- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
- •4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5. Содержание дисциплины (модуля)
- •5.1. Содержание тем программы учебной дисциплины раздел 1. Общая характеристика психики.
- •Тема 1. Психология как наука.
- •Тема 2. Структура и функции психики.
- •Тема 3. Происхождение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 4. Развитие психики человека в онтогенезе.
- •Раздел 2. Познавательные процессы.
- •Тема 5. Ощущение как источник познания.
- •Тема 6. Восприятие.
- •Тема 7. Память человека.
- •Тема 8. Мышление человека.
- •Тема 9. Внимание.
- •Тема 10. Структура познавательных процессов.
- •Раздел 3. Мотивация и эмоции.
- •Тема 11. Побудительные силы человеческой активности.
- •Тема 12. Структура и функции мотивации.
- •Тема 13. Эмоциональные явления.
- •Тема 14. Психические состояния.
- •5.2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами
- •6. Учебные мероприятия текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •6.1. Примеры тестовых заданий (контрольных вопросов) для оценки качества освоения дисциплины (модуля)
- •6.2. Рейтинговая система оценки знаний обучающихся по учебной дисциплине (модулю)
- •Пример оценочного листа
- •7. Самостоятельная работа студента Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Тема 9. Внимание.
Понятие о внимании. Основные функции внимания. Виды внимания. Условия возникновения внимания. Свойства внимания. Объем внимания. Концентрация, устойчивость, колебания внимания. Переключение и распределение внимания. Внимание как механизм перцептивной селекции. Внимание и деятельность. Методы изучения внимания. Механизмы и закономерности внимания. Экспериментальные исследования внимания в условиях конкурирующих источников информации. Основные теории внимания. Проблема внимания как распределения психических ресурсов. Внимание как механизм активного синтеза. Внимание и сознательный контроль человеческой активности. Автоматизмы. Стадии развития внимания.
Тема 10. Структура познавательных процессов.
Взаимосвязь познавательных процессов. Познание как система психических функций. Содержание психики как системное явление. “Образ мира” как результат познания. Когнитивные стратегии. Уровень когнитивной сложности человека. Когнитивные структуры.
Раздел 3. Мотивация и эмоции.
Тема 11. Побудительные силы человеческой активности.
Субъективная значимость объектов и явлений. Пристрастность отражения. Оценочное отношение человека к событиям внешнего мира и собственным состояниям. Проблема направленности активности. Отношение человека к процессуальным и продуктивным аспектам действия.
Тема 12. Структура и функции мотивации.
Общее представление о мотивационных явлениях. Мотивация как условие жизнедеятельности человека. Понятие о потребности как основе процесса мотивации. Классификация потребностей. Проблема иерархии потребностей. Теория А.Маслоу, теория А.Н.Леонтьева Понятие мотива. Опредмечивание мотива как основной принцип развития мотивов. Смыслообразование в развитии мотивационных процессов. Классификация мотивов. Факторы, определяющие иерархию мотивов. Разновидности мотивов. Методы изучения мотивов. Воспитание как основа мотивационного развития человека. Механизмы развития мотивационной сферы. Осознаваемые и неосознаваемые мотивы. Операционализация мотивов. Мотивация и деятельность. Мотивы и цели. Экспериментальные исследования закономерностей мотивации. Влияние уровня и характера мотивации на протекание и продуктивность действия человека. Теории мотивации.
Тема 13. Эмоциональные явления.
Эмоциональное явление как специфическая форма отражения субъективного отношения. Виды эмоциональных явлений. Эмоциональные ситуации. Понятие эмоции. Условия возникновения эмоционального процесса. Обусловленность эмоций потребностями и ситуацией. Классификация эмоций. Аффекты. Чувства. Функции эмоций. Выражение эмоций Динамика протекания эмоционального процесса. Эмоции и деятельность. Методы изучения эмоций. Основные теории эмоций. Эмоции как отражение состояния мотивации. Мотивационные свойства эмоций. Социальная обусловленность эмоций.
Тема 14. Психические состояния.
Классификация психических состояний. Психическое состояние как устойчивое и целостное явление. Содержание психического состояния. Состояние и деятельность. Динамика возникновения и развития психического состояния. Функциональные состояния. Состояние бдительности. Сон. Состояние психического утомления. Факторы, определяющие динамику функциональных состояний. Регулятивные состояния. Проблема типологии психической регуляции. Своеобразие регулятивных состояний. Анализ характера жизнедеятельности человека в состоянии стресса, аффекта, гипноза, самоконтроля. Механизмы изменения психических состояний.