Вариант № 15

Задание 1:

1. В чем суть естественно-исторических концепций происхождения и функционирования государства?

2. Используя материалы КОПР-3 “История государственного управления в России” сравните взгляды мыслителей по вопросу об условиях, необходимых для наилучшего функционирования государства.

3. С какими положениями этих теорий вы согласны? С чем несогласны?

Задание 2:

1. Раскройте значение терминов “Боярская Дума”, “системы кормлений”.

2. К какому периоду в истории российской государственности они относятся?

Задание 3:

1. Какие события из приведенных ниже оказали наиболее сильное влияние на систему государственного управления в первой четверти 19 в.?

2. Используя материалы соответствующего раздела КОПР-3 “История государственного управления в России” определите, какие факты, характеризующие государственное управление в России данный период, отсутствуют в настоящем списке:

1801 – вступление на престол Александра I

1802 – начало министерской реформы и учреждение министерств

1803 – положение об устройстве учебных заведений

1809 – присоединение к России Финляндии

1810 – учреждение Государственного совета

1815 – Царство Польское, как особая часть Российской империи, получает конституцию и широкую автономию

Задание 4:

Кто из перечисленных ниже деятелей российской истории оказал, с вашей точки зрения, наиболее сильное влияние на систему государственного управления в России в начале 17 в.? Обоснуйте свой ответ.

Борис Годунов, царь

Василий Шуйский IV, царь

Лжедмитрий I

Лжедмитрий II

Михаил Федорович Романов Кроткий, царь

Филарет, патриарх Московский и Всея Руси

Задание 5:

Используя материал раздела “Великие люди о государственном управлении” КОПР-3 “История государственного управления в России” подберите высказывания, наиболее точно, по вашему мнению, характеризующие систему государственного управления в России в период пребывания у власти президента В.В. Путина.

Вариант № 16

Задание 1:

1. Используя материалы КОПР-3 “История государственного управления в России” определите, какому мыслителю принадлежит следующая идея: государство есть средство обеспечить нормальное общежитие людей, в его основе – согласие народа. Люди добровольно передают государству свои права, но не все. Есть неотчуждаемые права личности – на жизнь, свободу, равенство и собственность, и государство не имеет права посягать на них.

2. Согласны ли вы с этим утверждением?

3. Какие мыслители высказывали аналогичные взгляды?

Задание 2:

1. Раскройте значение терминов “пути”, приказы”.

2. К какому периоду в истории российской государственности они относятся?

Задание 3:

1. Какие события из приведенных ниже оказали, с вашей точки зрения, наиболее сильное влияние на систему государственного управления в России в третьей четверти 16 в.?

2. Используя материалы соответствующего раздела КОПР-3 “История государственного управления в России” определите, какие факты, характеризующие государственное управление в России данный период, отсутствуют в настоящем списке:

1550 – Судебник Ивана IV

1551 – Стоглавый собор

1552 – присоединение Казанского ханства к Москве

1556 – присоединение Астраханского ханства к Москве

1565 – учреждение опричнины

1570 – опричники Ивана Грозного истребили почти все население Великого Новгорода, включая младенцев

1572 – завершение опричнины, перераспределение земель в России в пользу дворянства

Задание 4:

Кто из перечисленных ниже деятелей российской истории оказал, с вашей точки зрения, наиболее сильное влияние на систему государственного управления в России в 60-70-е годы 19 в.? Обоснуйте свой ответ.

Александр II (1855-1881), император

Горчаков, министр иностранных дел Российской империи

Рейтерн, министр финансов Российской империи

Задание 5:

Используя материал раздела “Великие люди о государственном управлении” КОПР-3 “История государственного управления в России” подберите высказывания, которые наиболее точно, по вашему мнению, характеризуют систему государственного управления и особенности политического режима в России в период пребывания у власти Н.С. Хрущева.