Правописание причастий

1. Написание суффиксов страдательных причастий -ем-/ -им- и действительных причастий -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ- зави­сит от спряжения глагола. В причастиях, образованных от гла­голов I спряжения, пишутся суффиксы -ем- и -ущ-/-ющ-: вы­ясняемый, ищущий, жалеющий. В причастиях, которые обра­зованы от глаголов II спряжения, пишутся суффиксы -им- и -ОЩ-/-ЯЩ-: видимый, лечащий, жалящий.

2. Употребление одной и двух н в причастиях и отглаголь­ных прилагательных — одно из наиболее трудных правил ор­фографии.

Одна н пишется: 1) если причастие употреблено в краткой форме: ошибки указаны, дорога пройдена; 2) если слово обра­ зовано от глагола несовершенного вида и не имеет зависимого слова, приставки (кроме не-), суффикса -ова- или -ёва-: топле­ ное молоко, вареные овощи, незваный гость. Исключения со­ ставляют отглагольные прилагательные деланный (вид), же­ ланный, жеманный, медленный, невиданный, негаданный, нежданный (а долгожданный), неслыханный, нечаян-

ный, священный, чванный, чеканный.

Две н пишутся, если: 1) есть приставка, кроме не-: прочи­танная книга, непропеченный пирог; исключения: названый

ю. 291

( брат), посажёный (отец), смышлёный (мальчик); 2) есть суффикс -ова- либо -ёва- (кроме слов кованый, жеваный): ма­ринованные огурцы, газированная вода; 3) есть зависимое сло­во: еще не читанная книга, соленные в бочке огурцы; 4) если слово образовано от бесприставочного глагола совершенного вида: купленные вещи (купить — совершенного вида), решен­ная задача. Прилагательное раненый, если у него нет пристав­ки или зависимого слова, пишется с одной н: раненый солдат, но израненный, раненный в руку.

3. Различаются в написании краткие формы причастий, которые пишутся с одной н, и краткие формы стглаголь ных прилагательных, в которых употребляется две н; ср.: школа образована недавно — девушка прекрасно образо­ванна. В отличие от причастий, прилагательные имеют зна­чение, утратившее непосредственную смысловую связь с дей­ствием.

4. Чтобы выяснить, какая гласная пишется перед -н- (-нн-), нужно определить, от какого глагола образовано причастие или отглагольное прилагательное. Если в глаголе перед -ть пишутся а, я или е, они сохраняются перед -н- (-нн-): стреля­ный (стрелять), просмотренный (просмотреть), задержан (задержать). Если в глаголе перед -ть находится суффикс -и-, при образовании причастия он заменяется суффиксом -енн-: застреленный (застрелить), закрашенный (закрасить), за­вешенный (завесить).

350. Спишите, вставляя пропущенные буквы. После каждого словосочетания напишите в скобках глагол, от которого образовано причастие. Укажите спряжение глагола.

Несгиба..мая воля, неясно слыш..мые звуки, реж..щие инструменты, кле..щий карандаш, познаваемые истины, брызж..щий фонтан, ороша..мая земля, движ..щие силы, ве..щий холодом, колыш..мый струей воздуха, плач..щий ре­бенок, леч..щий врач, колебл..мый ветром, ничего не зна­чащие слова, та..щий снег, стелющийся туман, тяжело ды­шащий, рокоч..щий водопад, воображаемый противник, бор..щиеся тяжеловесы, колющийся кустарник, мо..щие средства, терп.-щий¹ бедствие, не зависимый от обсто­ятельств.

351. Объясните написание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных.

Печеный картофель, непеченый картофель, недопеченный картофель, печенный в золе картофель, картофелины не про­печены, линованная страница, брошенный камень, бешеная собака, нежданный приезд.

352. Спишите, раскрывая скобки.

Некоше(н,нм)ая трава, упуще(н,нн)ые возможности, небе-ле(к,нн)ая хата, сорить запреще(н,нн)о, дробле(н,нн)ый рис, кале(н,нн)ые орехи, недосоле(н,нн)ые щи, медле(н,мк)ый темп, нечая(н,нн)ый промах, пута(н,кк)ые объяснения, ло­ма^,нн)ая линия, организова(н,нн)ое движение, смышле-(м,нк)ый ученик, кова(к,нн)ый сундук, подкова(н,нн)ая ло­шадь, балова(н,нн)ый ребенок, вяза(н,нн)ый джемпер, вяле-(н.нн)ая над костром рыба, замороже(к,нн)ая малина, не паха(н,км)ое по весне поле, осажде(н,«м)ая крепость, масло на-маза(н,нн)о на хлеб, лакирова(к,кн)ые ботинки, не хоже-(н,нн)ые по зиме тропы, выуче(«,мн)ое мной правило, ране-(«,«н)ый легко, ране(н,н«)ый боец.

