2. Интерактивная сторона общения.

Это характеристика тех компонентов общения, которые связаны со взаимодействием людей, с непосредственной организацией их совместной деятельности. Есть два типа взаимодействий – кооперация и конкуренция. Кооперативное взаимодействие означает Координацию сил участников. Кооперация является необходимым элементом совместной деятельности, пораждается самой ее природой.

Конкуренция – одной из наиболее ярких ее форм является конфликт.

3. Перцептивная сторона общения – это процесс восприятия и понимания людьми друг друга.

Все три стороны общения тесно переплетаются между собой, органически дополняют друг друга и составляют процесс общения в целом.

40. Понятие и виды групп в социальной психологии. Проблемы групповой динамики. Социально–психологическая характеристика малой группы.

Социальная психология изучает психологические явления, которые возникают в процессе общения и взаимодействия между людьми в малых группах и характеризуют не отдельных индивидов, а взаимосвязи и взаимоотношения между этими индивидами, между индивидами и группой и саму малую группу как целое.

Классификация групп:

1. По количеству: малые (2/3 – 35 человек) и большие

Большая часть жизни человека протекает в малых группах: в семье, игровых компаниях сверстников, учебных и трудовых коллективах, соседских, приятельских и дружеских общностях. В малых группах происходит формирование личности, проявляются ее качества, поэтому личность нельзя изучать вне группы. Через малые группы осуществляются связи личности с обществом: группа трансформирует воздействие общества на личность, личность воздействует на общество сильнее, если за ней стоит группа.

2. – условные (люди иногда собираются в исслед.целях; есть общая задача, есть общность действия)

– реальные (люди вступают в контакт)

3. – естественные (возникают сами по себе): формальные (официальные – на основе расписания, документов) и неформальные (связаны с общей направленностью интересов гр., связи выявляются на основе социометрии)

– лабораторные

4. – референтные (группа, чьи нормы, ценности, правила человек полностью разделяет) : реальные, идеальные

– нереферентные (интересы группы не принимаются)

Объединяться в группы дети начинают в 7–12 лет. Девочки и мальчики по–разному вливаются в группы

Сюжетно—ролевая игра – учимся вести себя по правилам

Уровни развития группы:

–слаборазвитые (легко распадаются)

–высокоразвитые (один из показателей – эффективность работы)

А) слой межличностных отношений (сам.поверхностный) – эмоциональные связи, нет общей деятельности – диффузные группы

Б) когда говорит «МЫ», переживания связаны с поиском совместной деятельности, появляются общие ценности

В) вырисовываются цели деятельности, сплочение группы, формирование общих ценностей и норм группы, личные амбиции и эмоции на втором плане

Г) меня нет, только группа, групповая сплоченность (единство группы, коллектива и индивидуальная защита группы в целом и каждого его члена в частности, взаимопомощь, взаимоподдержка

Социально–психологические параметры группы:

1. Собственные характеристики группы:

– композиция группы – такие характеристики членов группы, которые важны с т.зр. анализа группы как целого (численность, возраст, пол, национальность, соц. положение)

– структура группы – рассматривается с т.зр. тех функций, которые выполняют отдельные члены группы, а также с т.зр. межличностных отношений (социометрическая структура, структура предпочтений, власти, коммуникации)

– групповые процессы – показатели динамики группы (процесс развития группы, процесс сплочения, процесс групп. Давления, принятие групп. Решений)

2. Характеристики, определяющие положение человека в группе:

– система групп. ожиданий

– система статусов и ролей членов группы

Статус – сумма задаваемых человеку психологических характеристик, определяющих его место в группе и то, как его будут воспринимать другие члены группы. Статус реализуется через системы ролей (различные функции, которые человек должен выполнять в соответствии со своим положением) и систему ожиданий (система ожиданий в отношении его поведения, строится на основе групповых норм и правил и контролируется через групп. санкции)