7. Самостоятельная работа студента Примерная тематика курсовых проектов (работ)

1.История исследования характера как психического явления.

2.Особенности соотношения темперамента и успешности деятельности человека.

3.Проблема соотношения врожденных и социально обусловленных качеств человека и их роли в формировании способностей.

4.Теория деятельностного происхождения мотивационной сферы человека по А.Н.Леонтьеву.

7.Индивидуальные особенности в проявлении стресса.

8.Общие принципы кодирования и декодирования информации нервной системы.

9.Факторы формирования положительных и отрицательных эмоций у человека.

10.Физиологические основы и психологические теории эмоций.

11.Взгляды античных и средневековых философов на проблему воли.

12.Характеристика произвольного и непроизвольного внимания.

13.Роль внутренней речи в регуляции поведения человека.

14.Теория развития и формирования умственных операций П.Я.Гальперина.

15.Основные приемы и способы произвольного запоминания.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная:

1. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для студентов вузов. Москва: книжный дом МГУ.,2005;

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. Москва 2008

3. Маклаков А.Г. Общая психология. Питер 2010

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Москва: Питер 2006;

5. Столяренко Л.Д. Психология. Срб: Лидер 2006;

Дополнительная:

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М.,2000

1. Аткинсон Р. Человеческая память в процессе обучения. М., Про­гресс, 1980;

2. Брунер Дж. Психология познания. М., Прогресс, 1977;

3. Веккер В.К. Психические процессы. Л., ЛГУ, 1981;

4. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., МГУ,1982;

5. Выготский Л.С. Психология М., 2000

6. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.,

7. Изард К.Е. Эмоции человека. М., МГУ, 1980;

8. Кон И.С. Психология ранней юности. М., Педагогика, 1989;

9. Коссов Б.Б. Проблемы психологии восприятия. М., Высшая шко­ла, 1971;

10. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Минск. 1999;

11. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.,2000;

12. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., МГУ, 1972;

13. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной пси­хологии М., Пед, 1991;

14. Немов.Р.С. Психология. М., 2000;

15. Педагогика-Пресс, 1993;

16. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М., Наука, 1983;

17. Рейковский Я. Эколериментальная психология эмоций. М., Про­гресс,1979;

18. Тихомиров O.K. Мышление. М., МГУ, 1987;

19. Тугушев Р.Х. Гарбер Е.И. Общая психология. Москва: ЭКСМО 2006;

20. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М.,Наука, 1991;

26.Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.,Прогресс, 1975;

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, мультимедийные средства.