- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
- •4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5. Содержание дисциплины (модуля)
- •5.1. Содержание тем программы учебной дисциплины раздел 1. Общая характеристика психики.
- •Тема 1. Психология как наука.
- •Тема 2. Структура и функции психики.
- •Тема 3. Происхождение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 4. Развитие психики человека в онтогенезе.
- •Раздел 2. Познавательные процессы.
- •Тема 5. Ощущение как источник познания.
- •Тема 6. Восприятие.
- •Тема 7. Память человека.
- •Тема 8. Мышление человека.
- •Тема 9. Внимание.
- •Тема 10. Структура познавательных процессов.
- •Раздел 3. Мотивация и эмоции.
- •Тема 11. Побудительные силы человеческой активности.
- •Тема 12. Структура и функции мотивации.
- •Тема 13. Эмоциональные явления.
- •Тема 14. Психические состояния.
- •5.2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами
- •6. Учебные мероприятия текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •6.1. Примеры тестовых заданий (контрольных вопросов) для оценки качества освоения дисциплины (модуля)
- •6.2. Рейтинговая система оценки знаний обучающихся по учебной дисциплине (модулю)
- •Пример оценочного листа
- •7. Самостоятельная работа студента Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
5.2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
Раздел, тема программы учебной дисциплины |
Всего |
Трудоемкость (час) |
|||
В том числе по видам учебных занятий |
|||||
Лекции |
Практические занятия |
лаборатор-ные заня-тия, дело-вые игры |
самостоя-тельная работа студента |
||
Раздел 1. Общая характеристика психики |
|||||
Раздел 1. Общая характеристика психики |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
|||
Тема 1. Психология как наука |
|
|
|
- |
|
Тема 2. Структура и функции психики |
8 |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 3. Происхождение и развитие психики в филогенезе |
14 |
4 |
4 |
- |
6 |
Тема 4. Развитие психики человека в онтогенезе |
14 |
4 |
4 |
- |
6 |
Раздел 2. Познавательные процессы |
|
|
|
- |
|
Тема 5. Ощущение как источник познания |
14
|
4
|
4
|
|
6 |
Тема 6. Восприятие |
14 |
4 |
4 |
- |
6 |
Тема 7. Память человека |
8 |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 8. Мышление человека |
10 |
2 |
2 |
- |
6 |
Тема 9. Внимание |
8 |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 10. Структура познания |
8 |
2 |
2 |
- |
4 |
Раздел 3. Мотивация и эмоции |
|
|
|
|
|
Тема 11. Побудительные силы человеческой активности |
10 |
2 |
2 |
- |
6 |
Тема 12. Структура и функции мотивации |
10 |
2 |
2 |
- |
6 |
Тема 13. Эмоциональные явления |
6 |
2 |
2 |
- |
2 |
Тема 14. Психические состояния |
5 |
2 |
2 |
- |
1 |
Всего часов |
137 |
36 |
36 |
- |
65 |