- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •5.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий
- •5.2. Содержание учебной дисциплины Тема 1. Предмет, задачи и методы демографии
- •Тема 2. Источники информации о населении и демографических процессах
- •Тема 3. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики
- •Тема 4. Общие коэффициенты естественного движения населения
- •Тема 5. Рождаемость
- •Тема 6. Репродуктивное поведение
- •Тема 7. Смертность и средняя ожидаемая продолжительность жизни
- •Тема 8. Самосохранительное поведение
- •Тема 9. Рост (убыль) и воспроизводство населения
- •Тема 10. Проблемы демографической политики в России в XXI веке
- •Тема 11. Демографическое прогнозирование
- •Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7.1. Планы проведения практических занятий: Тема 1. Предмет, задачи и методы демографии
- •Тема 2. Источники информации о населении и демографических процессах
- •Тема 3. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Литература дополнительная: 13 (с. 151-152, 193-197, 481-483).
- •Тема 5. Рождаемость Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Дифференциальная рождаемость в прошлом и настоящем
- •Обратная связь между рождаемостью и уровнем жизни:
- •Тема 6. Репродуктивное поведение Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Тема 7. Смертность и средняя ожидаемая продолжительность жизни
- •Тема 8. Самосохранительное поведение
- •Тема 9. Рост (убыль) и воспроизводство населения
- •Тема 10. Проблемы демографической политики в России в XXI веке Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •Тема 11. Демографическое прогнозирование
- •Темы рефератов, докладов и самостоятельных занятий
- •7.2. Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:
- •7.3. Примерная тематика рефератов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Оценочные средства итогового контроля освоения дисциплины
- •9.1. Вопросы для подготовки к зачету:
- •Критерии оценки знаний студентов на зачете
- •9.2. Тестовые вопросы
- •24. Чем отличается пронаталистическая демографическая политика от социальной политики, направленной на повышение жизненного уровня семей с детьми?
- •53. Обратная связь между материальной обеспеченностью и рождаемостью проявляется в том, что...
7.2. Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:
формирование целостного представления о влиянии демографических факторов на социально-политические процессы
выработку понимания значения влияния социально-политических факторов на демографические процессы
выработка навыков проведения демографической экспертизы, то есть, прогнозирования возможных демографических последствий различных мер социальной и экономической политики государства
Решение этих задач следует начать с поиска и подбора литературы. Для качественного и всестороннего изучения потребуются, как статистические справочники, так и периодические источники – статьи в журналах, опубликованные материалы научных конференций по проблемам политической демографии.
В порядке прохождения внутрисеместрового контроля успеваемости студентам предлагаются тестовые задания (не менее двух в семестр). При проведении тестирования студенту выдается опросник. В вопросах представлены все темы учебной программы, пройденные в период от предыдущего тестирования до данного тестирования. Из предлагаемых вариантов требуется выбрать номер наиболее полного или оптимального ответа. Преподаватель выставляет оценки, исходя из следующих требований:
-
Процент правильных ответов
Оценка
81-100
5 (отлично)
66-80
4 (хорошо)
51-65
3 (удовлетворительно)
50 и менее
2 (неудовлетворительно)
Оценки за тестовые задания и за конспекты, а также посещаемость занятий и активность на семинарах учитываются на экзамене наряду с ответами студента на вопросы экзаменационного билета.
7.3. Примерная тематика рефератов
Концепция первого демографического перехода
Концепция второго демографического перехода
Концепция третьего демографического перехода
Пронаталистическая демографическая политика
Антинаталистическая демографическая политика
Влияние социально-экономических условий на социальный институт семьи.
Как соотносится планирование семьи «сверху» (со стороны государственных инстанций и международных организаций) и «снизу» (со стороны самих семей).
Социальная политика государства «всеобщего благоденствия» как фактор усиления кризиса семьи.
Льготы для неполных семей и одиноких матерей, как фактор роста их численности
Незарегистрированные «гражданские» браки – переход института брака к новой форме или разрушение этого института вообще
«Воспроизводственные» и «миграционные» стратегии решения демографических проблем.
Возможен ли выход из депопуляции за счет снижения смертности?
Может ли государство проводить демографическую политику, не одобряемую большинством населения?
Инерционность демографических процессов и долговременный характер мер демографической политики.
Проблема «обратной связи» между уровнем жизни и уровнем рождаемости
Феномен «Чайлд фри» - движения за добровольную бездетность