- •Часть I. История, теория и философия культуры
- •Культурология как интегральная наука: предмет науки, разделы культурологии.
- •Культурология в контексте гуманитарного знания.
- •Основные этапы становления культурологического знания.
- •4. Источники культурологического исследования
- •5. Методы культурологического исследования
- •Типы культуры.
- •Понятие «тип культуры». Проблема типологии культуры. Основные критерии типологии.
- •2. Хозяйственно-культурная типология культуры
- •3. Первобытная культура
- •Античный тип культуры.
- •Средневековый тип культуры.
- •Возрождение как тип культуры.
- •Культура Нового времени.
- •Культура хх века: основные проблемы и тенденции.
- •Культура в контексте культурологического знания
- •1. Понятие «культура» в культурологических исследованиях
- •2. Морфология культуры
- •3. Функции культуры
- •4. Языки культуры.
- •IV. Культура и цивилизация
- •1. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация»
- •2. Парадигмы культур Запада и Востока
- •3. Цивилизационный процесс в истории человечества
- •4. Предпосылки, условия формирования и социально-экономические основания цивилизации.
- •5. Социокультурные основания цивилизационных систем
- •Культура, личность и общество
- •Социальная сущность личности, культурологический аспект понятия личности.
- •Личность в разных культурных системах.
- •Проблема самоидентификации личности в социокультурной среде.
- •4. Гендерные аспекты культуры
- •5. Культурно-антропологический аспект изучения ролевой структуры личности
- •6. Философское и культурологическое обоснование нравственности.
- •VI. Культура и религия
- •1. Религия в контексте культурно-исторического развития общества.
- •2. Культурологический подход к изучению религии. Классификация религий.
- •3. Понятие религиозной культуры. Религиозное сознание человека.
- •Функции религии в обществе.
- •VII Культура и наука
- •1.Наука как явление цивилизации и культуры
- •2. Формирование научной картины мира.
- •3.Место науки в современной культуре.
- •VIII. Культура и искусство
- •Искусство в контексте культуры.
- •Проблема классификации искусства.
- •Историческая типология художественной культуры.
- •Проблемы динамики искусства.
- •Эстетика как философская дисциплина и как теория искусства.
- •IX. Динамика культуры
- •1. Традиции в культуре и проблема культурного наследия
- •2. Механизмы внедрения и усвоения, типология культурных инноваций
- •3. Проблема межкультурного взаимодействия: факторы, формы, типы
- •X. Формы, виды и отрасли культуры
- •1. Генезис и современные формы элитарной (высокой) и массовой культуры
- •2. Этнос как социокультурная система
- •3. Профессиональная культура.
- •4. Понятие «субкультура». Молодежная субкультура.
- •XI. Прикладной аспект культуры
- •1.Государственные и общественные структуры управления культурой
- •2.Агенты и институты культуры
- •3. Культурная политика: цели, содержание, функции
- •4.Объекты, методы и задачи проективной социокультурной деятельности
- •Часть II. Теория и методика преподавания культурологии
- •Концепция современного культурологического образования
- •Государственные документы, регулирующие образовательную деятельность в рф
- •Учебные программы и умк по школьным курсам культурологических дисциплин
- •Основные положения личностно-ориентированного обучения
- •Педагогические технологии в преподавании культурологических дисциплин
- •Методы и приемы изучения в культурологии
- •Методы культурологического исследования в школьной практике.
- •Классификация уроков культурологии по дидактическим целям.
- •Структурирование урока изучения нового материала
- •Структурирование комбинированного урока мхк
- •Приемы работы с понятийным аппаратом на уроке культурологии
- •Вооружение учащихся методами культурологического исследования.
- •Реализация межпредметных связей в процессе преподавания мхк
- •Технология опорных схем и конспектов на уроке культурологии
- •Музейная педагогика и проведение урока-экскурсии для разного школьного возраста по теме в рамках внеклассной работы.
- •Наглядное обучение в системе преподавания мхк
- •Система закрепления изученного материала
- •Особенности преподавания курса мхк в средних и старших классах.
