14.Проблема пластичности автобиографических воспоминаний.

Механизмы искажения АБ воспоминаний (идентичны для всех видов АП, ос-но ярко проявляются в АБ рассказе из-за перевода чувственного материала в языковую форму).

1.когнитивные интерпретации. На основании одного и того же набора фактов могут быть построены как истинные, так и ложные, конфликтные или равновероятностные концепции события (т.е. интерпретация события) за счёт различия установленных причинно-следственных связей. Вы видите событие не целиком, без причин, их достраиваете, часто неверно. Интерпретационная процедура может многократно повторяться, обычно укрепляется первоначальный взгляд на событие.

2. Заполнение пробелов в направлении социального стереотипа или стереотипа индивидуального прошлого опыта. С течением времени, особенно при многократном повторении событие схематизируется, стираются и передвигаются элементы, несоответствующие первоначальному стереотипу этого события (стереотип был на момент события). Происходят конфабуляции.

3. Детерминированность содержания воспоминания структурой рассказа. При вербализации воспоминания оно вкладывается в схему рассказа: кто, что сделал, где, когда , зачем, почему, контекст. Если распределение воспоминания по этим ячейкам первоначально произойдёт неверно, то воспоминание останется неверным навсегда. + в воспоминании остаётся что-то не вычерпываемое структурой рассказа.

4. Фактор повторения. Первое и последующие воспроизведения воспоминания отдаляют его от чувственной ткани, делая акцент на одних аспектах и затемняя другие. Есть 2 пласта воспоминания: зафиксированный в памяти рассказ (социальное значение и личностный смысл) и чувственный образ. Структура меняющаяся, рассказ о воспоминании должен меняться, если нет – оно заучено.

5. Психологическая защита. Травмирующие сознания не допускаются в сознание внутренними инстанциями Я. Люди предпочитают вспоминать травмирующие или позитивные моменты прошлого.

6. Влияние актуального состояния личности на воспроизведение содержаний АП. С какой-то нынешней целью мы вспоминаем разные события прошлого и по-разному: подчеркнуть значимость собственных действий, «улучшить» жизнь хорошими воспоминаниями и др.

7. Интервал самоидентичности личности. Рассказывая о событиях, далеко отстоящих во времени от сегодняшнего дня, человек вынужден вспоминать события , происшедшие с ним в ином интервале самоидентичности (я-не тот, что прежде/ теперь я – другой ч-к), происходит отчуждение части АБ опыта (будто это происходит с др, а не со мной). Ч-к пытается воспроизвести событие так, как если бы оно происходило сейчас.

8. использование разных типов временных стратегий. Воспоминание события зависит от стратегии датировки человеком событий собственной жизни (относительно собственного возраста, исторических событий и др).

9. Характер волевой регуляции процессов запечатления и воспроизведения. Изложение АБ информации в ответ на вопрос в корне отличается от спонтанного всплывания воспоминаний в памяти. Проблема доступа к хранящейся в АП инф. Правильно задавать вопросы, чтобы человек не подгонял под них свой рассказ.

10. Возрастные, половые, национальные и культурные особенности.

11. ассоциированность/диссоциированность субъекта с образом памяти. Способность ассоциировано (находясь внутри образа ситуации) пережить событие прошлого – важный показатель его истинности, благодаря преодолению рамок вербальной заданности, актуализирует не осознанные до этого подробности события. Дис-ть свидетельствует, что событие вымышлено или является стрессогенным – человек не сливается со своим воспоминанием. Склонность к ассоциированному/дис-му представлению своего опыта – личностная особенность, характер воспроизведения правдивого события должен совпадать с принятым для человека.

12. влияние дополнительной информации. Инф, полученная после того, как событие произошло, значительно меняет когнитивные интерпретации. На интерпретацию будет влиять осведомлённость о результатах события.

13. Эффект ожидания. Селективность восприятия информации, направляемой ожиданием.

14. источники детских АБ воспоминаний. Смешение реальности и вымысла, склонность к фантазированию на сексуальные темы, включающие знакомых взрослых, внушаемость и конфабуляции – не быть ребёнку свидетелем в суде :] .

15. детская или патологическая амнезия.

Все воспоминания могут субъективно и объективно истинными/ложными – всего 4 степени истинности воспоминаний (самое – субъективно и объективно истинное).

Есть ещё ошибочная атрибуция источника воспоминания и факторы, повышающие вероятность этой ошибки: последующая достройка, воображение, высокая вероятность события, несовпадение контекста запечатления и контекста извлечения. О них в след впр.

• Эмпирические исследования пластичности автобиографических воспоминаний. Исследования роли повышения вероятности события и воображения. Исследования роли апелляции к авторитетному источнику информации. Исследования фактора расхождения языка кодирования и извлечения автобиографической информации.

Фотографические воспоминания на самом деле не так точны, как субъективно кажется. Воспроизведённое событие через небольшой и большой промежуток времени совершенно не совпадают. Объяснения конфабуляции (заблуждение АБ опыта) – ошибочная атрибуция источника содержания памяти. Воспоминание формируется для определённой цели в текущей деятельности (конструирование).

Факторы, повышающие вероятность ошибки атрибуции источника воспоминания:

1 - последующая достройка. Влияние информации, полученной после события. Исследование Robbins, 69. Матери трёхлених детей переоценивали/недооценивали (до 20%) вес своих детей при рождении, опорные точки развития и др. – влияние информации на момент опроса (о болезненности ребёнка, материальном положении семьи, проблемах в супружестве).

2 – фактор высокой вероятности события. Мы трансформируем свои воспоминания в сторону наиболее вероятностного развития событий. Исследование Mazzoni. Испытуемых приглашали на исследование, они сидели в приёмной и ждали своей очереди. На журнальном столике лежали газеты и журналы со статьями про экзорцизм (само по себе событие крааааайне маловероятное). Когда их спрашивали на исследовании (через несколько часов или на след день, по-моему), были ли они свидетелями случаев изгнания дьявола, большинство из них говорили, что такое событие вполне вероятно.

3 – фактор воображения. Вспомните первый день своей жизни. N. Spanos - ч-з неделю 49% «помнили» 1ый день жизни.

Авторитетный источник дезинформации. «Ваш сон говорит мне…» (о каком-то событии, которого на самом еле не было – психотерапевт). «Так вот же фотография!» - 40% воспроизводили событие по этой фотографии со своими деталями, хотя его на самом деле не было никогда (необязательно даже, чтобы вспоминаемый нереальный эпизод был непосредственно на фотографии, на ней может быть что-то косвенно связанное с этим эпизодом).

4 – фактор несовпадения лингвистических контекстов. Нуркова, Дэниэль Бернштейн. Билингвы, Опросник жизненных событий по шкале 1-8 (точно было) сначала на русском языке. Часть тех же событий включалась в след задание (грамматическое) на английском. Через 3 дня снова на первый тест, испытуемые пытались сделать так же как в первый раз. На упоминаемые в английском тексте (и упражнения) события повысилась вероятность воспоминания. Оказалось, что опыт билингв на родном языке становится подверженным изменениям.