- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
- •4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5. Содержание дисциплины (модуля)
- •5.1. Содержание тем программы учебной дисциплины раздел 1. Общая характеристика психики.
- •Тема 1. Психология как наука.
- •Тема 2. Структура и функции психики.
- •Тема 3. Происхождение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 4. Развитие психики человека в онтогенезе.
- •Раздел 2. Познавательные процессы.
- •Тема 5. Ощущение как источник познания.
- •Тема 6. Восприятие.
- •Тема 7. Память человека.
- •Тема 8. Мышление человека.
- •Тема 9. Внимание.
- •Тема 10. Структура познавательных процессов.
- •Раздел 3. Мотивация и эмоции.
- •Тема 11. Побудительные силы человеческой активности.
- •Тема 12. Структура и функции мотивации.
- •Тема 13. Эмоциональные явления.
- •Тема 14. Психические состояния.
- •5.2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами
- •6. Учебные мероприятия текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •6.1. Примеры тестовых заданий (контрольных вопросов) для оценки качества освоения дисциплины (модуля)
- •6.2. Рейтинговая система оценки знаний обучающихся по учебной дисциплине (модулю)
- •Пример оценочного листа
- •7. Самостоятельная работа студента Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
4 |
|||
Трудоемкость (час.) |
|||
Аудиторные занятия (всего) |
72 |
|
|
в том числе: |
|
- |
|
лекции |
36 |
36 |
|
семинары, практические занятия |
36 |
36 |
|
лабораторные занятия |
0 |
0 |
|
Индивидуальные занятия (КСР) |
7 |
7 |
|
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) |
65 |
65 |
|
в том числе: |
|
- |
|
|
|
- |
|
Курсовое проектирование (курсовая работа) |
36 |
|
|
Форма промежуточной аттестации зачет (З), зачет с оценкой (ЗО), экзамен (Э) |
Э |
Э |
|
Общая трудоемкость |
в часах |
144 |
|
в зачетных единицах |
4 |
|
|
5. Содержание дисциплины (модуля)
5.1. Содержание тем программы учебной дисциплины раздел 1. Общая характеристика психики.
Тема 1. Психология как наука.
Предмет психологии. Развитие представлений о предмете психологии в истории психологической мысли. Современные парадигмы в психологии. Структура современной психологии, отрасли психологии. Советские и зарубежные школы психологии. Объект психологии. Методы психологии. Основные принципы психологии. Место психологии среди наук о человеке. Психология и естественные науки. Отношение социологии и психологии. Содержание общей психологии. Психология и здравый смысл.
Тема 2. Структура и функции психики.
Психика как научная категория. Функции психики. Биологическое и социальное в психике человека. Психика и мозг. Психика и культура. Феноменология психических явлений. Психические процессы, свойства и состояния. Психика и поведение. Рефлекторный характер психики. Теория установки. Теория активности. Теория деятельности. Психические компоненты человеческого действия. Психология действий- и виды психической регуляции. Произвольные и непроизвольные действия. Структура психики. Операциональные и мотивационные компоненты психики. Уровни психического отражения. Сознание и бессознательное.
Тема 3. Происхождение и развитие психики в филогенезе.
Психическое отражение как результат сложного процесса биологической и социальной эволюции. Общие закономерности биологической эволюции и развитие психики животных. Проблемы возникновения психики. Критерии психического. Раздражительность и чувствительность. Стадии развития психики животных. Приспособительные функции психики. Психологические проблемы антропогенеза. Отличие психики человека от психики животных. Общественно-историческая природа развития человеческой психики. Совместная деятельность и общение как предпосылки развития сознания. Роль языка в развитии психики. Общество и психика человека. Социальные типы психики. Социальные функции психики. Развитие общественной деятельности и трансформация психических структур. Экспериментальное изучение психики животных и примитивных человеческих обществ.