Порядок выполнения работы

1. Ознакомиться с аппаратурой и приборами, необходимыми для выполнения работы, записать их технические данные в табл. 11.1.

Таблица 11.1

Технические характеристики приборов и аппаратов

Наименование прибора	Система прибора	Класс точности	Пределы измерений	Цена деления

2. Изучить правила и порядок выполнения работы.

3. Для проверки собранной цепи пригласить преподавателя.

4. Собрать схему (рис. 11.3) для асинхронного пуска синхронного двигателя и дать ее проверить преподавателю.

5. Установить ручной переключатель РП в нижнее положение, тем самым, замкнуть обмотку возбуждения синхронного двигателя на разрядное сопротивление РС.

6. Замкнуть вторичную обмотку трансформатора тока ТТ накоротко с помощью штекера, который необходимо вставить в среднее гнездо (если этого не сделать, то можно повредить амперметр).

Рис. 11.3. Схема опытной установки

7. Кратковременным включением рубильника Р убедиться в том, что двигатель вращается в направлении стрелки на станине генератора Г. Если направление вращения не соответствует направлению стрелки, то изменить чередование двух любых фаз обмотки статора синхронного двигателя (например C₁ и C₂).

8. Включить рубильник Р и после достижения подсинхронной частоты вращения (определяется на слух) переключить ручной переключатель РП из нижнего положения в верхнее, тем самым замкнуть обмотку возбуждения синхронного двигателя на якорь возбудителя В. При этом разрядное сопротивление РС (30 Ом) должно быть полностью введено, а движок регулятора возбуждения РВ должен быть установлен на красной отметке.

9. Для построения U-образной характеристики по опытным данным необходимо: вынуть короткозамыкающий штекер из гнезда трансформатора тока ТТ и вставить его в соседнее холостое гнездо, с помощью движка регулятора возбуждения РВ снизить величину тока возбуждения до 1 А и приступить к снятию показаний приборов.

При извлечении штекера из среднего гнезда наблюдать за амперметром и если его стрелка сильно колеблется (двигатель выпал из синхронизма), отключить рубильник Р и повторить пуск сначала.

Изменяя ток возбуждения синхронного двигателя ступенями по 0,5А в пределах от 1 до 7А (в пределах устойчивой работы двигателя), записывать показания вольтметра и амперметра в цепи статора в табл.11.2.

Таблица 11.2

Результаты измерений

, В
, А
, А

10. По данным табл. 11.2 построить график зависимости I_я=f(I_B) из которого определить минимальное значение тока статора I_я при cos=1, равное значению активной составляющей тока статора I_ая при какой-то величине тока возбуждения.

Вычислить значение коэффициента мощности для всех других значений тока возбуждения по формуле

и результаты записать в табл. 11.3.

Таблица 11.3

Результаты вычислений

, А
, А

11. По данным табл. 11.2 и 11.3 построить график зависимости cos= f(I_B).

12. Результаты опытов показать преподавателю.

13. С разрешения преподавателя разобрать цепь и привести в порядок рабочее место.

14. Составить отчет по работе.

Отчет должен содержать следующие основные разделы: цель работы, схему опытной установки, технические характеристики приборов и аппаратов, таблицы измерений, графики.