- •Методические указания
- •Москва 2003
- •Предисловие
- •Содержание
- •2. Переведите на русский язык данные слова с префиксом "re-", означающим повторность и соответствующий русскому префиксу "пере-"/" ре-".
- •4. Прочитайте и переведите текст
- •5. Перечислите по-английски: а) пищевые продукты с высоким содержанием витаминов и б) характерные особенности витаминов, представленных в тексте.
- •6. Переведите на английский язык:
- •Упражнения по грамматической теме "инфинитив: функции определения, дополнения и части сказуемого"
- •2. Сравните данные пары словосочетаний.
- •3. Замените придаточное определительное предложение соответствующей формой инфинитива.
- •1. Переведите на русский язык данные предложения, определив функции выделенных слов.
- •2. Переведите на русский язык данные словосочетания.
- •4. Дайте краткую характеристику основных минеральных веществ на английском языке. Упражнение по грамматической теме
- •Упражнения по грамматической теме "многофункциональность слов" "before" и "after"
- •1. Переведите на русский язык данные предложения, определив выделенные слова.
- •4. Переведите на русский язык данные предложения, заполнив пропуски предлагаемыми ниже словами.
- •2. Определите функции и части речи выделенных слов; переведите данные словосочетания на русский язык.
- •Упражнения по грамматической теме "интернациональная лексика"
- •Упражнения по грамматической теме "три типа предаточных предложений условия" (условные предложения)
- •4. Выберите правильную форму глагола и переведите предложения.
- •3. Найдите в тексте слова, образующиеся по принципу конверсии;
Упражнения по грамматической теме "интернациональная лексика"
1. Прочитайте ряды слов и укажите номера тех, которые сходны по значению с соответствующими словами в русском языке.
A. 1. adequate 2. foodstuff 3. nutritive 4. energy
B. 1. capacity 2. complex 3. supplement 4. stop
C. 1. depend 2. regulate 3. contribution 4. digestion
D. 1.composition 2.capable 3.quantity 4.utilize
E. 1. ability 2. process 3. sub stance 4. content
2. Прочитайте ряд слов и классифицируйте следующим образом:
а) исполнитель или орудие действия; б) действие; в) процесс; г) свойство
1. combination 2. characteristic 3. stimulate 4. total 5. synthesis 6. utilization 7. regulate 8. observation 9. converter 10. extreme 11. analysis 12. active 13. stabilizer 14. organic 15. producer 16. reflector 17. principal 18. concentration 19. protect 20. indicator 21. classification 22. constant 23. constitution 24. transformer 25. microscopic 26. granulation 27. normal 28. accumulate 29. human 30. processor
3. Укажите номер английского эквивалента для следующих слов.
1. показатель |
|
2. сочетание |
|
3. естественный |
|
4. устойчивый |
|
5. состав |
|
6. использовать |
|
7. наблюдатель |
|
8. физик |
|
9. производство |
|
10. главный |
|
4. Заполните пропуски в предложениях соответствующими английскими эквивалентами.
1. The ... of foods is very ... (состав; сложный). 2. The body consists of various ... elements (химических). 3. The ... function of food is to supply the body with ... (главная; энергией). 4. The ... made by food to the body depends upon its ... and the ability of the body to ... them (вклад; составляющих; использовать). 5. ... were trying to learn what food had to be used in daily ... (физиологи;питании/диете). 6. Starch is built by the ... of carbon, hydrogen and oxygen in the plant (соединением). 7. The ... of sugar by the plant is the ... of many ... elements (производство; синтез; органических). 8. The variety in the quality of proteins has resulted in their ... as complete, partially complete and incomplete ... upon their ability to support … growth and maintain life (классификации; основанной; нормальный). 9. Food … known as vitamins are ... important in nutrition (составляющие; крайне). 10. Ascorbic acid, known as vitamin С is the least ... of all the vitamins (устойчивая). 11. Fats … a … layer around the nerves (образуют; защитный). 12. Cereals play an important ... in human ... (роль; питании).