- •Традиционные и нетрадиционные формы проведения уроков мхк
- •Игровые формы организации учебного процесса в школьных курсах
- •Роль и функции учителя как технолога учебного процесса
- •Особенности преподавания религиоведения в школе
- •Особенности преподавания этики в школе
- •Особенности преподавания эстетики в школе
- •Связь урочной и внеклассной работы в культурологических курсах
- •Элективные курсы культурологической направленности
- •Факультативы по мхк и культурологии
- •Развитие речи учащихся на уроках мхк и культурологии
- •Современные средства и способы проверки зун учащихся в культурологическом курсе
- •30.Проблемыне обучения на уроках мхк как способ активации познавательной деятельности школьников.
5. Методы культурологического исследования
Общенаучные методы: анализ, сравнительно-сопоставительный метод, синтез, аналогия, индукция, дедукция. Наблюдение. Эксперимент. Критический подход. Интерпретация, герменевтика и метод источниковедения. Методика культурологического исследования Программа исследования. Гипотезы, задачи, инструментарий, индикаторы. Основные методы сбора информации: изучение документов, памятников и элементов культуры. Опрос. Анкетирование. Полевое наблюдение. Проблема репрезентативности материала. Выборочный метод. Методы переработки информации: типизация, группировка, классификация и типологизация, картографирование и анализ карт. Статистическая переработка. Анализ документов (качественный и количественный метод, контент-анализ). Метод исследования остатков деятельности личности. Биографический метод. Приемы и способы интерпретации материала.
Типы культуры.
Понятие «тип культуры». Проблема типологии культуры. Основные критерии типологии.
Неоднородность и множественность социокультурного мира в синхронном и диахронном срезах и проблема классификации культуры. Основания классификации как критерии и показатели значимых характеристик изучаемых культур. Способы классификации (систематизация и типология). Структурная систематизация культуры: внутреннее строение культуры и ее сферы. Проблема единства и множественности миров в культурно-исторической типологии. Исторический процесс как смена культурных типов (Н.Я.Данилевский, О.Шпенглер, А.Тойнби). Типология по методу идеальных типов (М.Вебер): понятие идеального типа как научной абстракции. Концепция культурных суперсистем П.Сорокина, основные и переходные типы культурных суперсистем. Дихотомия «Восток – Запад»: сравнительное изучение западных и восточных культур.
2. Хозяйственно-культурная типология культуры
Влияние природных условий на особенности культур и специфику воспроизводства. Эволюция хозяйства и материальной культуры человечества, формирование ХКТ (Г.Е.Марков). Неолитическая революция – переход от присваивающего хозяйства к производящему. Хозяйственно-культурная классификация. Определение хозяйственно-культурного типа (ХКТ). Принципы типологии (Н.Н.Чебоксаров, С.П.Толстов, М.Г.Левин). Основные ХКТ народов мира. Присваивающие ХКТ: бродячая охота и собирательство, специализированная охота, собирательство и рыболовство, арктическая охота на морского зверя, специализированная охота, рыболовство, собирательство с зачатками производящего хозяйства. Производящие ХКТ: мотыжное земледелие и скотоводство; раннее земледелие (ручное и плужное), ирригационное земледелие; пастушеское или номадное скотоводство; полукочевое скотоводство; плужное или ручное земледелие классовых обществ. Хозяйственно-культурные типы народов России.
3. Первобытная культура
Первобытная культура как исторически первый «традиционный» тип культуры. Синкретическая целостность первобытной культуры. Основные этапы формирования и развития. Происхождение человека и развитие первобытного общества. Эволюция материальной культуры человечества. Генезис художественной культуры. Первобытная община: эволюция форм брака и семьи, общинно-родовой организации, организации власти (потестарно-политическая система). Специфика восприятия и мышления в первобытном обществе. Миф как исторически первая форма осмысления мира. Развитие языка и религиозных представлений. Архаическая модель мира. Проблема «тотемизма» в историографии. Роль обряда, обычая, ритуала. Своеобразие первобытных верований и их влияние на искусство. Формирование классовых обществ: классо- и политогенез. Становление частной собственности.