353. Спишите, раскрывая скобки. Определите, какой частью ре­ чи является слово с пропущенными буквами.

1. Ученики нашего класса организова(к,««)ы и дисципли­нировав,«н)ы. 2. Соревнования организова(к,н«)ы учителями физкультуры. 3. На подвигах защитников Отечества воспи­таннее не одно поколение людей. 4. Речь оратора была про­никновенна и взволнова(м,«м)а. 5. Команда корабля была взволнова(н,нн)а сообщением синоптиков. 6. Финансовые воз­можности предприятия очень ограниче(н,нн)ы. 7. Расходы средств на строительство ограниче(н,н«)ы утвержденной сме­той. 8. В условиях стихии даже самые решительные действия спасателей были понятны и вполне оправда(н,нн)ы. 9. Каждое Движение балерины было грациозно и продума(н,нн)о. 10. До­машнее сочинение было тщательно подготовле(к,нн)о и проду­мав,нн)о.

354. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите глагол, от которого образовано причастие или отглагольное прилагательное.

Образец:

пристрелянная винтовка — пристрелять.

292

293

П одстреленная куропатка, много настрелянной дичи, за­навешенное окно, все стены завеш..ны объявлениями, серьез­ные и взвеш..нные слова, раскачанный маятник, фотография повеш..на в холле, сахар не размеш..н, круто замеш..нное тес­то, подозреваемые задерж..ны.

355. Спишите, расставляя запятые и вставляя пропущенные бук­вы. Объясните правописание окончаний и суффиксов причастий.

1. Поезд на подъемах скрипит и качается а под уклон бе­ жит как старик пустившейся догонять кого-нибудь (Б.). 2. На фоне яркой весенней зелени — великолепный конь золотистой масти с раздува..щимися черными ноздрями (В.). 3. С полчаса я гулял по виноградным аллеям по известчатым скалам и ви­ сящем между них кустарникам (Л.). 4. Он был спокоен сердце его билось ровно как у человека решившегося на что-нибудь опасное но необходимое (П.). 5. Рабочие находившееся на са­ мой верхушке печи продолжали забрасывать в нее руду и ка­ менный уголь которые то и дело подымались наверх в желез­ ных вагонетках (Купр.). <#>

ZJ Морфологический разбор причастия

При морфологическом разборе причастий следует помнить, что это не самостоятельная часть речи, а одна из грамматиче­ских форм глагола. Поэтому свойственные причастию морфо­логические признаки (залог, время, полнота/краткость, род, число, а для полных причастий — одушевленность/неодушев­ленность и падеж) указываются лишь после общей характе­ристики глагола, от которого причастие образовано.

Образец:

В моей руке просохшее перо... (Ахм.).

1. Начальная форма просохнуть. Это глагол.

2.Постоянные морфологические признаки: глагол непереходный, невозвратный, личный, совершенного вида, I спряжения.

3.Переменные морфологические признаки: глагол употреблен в форме причастия (образованного от основы про­шедшего времени прибавлением суффикса -ш-); это дейст-

294

вительное причастие прошедшего времени, согласуется в _ср. р., ед. ч. и И. п. с существительным перо.

4. В предложении является согласованным определени­ем.

356. Выполните полный морфологический разбор причастий.

День был жаркий, светлый, лучезарный день, несмотря на перепадавшие дождики. По ясному небу плавно неслись, не закрывая солнца, низкие, дымчатые² тучи и по временам ро­ няли на пол обильные потоки внезапного и мгновенного лив­ ня. Крупные, сверкающие капли сыпались быстро, с каким- то сухим шумом, точно алмазы; солнце играло сквозь их мелькающую сетку; трава, еще недавно взволнованная вет­ ром, не шевелилась, жадно поглощая влагу; орошенные² де­ ревья томно трепетали всеми своими листочками; птицы не переставали петь, и отрадно было слушать их болтливое щебетанье¹ при свежем гуле и ропоте пробегавшего дождя (И. Тургенев). <#>