- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Рабочая программа «Управление персоналом» по специальности «Менеджмент организации» заочного обучения
- •1. Цель и задачи преподавания дисциплины
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •3. Содержание программы курса «Управление персоналом»
- •3.1. Тематика лекций модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
- •3.2. Планы семинарских занятий и домашних заданий Семинарское занятие №1
- •Практическое домашнее задание:
- •Семинарское занятие № 2
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •Практическое домашнее задание:
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •Семинарское занятие № 3
- •Практическое домашнее задание:
- •3.3. Организация самостоятельной работы студентов по изучению курса
- •3.4. Варианты модульных контрольных работ модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «Методологические основы управления персоналом»
- •3.5. Тематика рефератов для учебного курса «Управление персоналом» Модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II – «Методологические основы управления персоналом»
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Реферат
- •3.6. Примерная тематика эссе
- •Модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
- •3.7. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Управление персоналом»
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса
- •4.1. Общие указания
- •Методика формирования результирующей оценки
- •4.2. Учебно-методическая литература
- •1. Цель и задачи преподавания дисциплины
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •3. Содержание программы курса «Управление персоналом»
- •3.1. Тематика лекций модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
- •3.2. Планы семинарских занятий и домашних заданий Семинарское занятие №1
- •Практическое домашнее задание:
- •Семинарское занятие № 2
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •Практическое домашнее задание:
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •3.3. Организация самостоятельной работы студентов по изучению курса
- •3.4. Варианты модульных контрольных работ модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «Методологические основы управления персоналом»
- •3.5. Тематика рефератов для учебного курса «Управление персоналом» Модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II – «Методологические основы управления персоналом»
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Реферат
- •3.6. Примерная тематика эссе
- •Модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
- •3.7. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Управление персоналом»
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса
- •4.1. Общие указания
- •Методика формирования результирующей оценки
- •4.2. Учебно-методическая литература
- •Рабочая программа «Управление персоналом» по специальности «Менеджмент организации» заочного обучения (на базе впо)
- •1. Цель и задачи преподавания дисциплины
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •3. Содержание программы курса «Управление персоналом»
- •3.1. Тематика лекций модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
- •3.2. Планы семинарских занятий и домашних заданий Семинарское занятие №1
- •Практическое домашнее задание:
- •Семинарское занятие № 2
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •Практическое домашнее задание:
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •3.3. Организация самостоятельной работы студентов по изучению курса
- •3.4. Варианты модульных контрольных работ модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «Методологические основы управления персоналом»
- •3.5. Тематика рефератов для учебного курса «Управление персоналом» Модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II – «Методологические основы управления персоналом»
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Реферат
- •3.6. Примерная тематика эссе
- •Модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
- •3.7. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Управление персоналом»
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса
- •4.1. Общие указания
- •Методика формирования результирующей оценки
- •4.2. Учебно-методическая литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •Советы по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины
- •Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •Советы по подготовке к экзамену
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий
- •Учебно-методические материалы (умм)
- •Тема 1. Персонал предприятия как объект управления
- •Вопрос 1. Актуальность проблемы управления персоналом предприятия.
- •Вопрос 2. Стратегия управления персоналом.
- •Тема 2. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием
- •Вопрос 1. Факторы среды управления персоналом.
- •Вопрос 2. Функции управления персоналом.
- •Тема 3. Принципы управления персоналом
- •Вопрос 1. Понятие и сущность принципов управления персоналом.
- •Вопрос 2. Методы управления персоналом.
- •Тема 4. Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом
- •Вопрос 1. Виды разделения труда.
- •Вопрос 2. Понятие, сущность и функции службы управления персоналом на предприятии.
- •Вопрос 3. Виды организационных структур службы управления персоналом.
- •Тема 5. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом
- •Вопрос 1. Анализ работы.
- •Вопрос 2. Планирование потребности в персонале.
- •Вопрос 3. Высвобождение персонала.
- •Вопрос 4. Содержание информационного обеспечения управления персоналом.
