- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •5.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий
- •5.2. Содержание учебной дисциплины Тема 1. Предмет, задачи и методы демографии
- •Тема 2. Источники информации о населении и демографических процессах
- •Тема 3. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики
- •Тема 4. Общие коэффициенты естественного движения населения
- •Тема 5. Рождаемость
- •Тема 6. Репродуктивное поведение
- •Тема 7. Смертность и средняя ожидаемая продолжительность жизни
- •Тема 8. Самосохранительное поведение
- •Тема 9. Рост (убыль) и воспроизводство населения
- •Тема 10. Проблемы демографической политики в России в XXI веке
- •Тема 11. Демографическое прогнозирование
- •Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7.1. Планы проведения практических занятий: Тема 1. Предмет, задачи и методы демографии
- •Тема 2. Источники информации о населении и демографических процессах
- •Тема 3. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Литература дополнительная: 13 (с. 151-152, 193-197, 481-483).
- •Тема 5. Рождаемость Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Дифференциальная рождаемость в прошлом и настоящем
- •Обратная связь между рождаемостью и уровнем жизни:
- •Тема 6. Репродуктивное поведение Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Тема 7. Смертность и средняя ожидаемая продолжительность жизни
- •Тема 8. Самосохранительное поведение
- •Тема 9. Рост (убыль) и воспроизводство населения
- •Тема 10. Проблемы демографической политики в России в XXI веке Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Тема 11. Демографическое прогнозирование
- •Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •7.2. Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:
- •7.3. Примерная тематика рефератов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Оценочные средства итогового контроля освоения дисциплины
- •9.1. Вопросы для подготовки к зачету:
- •Критерии оценки знаний студентов на зачете
- •9.2. Тестовые вопросы
- •24. Чем отличается пронаталистическая демографическая политика от социальной политики, направленной на повышение жизненного уровня семей с детьми?
- •53. Обратная связь между материальной обеспеченностью и рождаемостью проявляется в том, что...
5.2. Содержание учебной дисциплины Тема 1. Предмет, задачи и методы демографии
Задача демографии как науки: изучение тенденций и факторов демографических процессов, научное объяснение демографической динамики, разработка демографических прогнозов и мер демографической политики. Население как объект изучения многих общественных и естественных наук. Специфика демографического подхода к населению: акцент на анализе процесса самовоспроизводства, замещения поколений. Население как объект демографии, основной атрибутивный признак населения.
Предмет демографии: воспроизводство населения как предусловие и как результат социальной системы. Социальная функция воспроизводства населения – обеспечение непрерывности существования человеческого общества через замещение поколений и индивидов как носителей и субъектов социального действия, исполнителей социальных ролей. Население как единство демографической и социальной подсистем; взаимосвязь демографической структуры и демографических процессов с социальной структурой и социальной динамикой.
Научное объяснение в демографии как процедура раскрытия связей между переменными структуры и динамики при одновременном учете переменных демографического поведения. Научное объяснение демографических изменений, тенденций рождаемости и смертности на основе понимания мотивов и установок демографического (репродуктивного и самосохранительного) поведения. Взаимная дополнительность поведенческого и факторного подходов при объяснении исторических изменений брачности, рождаемости и продолжительности жизни. Основные теоретические подходы и парадигмы в демографии. Парадигма как система постановки и решения демографических проблем в научном сообществе. «Старая» парадигма и ее постулат о неизменности демографических мотивов и установок в ходе истории, о непосредственном влиянии внешних и внутренних факторов на демографические процессы. «Новая» парадигма, рассматривающая воздействие всех факторов на изменение демографических процессов сквозь призму поведения, структуру диспозиционной регуляции поведения. Различие теорий «модернизации» и «кризиса, дезорганизации» в объяснении тенденций демографических процессов, изменений режима воспроизводства населения.
Системный подход к изучению населения. Население как система систем. Демографическая подсистема: демографические процессы рождаемости, смертности, брачности, разводимости. Формирование и разделение семей. Понятие о видах движения населения – «естественном» и «механическом» (миграции). Демографические структуры: поло- возрастная, брачная и семейная. Недемографические структуры населения. Критерий различения демографических и недемографических структур. Социальная подсистема: переменные социальной структуры (социальный статус, национальность, городской- сельский образ жизни, трудовая занятость, профессия, должность, доход, образование, вероисповедание и др.); переменные социальной динамики: социальная мобильность – вертикальная и горизонтальная, брак и семья как источники социального статуса, изменения социальных ролей по стадиям возрастного и семейного цикла жизни. Интеракции в межличностных связях, диадах, малых и больших группах, общностях, институтах и ассоциациях в системах социального действия. Социальные нормы, ценностные ориентации, установки и мотивы как регуляторы демографического поведения.
Методы демографии – статистико-математические, социологические и др., методы моделирования демографических процессов, в т.ч. методы имитационного моделирования разных типов и разновидностей демографического поведения. Основные взаимосвязи демографических и общественных процессов. Демографический фактор общественных изменений. Демографические изменения и их воздействие на общество, социальные последствия изменений рождаемости, семьи и продолжительности жизни.
Место демографии в ряду естественных и социальных наук. Демография и социальные дисциплины: экономика, право, политология. Демография и статистика населения, соотношение аналитического и описательных подходов. Историческая демография как объяснение специфических особенностей воспроизводства населения, рождаемости и смертности в конкретные периоды и эпохи. Этническая и географическая демография как изучение населения сквозь призму расселения этносов и территориальных перемещений народов. Экономическая демография – применение рациональной теории решений к демографическим феноменам. Политическая демография – анализ использования в политических целях особенностей демографической ситуации в отдельных странах, анализ политических последствий депопуляции, в т.ч. связанных с процессами эмиграции и имиграции. Демография и медицина: проблемы преждевременной смертности, заболеваемости и здоровья (в т.ч. репродуктивного здоровья), достижений генной инженерии.
Демография и социология (социология семьи). Социологическая демография как реализация институционального и поведенческого подходов к изучению воспроизводства населения. Противоположность представлений о сущности человека в социологии и экономике. Социология демографического поведения (бракоразводного, самосохранительного, репродуктивного). Социология жизненного цикла семьи и личности. Методы социолого-демографических исследований. Социологическое объяснение демографических тенденций.