Занятие 7. Философские проблемы сознания

1. Основные философские концепции происхождения и сущности сознания.

2. Сознание и отражение. Эволюция форм отражения.

3. Структура индивидуального сознания. Индивидуальное и общественное сознание.

4. Сознание и язык. Функции языка.

Цель занятия: рассмотреть основные концептуальные подходы к проблеме происхождения и сущности сознания в истории философской мысли, раскрыть структуру индивидуального и общественного сознания, показать их специфику и взаимосвязь, проанализировать основные функции сознания и языка.

Основные понятия: сознание, отражение, информация, идеальное, психика, бессознательное, самосознание, разум, душа, дух, общественное сознание, язык, интенциональность, трансцендентное, трансцендентальное, гилозоизм, солипсизм, вульгарный материализм, ноосфера, «архетипы коллективного бессознательного».

Вопросы для самоконтроля

1. Кто впервые в истории философии сформулировал проблему идеального?

2. Как соотносятся понятия «психика» и «сознание», «сознание» и «отражение»?

3. Каковы предпосылки и факторы формирования сознания?

4. В чем проявляется активный творческий характер сознания?

5. Какие формы отражения в живой и неживой природе Вам известны?

6. Кто является автором учения о коллективном бессознательном? Что такое архетип?

7. Каковы функции сознания и языка?

8. Какие уровни и формы выделяют в структуре общественного сознания?

9. Что такое солипсизм?

10. Возможно ли мышление без языка, а язык без мышления?

11. Как научная концепция антропосоциогенеза раскрывает вопрос о происхождении и сущности сознания?

Литература

1. Агафонов А.Ю. Человек как смысловая модель мира. – М., 2000.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2002.

3. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник для вузов. 3-е изд.- М., 2004.

4. Алексеев П.В. , Панин А.В. Хрестоматия по философии. – М., 2004.

5. Алешников М.С. Философский анализ сложных моделей информационного мира. – М., 2001.

6. Бауман З. Индивидуализированное общество. – М., 2002.

7. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 2000.

8. Витгенштейн Л. Философские исследования //Языки как образ мира. – М., СПб, 2003.

9. Глейк Джеймс. Хаос. Сознание новой науки. – СПб, 2001.

10. Жульен Н. Словарь символов: Справочное издание. – Челябинск, 2000.

11. Исаков А.Н., Сухачев В.Ю. Этос сознания. – СПб, 2005.

12. Локк Дж. Опыт о человеческом разумении. Соч. В 3-х томах. – М., 2004.

13. Мир человека // Хрестоматия в 2-х ч.- М., 2003.

14. Соболева М.Е. Философия символических форм Э. Кассирера. Генезис. Основные понятия. – СПб, 2001.

15. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 2004.

16. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. – СПб., 2003.

Занятие 8. Познание. Научное познание

1. Основные проблемы гносеологии и их решение в историко-философской мысли.

2. Субъект и объект познания. Познание и практика.

3. Проблема истины в философии и науке. Истина, ложь, заблуждение. Виды истины. Критерии истины.

4. Формы чувственного и рационального познания.

5. Научное познание, его уровни, формы и методы.

Цель занятия: выявить основные гносеологические концепции, их содержание и методологические основания; показать взаимосвязь субъекта и объекта познания; раскрыть значение практики в процессе познания; рассмотреть единство чувственного и рационального познания; раскрыть специфику и взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания; показать многообразие концептуальных обоснований истины в философии, рассмотреть вопрос о ее видах и критериях; рассмотреть основные методы и формы научного познания.

Основные понятия: гносеология, объект познания, субъект познания, предмет познания, практика, скептицизм, агностицизм, гносеологический оптимизм, чувственное познание, рациональное познание, сенсуализм, рационализм, эмпиризм, ощущение, восприятие, представление, рассудок, разум, понятие, суждение, умозаключение, истина, абсолютная истина, относительная истина, заблуждение, наука, эмпирический уровень познания, теоретический уровень познания, метод, методология, синтез, индукция, дедукция, гипотеза, идея, теория, сциентизм, антисциентизм.