Словообразовательный анализ слова

Схема словообразовательного анализа слова

I. Назвать начальную форму анализируемого слова, определить его частеречную принадлежность.

II. Установить лексическое значение данного слова (по словарю Ожегова).

III. Используя словообразовательный словарь, определить:

1) мотивирующее слово;

2) мотивирующую основу;

3) словообразовательный формант;

4) произошли ли морфонологические преобразования на стыке словообразовательного форманта с мотивирующей основой или внутри нее; указать, какие: чередование, усечение, наложение, интерфиксация.

IV. Восстановить минимальную словообразовательную цепочку, графически выделив мотивирующую основу и словообразовательный формант.

V. Определить способ словообразования:

1) морфологический или неморфологический;

2) назвать конкретную разновидность данного способа.

VI. Используя Грамматику-70, установить:

1) словообразовательный тип, по которому образовано данное слово;

2) степень продуктивности: продуктивный или непродуктивный;

3) привести 2 – 3 примера слов, образованных по данному словообразовательному типу.

Образцы анализа

Я схоронил навек былое,

И нет о будущем забот.

(М. Ю. Лермонтов)

Навек

I. Навек – наречие.

II. Навек – «то же, что навсегда» (Ожегов, с. 385).

3. III. 1) Мотивирующее слово – век;

4. 2) мотивирующая основа – век-;

3) словообразовательные форманты: префикс на- и нулевой суффикс;

4) морфонологических преобразований нет.

IV. Навекø  век.

V. 1) Способ словообразования – морфологический;

2) префиксально-суффиксальный.

VI. 1) Словообразовательный тип: сущ. + префикс на- + нулевой суффикс = наречие со значением «направления, времени или образа действия в соответствии со значением мотивирующего слова» (Грамматика-70, с. 299);

2) продуктивный;

3) наверх, наконец.

О будущем

I. Будущее – имя существительное.

II. Будущее – «время и события, следующие за настоящим» (Ожегов, с. 60).

III. 1) Мотивирующее слово – будущее;

2) мотивирующая основа – будущ-;

3) словообразовательных формантов нет;

4) морфонологических преобразований нет.

IV. Будущее (существительное)  будущее (прилагательное).

V. 1) Способ словообразования – неморфологический;

2) морфолого-синтаксический.

VI. 1) Словообразовательный тип: прилагательное  существительное со значением «обобщенной субстанции, характеризующейся признаком, названным мотивирующим прилагательным» (Грамматика-70, с. 160);

2) продуктивный;

3) прекрасное, прошлое.

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

(А. С. Пушкин)

Однозвучный

I. Однозвучный – имя прилагательное.

II. Однозвучный – «издающий один и тот же, монотонный звук» (Ожегов, с. 458).

3. III. 1) Мотивирующие слова – один и звук;

4. 2) мотивирующие основы – один- и звук-;

3) словообразовательные форманты: интерфикс -о- и суффикс -н-;

4) морфонологические преобразования на стыке словообразовательного суффикса с мотивирующей основой – чередование к//ч’, внутри первого корня – и//ø.

IV. Однозвучный  один звук.

V. 1) Способ словообразования – морфологический;

2) аффиксально- сложный (сложение, осложненное суффиксацией).

VI. 1) Словообразовательный тип: числит. + сущ. + интерфикс -о- + суффикс -н- = прилагательное со значением «относящийся к тому или характеризующийся тем, что названо опорной основой и конкретизировано в первой основе сложения» (Грамматика-70, с. 223);

2) продуктивный;

3) стопроцентный, одноколейный.

Город покинув,

Я медленно шел по уклону

Малозастроенной улицы…

(А. А. Блок)

Малозастроенной

I. Малозастроенный – имя прилагательное.

II. Малозастроенный – сложное прилагательное с первой частью мало… со значением «с малым количеством» (Ожегов, с. 348).

III. 1) Мотивирующие слова – мало и застроенный;

2) мотивирующие основы – мало и застроенн-;

3) словообразовательных формантов нет;

4) морфонологических преобразований нет.

IV. Малозастроенный  мало + застроенный.

V. 1) Способ словообразования – неморфологический;

2) лексико-синтаксический.

VI. 1) Словообразовательный тип: наречие + причастие = прилагательное-сращение (Грамматика-70, с. 228);

2) продуктивный;

3) малозначащий, малоисследованный.