Тема: „Фрідріх Дюрренматт: шлях і творчість (2 години)”.

Життєвий творчий шлях Ф. Дюрренматта. Основні естетично-художні принципи. Розвиток брехтівських традицій та пошук власних шляхів художнього освоєння дійсності. Місце Ф. Дюрренматта у світовій драматургії ХХ століття. Тема трагізму людського буття у творчості Ф. Дюрренматта. „Візит старої дами” Ф. Дюрренматта та вивчення драми у школі.

Тема: „ф. Дюррематт. Шлях і творчість. (1921 – 1990)”.

В лекції розповідається про дитячі та юнацькі роки і про значення дитячих і юнацьких вражень для формування світоглядних уподобань Ф. Дюрренматта. Аналізується книга ранніх оповідань Ф. Дюрренматта „Місто” (1952). Особлива увага зосереджена на тлумаченні оповідань „Різдво” і „Западня”. Розкривається своєрідність бачення оточуючого світу Ф. Дюрренматтом та неповторність його творчих підходів до художнього перетворення фактів реального буття. Далі зосереджується увага на перших драмах Ф. Дюрренматта „Бо мовлено...” (1947), „Сліпий” (1948); своєрідності їх побудови та своєрідності художніх пошуків молодого Дюрренматта у драматургії. Особливе місце займать роздуми що спільність і цілісність пошуків Ф. Дюрренматтом як у драматургії, так і в прозі цього часу. Визначаються тематичні домінанти творів Дюрренматта та принципи художнього осмислення реального буття. Особливої уваги заслуговують драми Ф. Дюрренматта, які створили йому світову славу – „Візит старої драми” (1956), „Фізики” (1962), „Метеор” (1966). Аналізується їх жанрова своєрідність і різноманітність, тематичне багатство, не стереотипність дюрренматтівського бачення життя, художні принципи митця. Зазначається роль Б. Брехта у формуванні творчих принципів Ф. Дюрренматта. Разом з тим наголошується на принциповій для Ф. Дюрренматта тез: „Я хотів би, – зазначав драматург, – щоб в мені не бачили представника якогось певного драматургічного напряму і не вважали, що я, як подорожуючий комівояжер, стою перед дверима одного із розповсюджених у сучасному жанрі світоглядів, що я є нігілістом, експресіоністом, людиною, сповненої іронії чи як ще там називають тих, хто підпадає під окуляр літературної критики”. З’ясовується також внесок Ф. Дюрренматта у розвиток світової драми ХХ століття. На завершення даються методичні поради стосовно вивчення „Візиту старої дами” Ф. Дюрренматта у 11 класі. Зосереджуэться увага на особливостях поетики митця, своєрідності жанру драматичного твору Ф. Дюрренматта, нестандартності його естетично-художніх засад. Література:

1. Павлова Н.С. Фридрих Дюрренматт. – М., 1967.

2. Зингерман Б. Жан Вилар и другие. – М., 1964.

3. Затонський Д. У пошуках сенсу буття. – К., 1967.

Контрольні питання:

1. В чому полягає самобутність творчих шукань Ф. Дюрренматта?

2. Чому його творчість „ширша” за устояні і відомі літературні напрямки?

3. Який мотив є домінуючим в творчості Ф. Дюрренматта?

4. Яка тематична направленість п’єси Ф. Дюрренматта „Візит старої дами”?

5. Як ви розумієте, чому жанр цієї драми визначається як трагікомедія?