)
- •2. Кинематика (4 часа)
- •3. Динамика и статика (13 часов)
- •4. Законы сохранения (9 часов)
- •5. Молекулярная физика (6 часов)
- •11 Класс. Термодинамика. Электродинамика – 34 часа
- •6. Основы термодинамики (5 часов)
- •8. Электродинамика (20 часов)
- •8. Волновые и квантовые свойства (7 часов)
- •9. Итоговая работа с элементами егэ - 2 часа.
- •10. Итоговое занятие «Как мы умеем решать задачи». Календарно-тематическое планирование. 10 класс
- •Календарно-тематическое планирование. 11 класс
- •Литература для учителя
- •Литература для учащихся
- •Информационно-компьютерная поддержка
- •Элективный курс по физике
- •" Использование программы
- •По физике и математике " Пояснительная записка
- •Программа элективного курса
- •Элективный курс «Мир профессий».
- •Программа курса
- •Глава 3. Подготовка учащихся основной и старшей школы к итоговой аттестации в новой форме. Из опыта работы методистов омц г. Москвы
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •Введение
- •Контрольная работа в 8 классах
- •2. Структура и содержание заданий, распределение заданий по трем уровням сложности:
- •Спецификация
- •Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.
- •Часть а
- •1 0. Определите показания приборов, показанных на схеме
- •10. Определите показания приборов, показанных на схеме
- •Часть с.
- •Спецификация окружной контрольной работы по физике в 9 классах
- •Вариант 2
- •Окружные контрольные работы по физике в форме гиа и егэ
- •Окружная диагностическая контрольная работа по теме «Электромагнетизм» (9 класс, в форме гиа) вариант 1
- •1) Только покоящимися электрическими зарядами;
- •2) Как покоящимися, так и движущимися электрическими зарядами;
- •3) Только движущимися электрическими зарядами;
Часть а
1. Какая из частиц, перечисленных ниже, обладает отрицательным зарядом?
А. атом; Б. протон; В. электрон; Г. нейтрон.
.
2. Что произойдёт, если положительно заряженной палочкой коснуться нейтрального металлического шарика (см. рис.)
А. часть электронов с палочки перейдёт на шарик;
Б. часть электронов с шарика перейдёт на палочку;
В. ничего не произойдёт
Г. положительный заряд с палочки перейдёт на шарик
3. В каком случае заряд второго шарика отрицателен?
4. Незаряженные электроскопы А и С соединяются
с электроскопом В с помощью двух палочек (рис.).
Зарядятся ли электроскопы А и С?
А. зарядятся;
Б. не зарядятся;
В. зарядится только электроскоп А;
Г
А
В
5. В ядре атома 7 частиц, из них 4 нейтрона. Это ядро атома…
А. кремния; Б. азота; В. скандия; Г. лития.
6. Какие частицы являются носителями электрического тока в металлических проводниках?
А. положительные ионы; В. отрицательные ионы;
Б. положительные и отрицательные ионы; Г. свободные электроны.
7. В каком из указанных случаев используется тепловое действие тока?
А. золочения ювелирных изделий; В. намагничивания железа;
Б. приготовления пищи на электроплите; Г. вращения лопастей вентилятора.
8. Даны графики зависимости силы тока в двух проводниках от напряжения на их концах. Какой из проводников имеет большее сопротивление?
А. Сопротивление проводника 1 больше, чем проводника 2.
Б. Сопротивление проводника 1 меньше, чем проводника 2.
В. Сопротивления проводников 1 и 2 равны.
Г. По этим графикам о сопротивлениях проводников 1 и 2 сказать ничего нельзя
9. Открытие какой закономерности из перечисленных ниже связано с именем
Г. Ома?
А. Зависимость силы тока, протекающего по участку электрической цепи, от напряжения на этом участке.
Б. Зависимость количества теплоты, выделившейся на участке электрической цепи, от её параметров.
В. Возникновение силы тока в замкнутой катушке при опускании в неё магнита.
Г. Зависимость силы взаимодействия неподвижных заряженных частиц от расстояния между ними.
1 0. Определите показания приборов, показанных на схеме
А. U = 3 В; I = 12 А; Б. U = 12 В; I = 3 А; В. U = 24 В; I = 8 А; Г. U = 48 В; I = 3 А;
Б.1 Установите соответствие между физическими величинами и формулами
для их расчета: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
Физическая величина |
Формула |
А. сила тока Б. мощность тока
|
1. q/t
2. UIt
3. UI
4. IR |
Часть С.
Сколько времени требуется для нагревания 2 л воды от 20оС до 100оС в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД 80 % ?
Вариант 2
Часть А
1. Какая из частиц, перечисленных ниже, обладает положительным зарядом?
А. атом; Б. протон; В. электрон; Г. нейтрон.
2 . Что произойдёт, если отрицательно заряженной палочкой коснуться нейтрального металлического шарика (см. рис.)
А. часть электронов с палочки перейдёт на шарик;
В. часть электронов с шарика перейдёт на палочку;
С. ничего не произойдёт
D. данных не достаточно для ответа.
3. В каком случае заряд второго шарика положителен?
4. Между двумя заряженными телами А и С
помещено незаряженное тело В. Зарядится ли
тело В, если его соединить с заряженными
телами так, как показано на рисунке?
А. не зарядится;
Б. зарядится положительным зарядом;
В. зарядится отрицательным зарядом;
Г. зарядится положительным и отрицательным зарядом.
5. В ядре атома 9 частиц, из них 4 протона. Это ядро атома…
А. бериллия; Б. брома; В. цинка; Г. америция.
6. Электрический ток в металлах представляет собой…
А. беспорядочное движение всех свободных электронов;
Б. упорядоченное движение свободных электронов;
В. движение положительных ионов;
Г. движение отрицательных ионов.
7. Примером магнитного действия тока служит…
А. свечение вольфрамовой нити в электрической лампе;
Б. выделение на электроде вещества из раствора, по которому пропущен ток;
В. плавление проволоки в предохранителях;
Г. притяжение железных опилок к гвоздю, обмотанному изолированным проводом с
током.
8. Даны графики зависимости силы тока в двух проводниках от напряжения на их концах. Какой из проводников имеет меньшее сопротивление?
А. Сопротивление проводника 1 больше, чем проводника 2.
Б. Сопротивление проводника 1 меньше, чем проводника 2.
В. Сопротивления проводников 1 и 2 равны.
Г. По этим графикам о сопротивлениях проводников 1 и 2 сказать ничего нельзя
9. Открытие какой закономерности из перечисленных ниже связано с именами
Д. Джоуля и Э.Х. Ленца?
А. Зависимость силы тока, протекающего по участку электрической цепи, от напряжения на этом участке.
Б. Зависимость количества теплоты, выделившейся на участке электрической цепи, от её параметров.
В. Возникновение силы тока в замкнутой катушке при опускании в неё магнита.
Г. Зависимость силы взаимодействия неподвижных заряженных частиц от расстояния между ними.