- •Вопрос 5. Требования, предъявляемые к техническому обеспечению системы управления персоналом.
- •Вопрос 6. Задачи правового обеспечения управления персоналом.
- •Вопрос 7. Дисциплинарные взыскания.
- •Вопрос 8. Трудовые споры.
- •Тема 6. Анализ кадрового потенциала
- •Вопрос 1. Содержание оценки кадрового потенциала.
- •Вопрос 2. Методы оценки деятельности сотрудников..
- •Вопрос 3. Оценочное интервью.
- •Тема 7. Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры
- •Вопрос 1. Управление перемещением персонала.
- •Вопрос 2. Планирование и организация работы с кадровым резервом.
- •Вопрос 3. Индивидуальное планирование деловой карьеры.
- •Вопрос 4. Организационное планирование деловой карьеры.
- •Вопрос 5. Трудоустройство и работа в коллективе.
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация
- •Вопрос 1. Понятие и источники подбора персонала.
- •Вопрос 2. Технологии подбора персонала.
- •Вопрос 3. Отбор и наем персонала.
- •Вопрос 4. Задачи и виды профориентации персонала.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •Вопрос 1. Виды и формы подготовки кадров.
- •Вопрос 2. Методы обучения персонала.
- •Вопрос 3. Требования к переподготовке сотрудников.
- •Вопрос 4. Повышение квалификации и его отличие от других видов обучения.
- •Тема 10. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности
- •Вопрос 1. Понятие и виды мотивации.
- •Вопрос 2. Признание и похвала.
- •5 Советов: как сделать благодарность эффективной:
- •Вопрос 3. Мотивация и стимулы.
- •Вопрос 4. Система вознаграждения персонала организации.
- •Вопрос 5. Концепция «куда, почему, что, кому, когда».
- •Вопрос 6. Как поддерживать мотивацию в хорошие времена.
- •Вопрос 7. Как поддерживать мотивацию в трудные времена.
- •Тема 11. Профессиональная и организационная адаптация персонала
- •Вопрос 1. Сущность и виды адаптации персонала.
- •Вопрос 2. Организация работы по адаптации персонала.
- •Тема 12. Конфликты в коллективе
- •Вопрос 1. Сущность и понятие конфликта.
- •Вопрос 2. Несчастные случаи на рабочем месте.
- •Вопрос 3. Насилие на рабочем месте.
- •Вопрос 4. Методы управления конфликтами в коллективе.
- •2. Координационные механизмы.
- •Вопрос 5. Стили поведения в конфликтных ситуациях.
- •1. Уклонение, избегание, уход.
- •2. Противоборство, конкуренция, принуждение.
- •3. Уступчивость, приспособление, сглаживание.
- •4. Сотрудничество, решение проблемы.
- •5. Компромисс.
- •Вопрос 6. Программы обеспечения безопасности труда и поддержания здоровья сотрудников.
- •Тема 13. Оценка эффективности управления персоналом
- •Вопрос 1. Сущность и структура затрат предприятия на персонал.
- •Вопрос 2. Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом.
- •Вопрос 3. Основные подходы к оценке эффективности управления персоналом.
- •Практические занятия
- •План проведения занятий
- •Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие № 2
- •Семинарское занятие № 3
- •Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие № 2
- •Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие № 2
- •Краткие теоретические и умм по каждой теме
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Семинарское занятие №1
- •Тема 5. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом.
- •Тема 7. Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры.
- •Семинарское занятие № 2
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •Семинарское занятие № 3
- •Тема 10. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности.
- •Тема 12. Конфликты в коллективе.
- •Семинарское занятие №1
- •Тема 5. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом.
- •Тема 7. Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры.
- •Семинарское занятие № 2
- •Тема 8. Подбор персонала и профориентация.
