Методы психологии

Приведем примеры наиболее распространенных современных психологических методов изучения.

Наблюдение - широко применяемый эмпирический метод. Метод наблюдения позволяет собрать богатый разнообразный материал, сохраняется естественность условий деятельности, необязательно получение предварительного согласия испытуемых, допустимо использование разнообразных технических средств. Недостатками наблюдения можно считать трудности контроля ситуации, длительность наблюдения, проблемность в дифференциации значимых и второстепенных факторов, влияющих на наблюдаемое явление, зависимость результатов от опыта, квалификации, пристрастий, работоспособности исследователя.

Эксперимент – центральный эмпирический метод научного познания. Он отличается от наблюдения активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной или несколькими переменными и регистрацию сопутствующих изменений в поведении изучаемого объекта. Эксперимент позволяет проверить гипотезы о причинно-следственных отношениях, не ограничиваясь констатацией связей между переменными. Эксперимент обеспечивает высокую точность результатов, осуществляется почти полный контроль за всеми переменными, возможны повторные исследования в аналогичных ситуациях. В то же время при экспериментальном исследовании условия деятельности испытуемых не соответствуют реальности, испытуемые могут предоставлять недостоверные сведения, т.к. знают о своем участии в исследовании.

Анкетирование – эмпирический социально-психологический метод сбора информации на основании ответов на специально подготовленные вопросы, отвечающие основной задаче исследования.

Среди эмпирических методов часто используются такие методы, как: беседа, интервью, проективные методы, тестирование, анализ продуктов деятельности, физиологические и др.

Все многообразие психологических методов не исчерпывается выше приведенными, чтобы дать хотя бы общее представление о методах психологической науки попытаемся их систематизировать, иными словами, приведем одну из многочисленных классификаций методов психологии.

Классификации методов психологического исследования

Классификаций методов научной психологии множество. Каждая из классификаций, как и каждый метод, призвана решать собственные задачи; поэтому нет смысла останавливаться на рассмотрении разнообразных научных классификаций. Множество существующих методов предполагает их группировку. Для группировки психологических методов выделяют ряд оснований, по которым они объединяются:

1) по основанию субъективность – объективность.

Субъективные методы создают субъективный характер описания и оценок испытуемого и невозможность проверки сведений, полученных от испытуемого со стороны экспериментатора. Типичным субъективным методом является интроспекция.

Объективные методы представляют собой совокупность общих путей, средств и требований к исследованию, обеспечивающих максимальную однозначность и надежность получаемых результатов. Объективные методы противопоставляются интроспекции и означают способы изучения внешних, регистрируемых реакций испытуемых.

2) по основанию действие с объектами.

По данному основанию различают методы изучения самого объекта (наблюдение, эксперимент, беседа и др.) и методы обработки полученных данных (корреляционный, факторный, кластерный анализ).

3) по основанию уровня научного познания.

Соответственно данному основанию выделяются методы теоретического исследования (аксиоматизация, моделирование, экстраполяция) и методы эмпирического исследования (наблюдение, тест, опрос, интроспекция).

4) по основанию продолжительность исследования.

В соответствии с указанным основанием получают данные либо об актуальном состоянии объекта, процесса, явления, тогда методика рассчитана на кратковременное изучение; либо прослеживают динамику изменения явления во времени, тогда методика может быть длительной вплоть до нескольких лет (дневниковые записи).

5) по основанию особенности самого объекта изучения.

В данном случае различают следующие группы объектов:

а) сами явления (психические процессы, состояние, психологические черты, деятельность);

б) продукты деятельности людей;

в) некоторые характеристики, оценки показатели человеческой деятельности и поведения.