- •Тема 9. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
- •Список литературы по каждой теме
- •Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие № 2
- •Семинарское занятие № 3
- •Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие № 2
- •Тексты ситуаций для анализа, заданий, задач
- •Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские задания
- •Словарь терминов и персоналий
- •Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля
- •Примерные темы рефератов, эссе
- •Модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II – «Методологические основы управления персоналом»
- •Реферат
- •Модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
- •Варианты контрольных работ, тесты модуль I - «Концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «Методологические основы управления персоналом»
- •Контрольные вопросы по каждой теме модуль I - «концептуальные основы управления персоналом организации»
- •Модуль II - «методологические основы управления персоналом»
Вопрос 2. Методы управления персоналом.
Методы управления персоналом – способы воздействия на коллективы и отдельных работников с целью осуществления координации их деятельности в процессе функционирования организации.
Классификация методов управления персоналом
Административные |
Экономические |
Социально-психологические |
Утверждение административных норм и нормативов Правовое регулирование Издание приказов, указаний и распоряжений Разработка положений, должностных инструкций, стандартов организации и другой регламентирующей документации Установление административных санкций и поощрений |
Экономическое стимулирование Оплата труда Капиталовложения Кредитование Участие в прибылях и капитале Установление экономических норм и нормативов Страхование Установление материальных санкций и поощрений |
Создание творческой атмосферы Удовлетворение культурных и духовных потребностей Создание нормального психологического климата Развитие у работников инициативы и ответственности Установление моральных санкций и поощрений |
Административные (организационные, или распорядительные) методы управления персоналом базируются на власти, дисциплине и взысканиях и известны в истории как «методы кнута». Основаны на отношениях единоначалия, дисциплины и ответственности, осуществляются в форме организационного и распорядительного воздействия.
Экономические методы управления персоналом основываются на правильном использовании экономических законов и по способам воздействия известны как «методы пряника». Они представляют собой систему материальных стимулов и мотивов, побуждающих всех работников плодотворно трудиться на общее благо.
Социально-психологические методы управления персоналом исходят из мотивации и морального воздействия на людей и известны как «методы убеждения». Базируются на использовании закономерностей социологии и психологии. Объектом их воздействия являются группы людей и отдельные личности.
Административные методы отличаются прямым характером воздействия, они соответствуют правовым нормам, актам и распоряжениям вышестоящих органов управления. Экономические и социально-психологические методы носят косвенный характер управления.
Тема 4. Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом
Вопрос 1. Виды разделения труда.
Для обеспечения функционирования любой организации прежде всего необходимы определенная расстановка работников и наделение каждого из них конкретными трудовыми функциями. Эти задачи решаются путем выбора соответствующих форм разделения труда.
Разделение труда – обособление различных видов труда и закрепление за их участниками производственного процесса.
Основным принципом разделения труда является сочетание специализации отдельных исполнителей с повышением их производственно-технического уровня. Выбор наиболее рациональных форм разделения труда, безусловно, должен опираться на всесторонний анализ специфики производства, характера выполняемых работ, требований к их качеству, степени загруженности исполнителей и т.п.
В той или иной форме разделение труда существует на всех уровнях: от мирового хозяйства до отдельного рабочего места.
Основными видами разделения труда в организации являются:
функциональное
технологическое
пооперационное
профессионально-квалификационное
Разделение труда обязательно сочетается с его кооперацией, под которой понимается объединение отдельных исполнителей или их групп в одном или разных, но связанных между собой процессах труда. Чем глубже разделение труда, тем шире его кооперация, обеспечивающая достижение наибольшей согласованности между работниками, выполняющими различные трудовые функции.
Выбор наиболее рациональных форм разделения труда в коллективе — важная задача. Правильное ее решение обеспечивает обоснованное планирование численности работников по каждой функциональной, профессиональной и квалификационной группе. Это, в свою очередь, дает возможность четко сформулировать трудовые обязанности работников, максимально полно использовать рабочее время.
По выполняемым функциям обычно выделяют 4 основные группы персонала: 1) руководители, 2) специалисты, 3) рабочие — в их составе выделяют младший обслуживающий персонал, занятый поддержанием чистоты в помещениях предприятия, 4) ученики